PRÁCTICA DE
glosario
INTERVENCIÓN
EDUCATIVA
INGRID
RANGEL
Intervención educativa: Conjunto de acciones planificadas para mejorar o resolver
situaciones en un contexto de enseñanza-aprendizaje.
Orientación educativa: Proceso de acompañamiento que apoya el desarrollo
académico, personal y profesional de los estudiantes.
Diagnóstico educativo: Identificación de necesidades, problemas o áreas de mejora
mediante técnicas de recolección de datos.
Modelo de intervención: Enfoque teórico que guía las acciones y estrategias para
atender necesidades educativas.
Área de intervención: Campo específico en el que se aplican acciones educativas,
como el desarrollo académico o personal.
Competencia: Capacidad para aplicar conocimientos, habilidades y actitudes en
situaciones concretas.
Plan de trabajo: Documento estructurado que organiza actividades, responsables y
tiempos para ejecutar un proyecto.
Infografía: Representación visual y sintética de información relevante sobre un tema.
Diagrama de Gantt: Herramienta gráfica para planificar actividades y tiempos de un
proyecto.
Entrevista: Técnica que permite obtener datos mediante una conversación
estructurada o semiestructurada.
Grupo de discusión: Técnica de investigación en la que varias personas dialogan sobre
un tema guiadas por un moderador.
Observación participante: Método en el que el investigador se involucra en el contexto
que estudia para obtener información directa.
Proyecto educativo: Conjunto de acciones organizadas para lograr objetivos
formativos.
Metodología de trabajo: Conjunto de pasos y estrategias para desarrollar un proyecto
o intervención.
Justificación: Argumentación que explica la necesidad y relevancia de una propuesta.
Objetivos: Metas concretas que se pretenden alcanzar con una intervención.
Cronograma: Calendario detallado de actividades y tiempos asignados.
Recursos didácticos: Materiales, herramientas o medios que facilitan el aprendizaje.
Seguimiento: Proceso de supervisión para verificar el avance de un proyecto.
Bitácora: Registro escrito de actividades, avances y reflexiones durante la
intervención.
Evaluación: Proceso de valoración de los resultados obtenidos en una intervención.
Instrumentos de evaluación: Herramientas utilizadas para medir resultados, como
rúbricas o listas de cotejo.
Informe: Documento que presenta de forma estructurada los resultados y
conclusiones de un trabajo.
Presentación ejecutiva: Exposición resumida y clara de un proyecto o sus resultados.
Aprendizaje significativo: Adquisición de conocimientos que se relacionan con
experiencias y saberes previos.
Trabajo colaborativo: Estrategia en la que varias personas participan activamente
para lograr un objetivo común.
Honestidad académica: Actuar con integridad, sin plagiar ni falsificar información.
Producto integrador de aprendizaje (PIA): Evidencia final que reúne los conocimientos
y habilidades desarrollados en la unidad de aprendizaje
Técnicas de recolección de datos: Métodos para obtener información, como
cuestionarios, entrevistas u observación.
Cuestionario: Instrumento escrito con preguntas para recopilar información de los
participantes.
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15. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO). (2015). Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción para
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