ÉPOCA MEDIEVAL
86.- En la sociedad feudal, la educación y la cultura estuvieron,
principalmente, a cargo de los:
a) Señores.
b) Burgueses.
c) Cortesanos.
d) Clérigos.
e) Vasallos.
87.- En la sociedad europea medieval, los señores feudales estaban obligados
a:
a) Pagar una renta anual.
b) Contribuir en dinero.
c) Proteger a sus vasallos.
d) Entregar el diezmo.
e) Tributar la banalidad.
88.- En la Edad Media, la tasa que los debían pagar al señor feudal por el
uso del molino, de la prensa de vino. del horno y de los puentes, se llamaba
banalidad:
a) Vasallos
b) Lacayos
c) Esclavos
d) Cortesanos
e) Campesinos
89.- Durante la Edad Media, el sistema de dependencia personal comprometía
al vasallo a través:
a) De la investidura y el feudo.
b) Del feudo y las obligaciones militares.
c) Del homenaje y la fidelidad.
d) De la corvea y el censo.
e) De las prestaciones y las rentas.
90.- El feudo, concedido a los beneficiarios del sistema feudal, es:
a) Un bien concedido a cambio de obligaciones.
b) Una tierra que el feudatario debe roturar.
c) Un manso libre que el vasallo debe cultivar.
d) Un beneficio concedido por una institución urbana.
e) El armamento otorgado al caballero en una ceremonia.
91.- ¿Cuál fue la primera universidad fundada en el Viejo Mundo?
a) Oxford.
b) París.
c) Bologna.
d) Cambridge.
e) Salamanca.
92.- En la Edad Media, el acto por el cual el señor le daba al vasallo algún
objeto, como un terrón de tierra o un anillo, se denominaba
a) Homenaje.
b) Investidura.
c) Beneficio.
d) Clientelaje.
e) Hospitalidad.
93.- La economía campesina era la base de la sociedad medieval. Explique
cuáles eran las características de una familia campesina.
94.- Derecho del señor feudal que afectaba la intimidad de los siervos recién
casados.
a) Corvea.
b) Feudo.
c) Pernada.
d) Banalidades.
e) Talla.
95.- La universidad medieval estuvo íntimamente ligada al saber intelectual.
Sin embargo, no debemos olvidar el papel fundamental que ha tenido para
nuestra institución sus logros en lo concerniente a:
a) Los beneficios para los alumnos.
b) La elaboración de doctrinas políticas.
c) La reglamentación de los pagos a docentes.
d) Los exámenes de admisión.
e) La autonomía universitaria.
96.- Los intelectuales cristianos de los primeros siglos de la Edad Media se
caracterizaron por:
a) Mantener vivo el conocimiento clásico.
b) Crear nuevas áreas del conocimiento.
c) Elaborar nuevas teorías sobre el origen del cosmos.
d) Enseñar en escuelas monásticas y catedralicias.
e) Difundir la filosofía aristotélica.
97.- Dados los siguientes factores, señale cuáles de ellos contribuyen,
principalmente, a la conformación de la cultura Medieval.
a) Greco latino - bizantino - cristiano.
b) Mesopotámico - cristiano - germánico.
c) Cristiano - greco latino - germánico.
d) Bizantino - greco latino - árabe.
e) Renacentista - germánico - cristiano.
98.- Señale la alternativa incorrecta con relación a las razones por las que la
Iglesia Católica tuvo papel preponderante en la Edad Media y logró
considerable influencia y autoridad en aquella época.
a) La idea imperante del predominio del poder espiritual sobre el poder
temporal.
b) La férrea unidad, disciplina y organización del Clero en todos los niveles.
c) El resurgimiento de las ciudades y la formación de la burguesía.
d) El Clero era la única clase ilustrada y dirigía las escuelas, colegios y
universidades.
e) Sus grandes riquezas y el derrumbe del Imperio Romano de Occidente.
99.- Las corporaciones medievales fueron:
a) Agrupaciones de los burgueses encargadas de cobrar ciertos impuestos.
b) Organizaciones rurales que protegían a los campesinos.
c) Asociaciones de especialistas en un oficio o profesión.
d) Centros encargados de la formación de artesanos.
e) Grupos de fieles que rendían culto a los santos en una misa.
EDAD MEDIA TEMPRANA (ALTA)
UNMSM 2007-II
100.- La Escuela Palatina de Aquisgrán fue creada por:
a) Carlos el Calvo.
b) Pipino el Breve.
c) Carlos Martel.
d) Desiderio.
e) Carlomagno.
101.- Cuando hablamos de un beneficio que los vasallos prestan a los señores
feudales en la Alta Edad Media, nos referimos a:
a) Unas obligaciones de trabajo por parte de los vasallos.
b) Un amplio territorio que los vasallos debían trabajar personalmente.
c) Una iglesia cuyos fieles debían pagar contribuciones.
d) Un bien económico con obligaciones militares o administrativas.
e) Un territorio con entrega de corveas o prestaciones.
102.- Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una
importante recopilación de leyes, que clasificó y editó en:
a) Una constitución.
b) Una ley.
c) Un código.
d) Un reglamento.
e) Una tabla.
103.- El legado bizantino es fundamental en los territorios de Europa
Occidental porque permitió
a) La mejor relación política entre esclavos y occidentales.
b) La cristianización y difusión de la cultura bizantina.
c) La estabilidad político-militar de las fronteras balcánicas.
d) La supervivencia de los rituales políticos y religiosos.
e) El instrumento comercial entre europeos y asiáticos.
104.- El Imperio bizantino sobrevivió diez siglos debido, principalmente:
a) A la unidad y organización político-militar.
b) Al aislacionismo cultural y alianza con los francos.
c) A la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante diferentes sectas.
d) Al intenso comercio entre occidente y oriente.
e) A factores políticos, religiosos, diplomáticos, militares y posición geográfica.
