DISLEXIA
La dislexia es una dificultad de aprendizaje de origen neurobiológico que afecta a la
lectura y la escritura. No está relacionada con la inteligencia. A menudo permanece
oculta porque sus características no son fácilmente visibles y pueden enmascararse
con compensaciones y con otras dificultades como el TDA-H. Las principales
manifestaciones de la dislexia en español es un enlentecimiento de la lectura y
problemas con las faltas de ortografía (Ver Síntomas de dislexia por edades). En las
pruebas de CI (cociente intelectual), suele existir una asimetría entre el CI verbal (más
bajo) y el CI manipulativo (más alto) (Ver cómo diagnosticar la dislexia).
SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS
Crear un ambiente de apoyo: Fomenta un aula inclusiva y libre de juicios.
Reconoce los esfuerzos de los estudiantes con dislexia, no solo sus logros,
para mejorar su autoestima.
Utilizar refuerzos constantes para incrementar su motivació[Link]ón
Positiva: Reconoce los esfuerzos y avances del alumno, no solo los resultados.
Refuerza positivamente cada pequeño logro para motivarlo.
Ubicar al estudiante en un banco cercano al docente para ayudarlo en la
revisión de errores y lectura de consignas.
Adaptar el material: Utilizar fotocopias para actividades que sean de mayor
extensión para optimizar el tiempo de aprendizaje y concentrarse en la resolución de
actividades.
Textos para lectura: Será conveniente que el material impreso para el trabajo
tenga letra clara: Uso de tipografías de palo seco y amplias (con condensadas), como
Arial, Helvética o Verdana, de gran tamaño (catorce puntos en adelante) y evitar el uso
de cursivas. ARIAL N°14, INTERLINEADO 1,5. Acompañar con imágenes.
Utilizar negritas o resaltados con las palabras clave del texto. Estas prácticas
facilitan significativamente la comprensión y la memorización del texto a los alumnos
con o sin dislexia.
Utilizar juegos de palabras: crucigramas y rompecabezas de letras ayudan a
fortalecer las habilidades fonéticas y el reconocimiento de palabras.
Ejercicios de conciencia fonológica: actividades que ayuden a los niños a
reconocer los sonidos de las palabras, como juegos de deletrear, juegos de palabras
que riman y juegos de identificación de sonidos.
Proporcionar plantillas de escritura: para que ellos se sientan seguros de escribir
correctamente las palabras.
Enseñar cuáles son las palabras más usadas en su contexto: realiza juegos de
escritura o de reconocimiento.
Utilizar juegos y actividades de deletreo: a través de canciones o de lectura guiada
puedes crear un ambiente divertido y de aprendizaje.
Dar prioridad a la oralidad, tanto en la enseñanza de contenidos como en las
evaluaciones.
Apoyo visual y multisensorial: Incorporar métodos multisensoriales (visual, auditivo,
kinestésico) en la enseñanza. Usa gráficos, mapas mentales, y recursos manipulativos
para reforzar conceptos.
Instrucciones claras y simples: Proporciona instrucciones claras, concisas y, si es
posible, complementadas con ayudas [Link] las tareas en pasos pequeños y
claros. Verifica que entiende las instrucciones antes de comenzar y proporciona
ejemplos.
Uso de tecnología: Utiliza herramientas tecnológicas como lectores de texto,
software de dictado, y aplicaciones específicas para dislexia (por ejemplo, aplicaciones
de audiolibros o corrección ortográfica).
Tecnología de Asistencia: Apoya el uso de tecnologías de asistencia, como lectores de
pantalla y programas de reconocimiento de voz, que pueden facilitar la lectura y la
escritura.
Recomendaciones de recursos gratuitos de tecnología de asistencia que pueden
ayudar a las personas con dislexia:
1. NVDA (NonVisual Desktop Access):
● Descripción: NVDA es un lector de pantalla de código abierto
y gratuito para Windows. Permite a las personas con
discapacidad visual acceder a la información en la
computadora, pero también es útil para personas con
dislexia al leer en voz alta el contenido de la pantalla.
● Sitio web: NVDA
2. Balabolka:
● Descripción: Balabolka es un programa gratuito que
convierte texto en voz. Los usuarios pueden copiar y pegar
texto en la aplicación y escucharlo en voz alta. Es útil para la
lectura de textos en línea o documentos.
● Sitio web: Balabolka
3. Natural Reader:
● Descripción: Natural Reader es una aplicación en línea que
convierte texto en voz. Ofrece una versión gratuita con
características básicas, como la capacidad de leer textos y
documentos en varios idiomas.
● Sitio web: Natural Reader
4. Read & Write for Google Chrome:
● Descripción: Esta extensión gratuita de Google Chrome
ofrece una serie de herramientas de lectura y escritura,
como lectura en voz alta, resaltado de texto y diccionario. Es
útil para leer contenido en línea.
● Sitio web: Read & Write for Google Chrome
5. Speakonia:
● Descripción: Speakonia es un programa de texto a voz
gratuito para Windows. Permite a los usuarios escribir o
copiar texto y convertirlo en voz para su escucha.
