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Sílabo del Curso

CONTABILIDAD APLICADA

Información General

Carrera Profesional CONTABILIDAD

Semestre Académico III

Módulo II

Pre Requisito CONTABILIDAD BÁSICA / COSTOS Y

PRESUPUESTOS
Créditos 3

Horas por semana 6

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INSTITUTO SUPERIOR PRIVADO PERUANO DE SISTEMAS “SISE”

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La unidad didáctica de Contabilidad Aplicada corresponde al grupo de
competencias específicas, perteneciente al semestre académico III, de la
carrera de CONTABILIDAD, tiene 6 horas.
Permite al estudiante desarrollar las habilidades necesarias para registrar y
analizar las operaciones de las empresas desde la identificación de los
comprobantes de pago, los registros de ventas y compras, su vinculación
tributaria para la determinación del IGV mensual, así mismo la planilla de
remuneraciones y los beneficios sociales, el libro bancos y la conciliación
bancaria, las operaciones de financiamiento, ajustes y cierre contable.
Asimismo, el estudiante tendrá las competencias para el llevado de los registros
y libros contables oficiales que una empresa está obligada a llevar aplicando el
Software contable financiero CONCAR.

III. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje Duración por N° de semanas

Comprobantes de pago, Registro de Ventas, 1° a 3° semana

Registro de Compras, determinación de IGV,
Planilla de remuneraciones y beneficios sociales.
Libro bancos, conciliación bancaria, operaciones 4° a 6° semana
de financiamiento, ajustes contables, introducción
al software contable CONCAR.
Casuística de integración contable en los libros 7° a 9° semana
contables oficiales, registro de asientos y reportes
en el software contable CONCAR.
Evaluaciones Finales 10 semana
Evaluaciones Sustitutorias 11 semana

IV. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
COMPROBANTES DE PAGO, REGISTRO DE VENTAS, REGISTRO
DE COMPRAS, DETERMINACIÓN DE IGV, PLANILLA DE
REMUNERACIONES Y BENEFICIOS SOCIALES.
CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
✓ Resalta la importancia de los comprobantes de pago para la recaudación fiscal.
✓ Identifica la importancia de los Registros de Ventas, de Compras y la
determinación del IGV
✓ Determina y registra los asientos contables de la planilla de remuneraciones y
beneficios sociales.
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N° DE CONTENIDO
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL
SEMANA PROCEDIMENTAL
Comprobantes de pago y registro ➢ Reconoce los comprobantes
de venta Definición y base legal: de pagos más usados en su
1 • Importancia y contexto.
características ➢ Relaciona los comprobantes
• Comprobantes de pago de pagos electrónicos con los
Electrónicos – Obligación obligados a emitirlos.
• Vinculación tributaria de
1 los comprobantes de pago

• Registros de ventas: ➢ Desarrolla las operaciones

o Definición e importancia comerciales más de ventas
o Vinculación tributaria de una empresa.
2 o Casuística
Registro de compra de egresos y ➢ Registra las operaciones
libro diario: comerciales y operaciones de
1 • Registros de compras: compras de una empresa.
o Registros de Compras y
egresos
o Vinculación tributaria
2
2 • Determinación del IGV y Pago a ➢ Identifica el IGV e IR a pagar
cuenta de IR o saldo a favor mensual de
o Debito fiscal una empresa.
o Crédito fiscal ➢ Genera el desarrollo de
Casuística sobre liquidación
• Casuística mensual IGV Renta.

Registro del inventario: ➢ Registra las operaciones de

• Registro de Inventarios de compras de una empresa,
Unidades físicas. para luego ser inventariados
en el almacén.
• Registro de Inventarios
1
permanentes valorizados
o Concepto de registro
permanentes
o Datos de Cabeceras
3 o Obligatoriedad de carga el
registro

• Métodos de valuación de ➢ Identifica las entradas y

inventarios salidas en los almacenes,
o Método PEPS realiza su registro a través
o Método UEPS del Kardex.
➢ Genera el desarrollo de
o Promedio Ponderado
2 casuística sobre los métodos
• Método no permitido por la de valuación de inventarios.
SUNAT.
• Casuística
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EVALUACIÓN APLICATIVA 1
o Casuística de desarrollo
grupal: Reg. Compras,
Reg. Ventas y Valuación
de Inventarios.
Instrumento: Rúbrica.

