1.
Definición y contexto general
• El Renacimiento es un movimiento cultural originado en Italia en el siglo XV y que se extendió
por Europa occidental, alcanzando su plenitud en el siglo XVI.
• La palabra “Renacimiento” alude a un “renacer” de las artes, la literatura y el espíritu crítico,
inspirado en la cultura clásica.
• Este movimiento se apoyó en diversas corrientes de pensamiento, especialmente el
humanismo y el neoplatonismo, difundidas en universidades y academias.
2. El humanismo
• Movimiento intelectual que se caracterizó por:
o Considerar la educación y el conocimiento como medios de perfeccionamiento moral.
o Revisar críticamente los textos antiguos y difundirlos gracias a la invención de la
imprenta.
o Mostrar una preocupación por el ser humano, su naturaleza y su posición en el
mundo.
• El humanismo influyó en la poesía, el teatro, la pintura, la escultura y la arquitectura.
• Búsqueda de la armonía y el equilibrio, inspirados en la belleza de la cultura grecorromana.
• Énfasis en la razón, la medida y la valoración del arte y la literatura clásicas.
3. El antropocentrismo
• A diferencia de la Edad Media (caracterizada por el teocentrismo), el Renacimiento sitúa al
hombre en el centro del universo.
• Se supera la visión teocéntrica medieval para concebir al hombre como eje principal de la
creación, capaz de reflexionar, cuestionar la realidad y transformar el mundo con su razón e
ingenio.
• La pintura desarrolla el retrato como género, para exaltar las cualidades y el valor individual.
• La escultura recupera la representación anatómica realista (ejemplos: el David de Miguel
Ángel, la Gioconda de Leonardo da Vinci).
4. El desarrollo de la ciencia
• Periodo de descubrimientos y avances científicos gracias a nuevas teorías y métodos de
observación.
• Nicolás Copérnico, Giordano Bruno, Tycho Brahe, Johannes Kepler y Galileo Galilei
cuestionan el geocentrismo y sientan las bases del heliocentrismo y la astronomía moderna.
• Leonardo da Vinci destacó en numerosos campos (anatomía, ingeniería, etc.), aportando una
visión científica y experimental.
El despertar de la conciencia individual
• El Renacimiento descubre el “yo” como protagonista de una vida propia.
• Se caracteriza por un carácter introspectivo y una visión de la vida a través del arte, la literatura
y el pensamiento.
• Este nuevo interés se plasma en:
o La autobiografía
o El retrato
o El ensayo
o La creación literaria
• Destacan la obra de Michel de Montaigne (1533-1592) y la experiencia interior de figuras
religiosas como Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz.
Las nuevas formas de religiosidad
• El Renacimiento se opone al teocentrismo medieval, pero no abandona la religión.
• Muestra de ello es la obra de Miguel Ángel (la Capilla Sixtina, la Pietà, el Moisés, etc.).
• En España, la Reforma católica dio paso a la Contrarreforma.
• Influyen pensadores como Erasmo de Rotterdam, así como la piedad mística.
El auge de la burguesía
• La economía renacentista se desarrolla con la pujanza de una nueva clase social: la burguesía.
• Esta clase impulsa y financia el mecenazgo de las artes, favoreciendo la creación artística.
• Destacan familias poderosas como:
o Los Médici, en Florencia
o Los Sforza, en Milán
o Los Fugger, en Alemania
• Otras familias de gran influencia:
o Los Borgia, en Roma
o Los Gonzaga, en Mantua
o Los d’Este, en Ferrara
El Petrarquismo
Es un movimiento poético del siglo XVI inspirado en el Cancionero de Francesco Petrarca (1304-1374),
una figura destacada del Renacimiento italiano. Este Cancionero es un conjunto de 366 poemas que
mezclan narrativa y lírica, dedicados al amor platónico hacia Laura.
• Influencia en Europa:
o En Italia: Pietro Bembo, Bernardo Tasso, Jacopo Sannazaro.
o En España: Juan Boscán y Garcilaso de la Vega.
o En Francia: Pierre de Ronsard y el grupo La Pléyade.
Rasgos de la poesía petrarquista
1. Temas principales:
a. Amor: Influido por el neoplatonismo, que idealiza a la amada como un reflejo de la
belleza divina.
b. Uso de la mitología grecolatina y la naturaleza idealizada como símbolos para
expresar sentimientos.