● Sitio web: Speakonia
Promover la Autoestima y la Autoeficacia:
Habla con el alumno sobre sus fortalezas y habilidades. Fomenta una
mentalidad de crecimiento, enfatizando que la dislexia no define su capacidad para
aprender y tener éxito.
Estrategias Específicas para la Lectura y Escritura
1. Lectura guiada: Trabaja con el alumno en lectura guiada, donde puedan seguir el
texto mientras lo leen en voz alta. Las tarjetas o punteros ayudan a mantener el
seguimiento. Durante la lectura, realiza pausas para explicar el contenido y verificar la
comprensión. Permite al alumno utilizar el dedo o un marcador para seguir el texto.
2. Uso de Material Visual y Auditivo: Utiliza gráficos, imágenes y videos para
complementar la enseñanza y reforzar la comprensión. Herramientas como audiolibros
o programas de lectura en voz alta también pueden ser útiles. Herramientas como
lectores de texto a voz, correctores ortográficos y aplicaciones que faciliten la escritura
pueden ser de gran ayuda.
4. Tiempo Adicional y Adaptaciones en Exámenes: Ofrece tiempo adicional para leer y
responder a las preguntas. Reduce la cantidad de preguntas para evaluar la
comprensión en lugar de la ortografía.
Trabajar en Pequeños Grupos o de Manera Individual: Siempre que sea posible,
ofrece apoyo adicional en pequeños grupos o de manera individual para trabajar en
sus áreas de dificultad sin sentirse presionado.
Preenseñanza de Vocabulario : Antes de comenzar una nueva lección, introduce y
explica el vocabulario clave. Esto ayuda a que el alumno se sienta más preparado y
menos abrumado por palabras desconocidas.
Segmentación de Tareas: Divide las tareas largas o complejas en pasos más
pequeños y manejables. Proporciona instrucciones para cada paso y permite que el
alumno avance a su propio ritmo.
Uso de Mnemotecnia y Ritmos: Utiliza canciones, rimas o acrónimos para ayudar al
alumno a recordar reglas ortográficas o información importante. Las estrategias
mnemotécnicas facilitan la retención de conceptos.
Tutores de Pares: Asigna un compañero de apoyo, preferiblemente un alumno que
pueda colaborar de manera paciente y positiva. Esta dinámica puede fomentar la
cooperación y reducir la ansiedad del alumno con dislexia.
Espacios para la Reflexión y la Autoevaluación: Al final de cada actividad, ofrece un
breve espacio para que el alumno reflexione sobre lo que aprendió, lo que le costó y
cómo podría mejorar. Esto fomenta la autoconciencia y el autocontrol.
Involucrar a la Familia: Mantén una comunicación abierta con los padres o tutores.
Comparte estrategias que puedan implementar en casa y asegúrate de que haya un
apoyo coherente entre el hogar y la escuela.
Presentar conceptos nuevos
● Enseñe conceptos y vocabulario nuevo con antelación.
● Proporcione al estudiante notas impresas o un resumen de la lección para
ayudarlo a tomar apuntes.
● Entregue organizadores previos para ayudar al estudiante a seguir la lección.
● Proporcione un glosario de términos relacionados con el contenido de la
lección.
● Use apoyo visual o auditivo para facilitar que el estudiante entienda el material
impreso al leerlo.
Dar indicaciones
● Dé indicaciones paso a paso y lea en voz alta las indicaciones escritas.
● Simplifique las indicaciones usando palabras clave para las ideas más
importantes.
● Resalte palabras e ideas importantes en las hojas de trabajo para que sean lo
primero que lea el estudiante.
● Acérquese con frecuencia al estudiante para asegurarse de que ha entendido
las indicaciones y las puede repetir.
● Muestre ejemplos de trabajos completados de manera correcta que sirvan
como modelo.
● Proporcione una descripción de los elementos que contiene un trabajo bien
hecho.
● Ayude al estudiante a dividir las tareas en partes más pequeñas.
● Provea listas de revisión y preguntas que guíen la comprensión lectora.
● Ordene los ejercicios de la hoja de trabajo, desde el más fácil hasta el más
difícil.
Completar exámenes y tareas
● Califique al estudiante con base en el contenido que necesita dominar, no en
cosas como la ortografía y la fluidez lectora.
● Permita que el estudiante demuestre lo que sabe de maneras diferentes,
mediante reportes orales, pósters o presentaciones en video.
● Utilice formas diferentes de responder las preguntas del examen, como
responder de manera oral o encerrar la respuesta en un círculo en lugar de
completar un espacio en blanco.
● Proporcione ideas para iniciar las oraciones que muestren cómo se puede
comenzar una respuesta por escrito.
● Otorgue tiempo adicional en los exámenes.
● Proporcione un lugar tranquilo para presentar los exámenes, en caso
necesario.
Ejemplos de actividades adicionales para trabajar en el aula
[Link]
nguimos-palabras-inventadas/
[Link]
[Link]
-dislexia/