Planilla de Remuneraciones: ➢ Identifica las categorías del IR

• Planilla de relacionadas al Trabajo.
Remuneraci ➢ Aplica y registra las
ones operaciones en el formato de
1 • Régimen laboral de la cálculo en Excel.
Actividad Privada
• Tipos de Contrato
• Rayado del Libro de
planilla
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• Reglas Generales ➢ Determina de los beneficios
• Principales beneficios a sociales, AFP y ONP.
los empleados ➢ Implementa el cálculo de
• Tipos de despidos Beneficios sociales en formato
2 • Terminación del Excel.
Contrato de Trabajo
• Casuística ➢ Elabora registros de
planillas con los
asientos pertinentes
para su registro
contable.
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CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Demuestra puntualidad en los trabajos individuales y en equipo.
✓ Expresa libremente sus opiniones y respeta las opiniones de los demás.
✓ Participa activamente en el aula de clase promoviendo el respeto mutuo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LIBRO BANCOS, CONCILIACIÓN BANCARIA, OPERACIONES DE
FINANCIAMIENTO, AJUSTES CONTABLES, INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE
CONTABLE CONCAR.
CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
✓ Resalta la importancia del Libro Bancos para el registro de las operaciones con
medios de pago y la conciliación bancaria.
✓ Identifica la importancia de las operaciones de financiamiento, ajuste y cierre
contable.
✓ Valida el procedimiento de acceso y creación de empresas en el software
financiero contable CONCAR.
N° DE CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO
SEMANA SESIÓN PROCEDIMENTAL
Libro bancos y conciliación ➢ Registra las operaciones que
bancaria: se realiza en el Libro Caja y
• Libro de Caja y Bancos: Bancos.
1 ➢ Aplica el Formato 1.1 Detalle
o Definición, importancia y
de Efectivo y 1.2 Detalle de
objetivos.
Cuenta Corriente.
o Contenido y base legal.
• Conciliación Bancaría:
o Definición,
importancia y
5 objetivos.
o Contenido y base legal.
o Casuística con matriz
de conciliación.

Software Contable-Financiero
2 CONCAR ➢ Aplica situaciones
• Presentación y prácticas en el
características laboratorio usando el
Programa Contable-
principales del Sistema
Financiero CONCAR.
• Modo de Acceso, barra
de opciones,
Configuración de
usuarios
• Creación de Empresa
• Casuística
EXAMEN PARCIAL:
Casuísticas. Instrumento:
Listado de preguntas
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Operaciones de financiamiento ➢ Resalta la importancia del

y asientos de ajuste: arrendamiento financiero,
• Leasing o Arrendamiento factoring para aprovechar la
1 Financiero calidad crediticia de la
empresa.
• Factoring
• Descuento de letras
6 • Asientos de Ajustes

Software Contable-Financiero
CONCAR ➢ Aplica situaciones prácticas en
2 • Tablas de Tipo de cambio el laboratorio usando el
• Creación de Anexos Programa Contable-Financiero
• Creación de Subdiarios CONCAR.
• Casuística

Libro diario, libro caja y bancos,

registro de inventario y planilla de
remuneraciones: ➢ Registra los asientos en Libro
Diario utilizando la partida
• Asientos de apertura. doble.
1
• Asientos de compras.
• Asientos de ventas.
• Asientos de
Planillas.