2. Estilo:
a. Nuevos metros como el endecasílabo y el heptasílabo.
b. Formas poéticas: sonetos, canciones y estrofas clásicas.
c. Se caracteriza por una expresión natural y auténtica que transmite emociones reales.
3. Tópicos frecuentes:
a. Uso del locus amoenus (lugares ideales).
b. Renovación de la visión del amor romántico.
La lírica petrarquista en España
• Aparece de forma inicial en el siglo XV, con autores como el Marqués de Santillana.
• Se consolida en el siglo XVI gracias a poetas como Juan Boscán y Garcilaso de la Vega, quienes
adaptaron los temas y recursos petrarquistas a la poesía española.
Garcilaso de la Vega
• Nació en Toledo en 1501 y murió en 1536. Fue soldado y poeta. Su obra, publicada
póstumamente en 1543, incluye sonetos, églogas, elegías y una epístola.
• Es uno de los poetas más importantes del Renacimiento español y trabajó junto a Juan Boscán
para difundir el petrarquismo en España.
Sonetos
1. Temas:
a. Influencia de la mitología clásica:
i. Ejemplo: Apolo y Dafne (Soneto XII).
b. Diferentes aspectos del amor:
i. Ausencia de la amada (Sonetos XXVI, XXXVI).
ii. Voluntad de superación (Soneto XXX).
iii. Felicidad recuperada (Soneto X).
iv. Dolor por la pérdida (Sonetos XXXIII, XXV).
v. Relación con la naturaleza (Sonetos V, XVI).
2. Inspiración:
a. Sus poemas siguen el estilo de Petrarca.
b. Algunos sonetos están dedicados a amigos como Juan Boscán o Julio César Caracciolo.
La poesía en la segunda mitad del siglo XVI
En esta época, en España conviven diversas tendencias poéticas:
1. Poesía amorosa:
a. Siguen el estilo de Garcilaso de la Vega y los petrarquistas.
b. Ejemplos: Fernando de Herrera, Hernando de Acuña, Francisco de Figueroa y otros.
2. Poesía espiritual y mística:
a. Refleja una búsqueda espiritual basada en el misticismo cristiano.
b. Busca expresar la unión del alma con Dios y utiliza un lenguaje cargado de emoción y
simbolismo.
c. Principales autores:
i. Santa Teresa de Jesús: Escribió obras con carácter autobiográfico y de
profunda espiritualidad.
ii. San Juan de la Cruz: Destaca su poesía mística y el simbolismo.
iii. Fray Luis de León: Autor de obras filosóficas y líricas con influencia clásica.
3. Poesía épica:
a. Recupera temas heroicos e históricos, con un estilo narrativo que resalta valores como
la valentía.
b. Ejemplos:
i. La Araucana de Alonso de Ercilla: Narra el enfrentamiento entre los
conquistadores españoles y los mapuches en Chile.
ii. Obras europeas que influyeron, como Orlando furioso de Ludovico Ariosto y Los
Lusiadas de Luis de Camões.
1. Descriptio pullae
• Significa "descripción de la mujer".
• Es cuando el poeta describe a una mujer idealizada, hablando de su belleza física (su cabello,
ojos, piel) como si fuera perfecta. Por ejemplo: "Sus ojos son como estrellas, su piel como la
nieve."
2. Carpe diem
• Significa "aprovecha el día".
• El mensaje es: vive el presente y disfruta cada momento, porque la vida es corta y el tiempo
pasa rápido.
• Ejemplo: “No pierdas tiempo, haz lo que te hace feliz hoy.”
3. Tempus fugit
• Significa "el tiempo vuela".
• Habla de cómo el tiempo pasa muy rápido, y no podemos detenerlo. Por eso, hay que ser
conscientes de cómo lo usamos.
• Ejemplo: "La juventud pasa en un abrir y cerrar de ojos."
4. Locus amoenus
• Significa "lugar agradable".
• Se refiere a un paisaje ideal, como un jardín hermoso, lleno de flores, árboles y tranquilidad .
Es un lugar perfecto para el amor o la reflexión.
• Ejemplo: “Un campo verde con un río cristalino y el canto de los pájaros.”
5. Collige virgo rosas
• Significa "coge, doncella, las rosas".
• Es un consejo para que las jóvenes disfruten su juventud y belleza antes de que pase. Está
relacionado con carpe diem.
• Ejemplo: “Eres joven y hermosa, disfruta ahora porque el tiempo no perdona.”
