Scribd
Cargar
11 vistas1 página

Clase 2

El documento presenta una serie de problemas matemáticos y físicos para reforzar conocimientos preuniversitarios, abordando temas como proporciones, trabajo y tiempo, y mezclas. Cada problema incluye opciones de respuesta y busca evaluar la capacidad de resolución de los estudiantes. Se trata de una clase impartida por el profesor David Sossa en la Universidad de O'Higgins en marzo de 2017.

Cargado por

David Sossa
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
11 vistas1 página

Clase 2

El documento presenta una serie de problemas matemáticos y físicos para reforzar conocimientos preuniversitarios, abordando temas como proporciones, trabajo y tiempo, y mezclas. Cada problema incluye opciones de respuesta y busca evaluar la capacidad de resolución de los estudiantes. Se trata de una clase impartida por el profesor David Sossa en la Universidad de O'Higgins en marzo de 2017.

Cargado por

David Sossa
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

UNIVERSIDAD DE O’HIGGINS - ESCUELA DE INGENIERÍA

Reforzamiento en Matemáticas y Fı́sica Preuniversitaria. Semestre I-2017


Profesor: David Sossa

Clase 2
Fecha: 16 de marzo de 2017

1. A una fiesta asistieron 105 personas: mujeres hombres y niños. La mitad de los niños era la séptima parte de las
mujeres que asistieron y los hombres que no bailaban eran la octava parte de las mujeres. ¿Cuántos hombres
bailaban?

a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) Ninguno

2. Se quieren envasar 161 kilos, 253 kilos y 207 kilos de plomo en forma de bloques en tres cajas de modo que
cada caja contenga el mismo número de bloques y que los bloques de plomo de cada caja tengan el mismo peso
y sean el mayor posible. ¿Cuántos bloques en total se distribuirı́an en las tres cajas?

a) 25 b) 27 c) 29 d) 23 e) Ninguno

3. De una ciudad, un avión parte cada 8 dı́as, otro avión parte cada 6 dı́as y un tercer avión parte cada 9 dı́as. Si
hoy los vemos partir juntos, ¿luego de cuántos dı́as los volveremos a ver partir juntos nuevamente?

a) 18 b) 72 c) 64 d) 54 e) Ninguno

4. Sabiendo que 20 obreros trabajando 6 horas diarias pueden hacer una obra en 10 dı́as. Determinar en cuántos
dı́as 30 obreros trabajando 8 horas diarias pueden hacer la misma obra.

a) 8 b) 5 c) 10 d) 15 e) Ninguno

5. Se contrató una obra para ser terminada en 30 dı́as empleando 15 obreros y trabajando 10 horas diarias.
Después de 8 dı́as de trabajo se acordó que la obra quedase terminada 12 dı́as antes del plazo estipulado y ası́
se hizo. ¿Cuántos obreros más deben emplearse, teniendo en cuenta que se aumentó en una hora el trabajo
diario?

a) 30 b) 15 c) 10 d) 8 e) Ninguno

6. Un tanque puede ser llenado por una cañerı́a A en 15 horas y por una cañerı́a B en 10 horas y puede ser vaciado
por una cañerı́a C en 12 horas. Si las cañerı́as A y B trabajan juntas 2 horas, luego se cierran y se abre la
cañerı́a C. Determinar el tiempo en horas en que se vaciará el tanque.

a) 7 b) 10 c) 9 d) 4 e) Ninguno

7. Dos recipientes iguales de 30 litros de capacidad cada uno, contienen en total 30 litros de alcohol. El primer
recipiente se llena hasta los bordes con agua y con la mezcla obtenida se rellena adicionalmente el segundo
recipiente. Luego del segundo recipiente se echan al primero 12 litros de la nueva mezcla. ¿Cuánto alcohol habı́a
al principio en cada recipiente, si al final en el segundo hay 2 litros de alcohol menos que el primero?

a) 25 y 5 litros b) 20 y 10 litros c) 15 y 15 litros d) 12 y 18 litros e) Ninguno

También podría gustarte