Software Contable-Financiero
CONCAR
• Creación de compañías y ➢ Aplica situaciones prácticas en
7 configuraciones iniciales el laboratorio usando el
Programa Contable-Financiero
• creación de sub diarios, CONCAR.
centro de costos
• tabla de transferencia, plan
de cuentas, registro de
cuenta bancaria
• diferencia entre
2 comprobante con
conversión y sin
conversión.
• Casuística

CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Demuestra puntualidad en los trabajos individuales y en equipo.
✓ Expresa libremente sus opiniones y respeta las opiniones de los demás.
✓ Participa activamente en el aula de clase promoviendo el respeto mutuo.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE III

CASUÍSTICA DE INTEGRACIÓN CONTABLE EN LOS LIBROS CONTABLES
OFICIALES, REGISTRO DE ASIENTOS Y REPORTES EN EL SOFTWARE
CONTABLE CONCAR.
CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
✓ Aplica los criterios necesarios para el llenado correcto del libro diario.
✓ Compara el uso del libro Mayor con el Libro de Caja y Bancos.
✓ Ejecuta los procedimientos y configuraciones para el registro de los asientos

contables en el software financiero contable CONCAR

N° DE CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
Libro mayor y Balance de ➢ Resuelve los casos prácticos
1 Comprobación: registrando en el libro diario, caja y
• Libro Mayor. bancos de la empresa.
• Balance de
Comprobación.
Software Contable-Financiero
CONCAR ➢ Aplica situaciones prácticas en el
laboratorio usando el Programa
8 • Asiento de apertura Contable-Financiero CONCAR.
2 manual

• Registro de ventas
• Reporte de compras
• Registro de honorarios
• Registro de planillas
• Casuística
EVALUACIÓN
APLICATIVA 2
Casuística de
desarrollo grupal
Instrumento: Rúbrica

Estados financieros, asiento de

cierre y apertura: ➢ Ejecuta los Estados Financieros al
1 • Estado de Situación, final del proceso contable.
• Estado de Resultados ➢ Formula recomendaciones para la
toma de decisiones.
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Software Contable-Financiero
CONCAR ➢ Aplica situaciones prácticas en el
9 • Proceso de consolidación laboratorio usando el Programa
2 y Re-indexación. Contable-Financiero CONCAR.
• Reportes que genera
CONCAR: Libro Diario,
Libro Mayor, Balance de
Comprobación, Balance
General, Estado de
Resultados, Libro Caja y
Bancos.
• Casuística

CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Evidencia compromiso, puntualidad y alta responsabilidad en el desarrollo de los
trabajos.
✓ Es respetuoso y tolerante frente a las opiniones de sus compañeros.
✓ Cumple con los trabajos asignados con entusiasmo.
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II. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:

Según el modelo educativo SISE, con un enfoque por competencias se aplicará las
siguientes estrategias metodológicas en sus sesiones de aprendizaje:

Estrategias Fundamentación
metodológicas
Autoaprendizaje A diferencia de la educación en el aula, el autoaprendizaje, con
apoyo en las tecnologías de la información y la comunicación, basa
su comunicación en el texto escrito, lo cual implica por parte de los
estudiantes y de los docentes un importante esfuerzo en la lectura.
Proyectos Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por
medio de la realización de un proyecto de trabajo. Estimula el
desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales.

Aprendizaje basado Los estudiantes deben trabajar en equipo, sintetizar y construir el

en problemas -ABP conocimiento para resolver los problemas que por lo generalmente
han sido tomados de la realidad.

Método de casos Útil para iniciar la discusión de un tema. Para promover la

investigación sobre ciertos contenidos. Se puede plantear un caso
para verificar los aprendizajes logrados. Problemas relacionados
con tu área de especialidad.
Flipped Learning Transferir actividades de aprendizaje fuera del aula para adquirir los
(Aula Invertida) conceptos teóricos de los estudiantes, que utilizaran en el tiempo de
clase presencial para potenciar procesos de aprendizaje prácticos.
Aprenderás haciendo (Learning by Doing)

III. EVALUACIÓN

El instituto superior SISE presenta un modelo educativo que busca medir el

desarrollo de las competencias (conceptuales, procedimentales y
actitudinales), por lo tanto, consideramos que la evaluación es una actividad
sistemática y continua, centrada en el aprendizaje del estudiante, que lo
retroalimenta oportunamente con respecto a sus progresos durante todo el
proceso de enseñanza - aprendizaje y que le permita obtenerla nota mínima de
trece.
La evaluación es el proceso de obtener, seleccionar y analizar la información
de forma continua, para emitir un juicio orientado a la toma de decisiones. La
evaluación debe ser concebida como un proceso permanente, acumulativo,
preferentemente cualitativa más que cuantitativa, por ello, la evaluación tiene
como finalidad la evaluación sumativa y formativa.
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Consideramos que la evaluación sumativa permite la valoración de productos,

procesos o aprendizajes que se consideran terminados, con el fin de determinar
si el resultado es positivo o negativo, si es válido para lo que se esperaba o si
no se logró lo deseado, este proceso se cumple en nuestra institución cuando
los docentes realizan la evaluación aplicativa, para obtener resultados en el
cierre de la sesión de aprendizaje.
Se suma a este proceso la evaluación formativa porque nos permite
diagnosticar, retroalimentar y posibilitar acciones para el progreso del
aprendizaje de los estudiantes.
También sabemos que la retroalimentación es de vital importancia y lo
realizamos mediante la aplicación de la metacognición que nos permite
autorregular el propio aprendizaje en el proceso de evaluación mediante las
siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Te fue fácil o difícil?
También los docentes pueden seleccionar diversas técnicas e instrumentos
dentro del proceso de evaluación, tales como:

Técnicas Instrumentos
Entrevista/Cuestionario/observación Lista de cotejo, listado de preguntas
Análisis de contenido Ficha para evaluar: trabajos de investigación,
informes, manuales, trabajos monográficos
pruebas escritas, ficha de comprensión de lectura
y rúbrica.

Mapas/Organizadores de Ficha para evaluar organizadores: conceptuales,

información. mentales, semánticos, esquemas, gráficos.
Análisis de producto Ficha para evaluar: maqueta, boletín, trípticos,
esquemas, álbum, fotografías, dípticos, revistas.

IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ENFOQUE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

SEMANA EVALUACIONES
PRÁCTICO MIXTO

SEMANA 3 EVALUACIÓN APLICATIVA 1 15% 15%

SEMANA 5 EVALUACIÓN PARCIAL 20% 20%

SEMANA 8 EVALUACIÓN APLICATIVA 2 25% 20%

SEMANA 10 EVALUACIÓN FINAL 40% 45%

100% 100%
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V. RECURSOS DIDÁCTICOS Y TICS

• Medios: videos, internet, campus virtual, multimedia, software financiero

contable CONCAR y vínculos relacionados.
• Materiales: sílabo, textos de consulta, separatas, láminas, material
concreto y papelógrafos.

VI. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA

9.1 Bibliografía básica:

• Ayala Zavala Pascual, DR. C.P.C 2014. Plan Contable General

Empresarial, Formulación de estados Financieros, Análisis Financiero
en el marco de las NIIFPrimera Edición. Autor. editorial Pacífico. Lima –
Perú.

• Rivero Eduardo, 2016 Contabilidad I Tercera Edición. Autor Universidad

del Pacífico. Lima-Perú
• Herz Ghersi, Jeannette 2015, Apuntes de Contabilidad Financiera.
Segunda Edición. Autor Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Lima-Perú
• Ortega Salavarría, Rosa, Pacherres Racuay Ana, Díaz Romero, Ronald,
2010 Dinámica Contable Registro y Casos Prácticos. Primera Edición.
Autores Ediciones Caballero Bustamante. Lima-Perú
• Contabilidad Básica General. Autor CPC. Mario Apaza Meza

• Real Systems (2022). [Link]

9.2 Bibliografía de la biblioteca virtual SISE:

• Jiménez, M, María Á. (2017). Supuestos de contabilidad de gestión. Página

156.
• Aguilar, L. Hanni. A. (2016). Contabilidad de sociedades: teoría y
práctica. Página 37.
• Fierro, Á., & Fierro, F. (2016). Contabilidad de pasivos con estándares
internacionales para pymes. Página 101.
• Pérez, CH., & Fol, O. (2023). Contabilidad electrónica y su envío a
través del Portal SAT (8ª. Ed.). Página 82.
• Espinosa, M, N. (2022). Contabilidad financiera y gerencial Tomo II
Aplicaciones prácticas y soluciones. Página 7.
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9.3 Bibliografía virtual / direcciones electrónicas:

• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
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