105.- El Imperio bizantino ha tenido importancia para el desarrollo posterior
del humanismo y del Renacimiento porque:
a) Difundió el Código de Justiniano y el Digesto.
b) Desarrolló la ciencia y la cultura.
c) Se convirtió en el baluarte del cristianismo.
d) Destacó en la arquitectura y la escultura.
e) Conservó y difundió la cultura clásica.
106.- El Imperio bizantino ha manifestado en su cultura
a) La influencia determinante del cristianismo occidental.
b) El predominio de los aportes de la civilización persa.
c) Las influencias religiosas del islam.
d) La combinación de elementos provenientes de diferentes culturas.
e) El exclusivismo proveniente de las sectas orientales.
107.- Una consecuencia del proceso de expansión realizado por Carlomagno
fue:
a) La pérdida de las marcas ubicadas en las fronteras.
b) El debilitamiento de la alianza con la Iglesia romana.
c) La conversión al cristianismo de los pueblos conquistados.
d) El facilitar las invasiones de los pueblos esclavos.
e) El incremento del poder de la aristocracia feudal.
108.- Durante el reinado de Carlomagno se puede afirmar que se:
a) Promovió una alianza con los sajones y los hérulos.
b) Realizaron acciones militares de expansión comercial.
c) Intentó restablecer el Imperio romano de Occidente.
d) Fomentó la autonomía de los señores feudales.
e) Combatió las desviaciones de la Iglesia y del papado.
109.- La desintegración del Imperio carolingio dio origen al surgimiento de
un nuevo sistema de dependencia personal que afectó enormemente las
relaciones político - administrativas, que se denomina:
a) Sistema señorial.
b) Sistema vasallático.
c) Sistema dominial.
d) Sistema feudovasallático.
e) Sistema corporativo.
110.- Carlomagno dividió su imperio en condados, marcas y ducados porque
buscaba:
a) El progreso y bienestar de la población.
b) Facilitar la labores de la Iglesia.
c) Realizar una buena administración de justicia.
d) Mayor eficacia en el sistema administrativo.
e) Fortalecer su Estado imperial.
111.- Durante el Imperio carolingio se desarrolló la instrucción pública,
basada en el funcionamiento de escuelas:
a) Parroquiales, conventuales y palatinas.
b) Superiores y palaciegas.
c) De poesía, teología y filosofía.
d) Estructuradas de acuerdo al trivium.
e) Dedicadas a la enseñanza del quadrivium.
112.- Carlomagno acudió en auxilio del papa León III, cuando se vio
amenazado por los:
a) Sajones.
b) Lombardos.
c) Burgundios.
d) Hunos.
e) Visigodos.
SOCIEDAD ÁRABE
113.- Dados los siguientes enunciados, señale cuáles corresponden a la fe
islámica.
I. Hay un solo Dios creador del Universo.
II. Mahoma es profeta de Dios.
III. El Corán fue obra de Mahoma.
a) Solo I
b) I y II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III
114.- El islam, religión del mundo árabe creada por Mahoma, significa:
a) Guerra contra el infiel.
b) Lucha contra el cristiano.
c) Sumisión a Dios.
d) Alá, el gran guerrero.
e) Alá es nuestro señor.
115.- Los árabes fundaron ciudades en la península Ibérica que llegaron a ser
densamente pobladas y económicamente prósperas: de ellas, las más
importantes en el sur fueron:
a) Salamanca, Cádiz y Córdoba.
b) León, Toledo y Córdoba.
c) Asturias, Sevilla y Navarra.
d) Córdoba, Aragón y Granada.
e) Córdoba, Sevilla y Granada.
116.- Los preceptos fundamentales de la religión árabe son conocidos con el
nombre de los "pilares del Islam". El más importante es:
a) El ayuno durante dos meses al año.
b) La limosna obligatoria para la iglesia.
c) La predestinación del hombre.
d) La fe en el dios Alá y Mahoma, su profeta.
e) La peregrinación anual a la ciudad de Medina.
117.- Señale las afirmaciones correctas en relación al Islam.
I. Mucho antes de Mahoma los árabes eran ya un solo Estado.
II. La palabra árabe Islam quiere decir "sumisión a Dios"
III. El Corán establece la obligación de dar limosna al hermano necesitado.
a) solo I.
b) solo III.
c) I y II.
d) II y III.
e) I y III.
118.- La expansión árabe se intensificó con los Omeyas, quienes fijaron su
lugar de residencia en Damasco, ubicación que les permitió:
a) Velar la propagación del Islam.
b) Mejorar su sistema administrativo y financiero.
c) Vigilar su flota en el Mediterráneo.
d) Contener el avance bizantino.
e) Consolidar la comunidad musulmana.
119.- Marque la proposición incorrecta en relación a los aportes de la cultura
árabe en la Edad Media.
a) Crearon el Álgebra.
b) Impulsaron el desarrollo de la Química.
c) Crearon la farmacopea.
d) Emplearon la anestesia.
e) Destacaron en la representación pictórica de figuras humanas.
120.- Señale la alternativa que tiene una posición incorrecta sobre el Islam, la
religión que propugna la sumisión a Alá:
a) Abraham es uno de sus patriarcas.
b) Es monoteísta.
c) La Meca es su principal ciudad santa.
d) Su libro sagrado es el Corán.
e) Mahoma, contemporáneo de Jesús, es su principal profeta.
a) La reducción del mercado.
b) El fortalecimiento de la iglesia.
c) La decadencia del Islam.
d) La formación de feudos en Europa.
e) La decadencia del sistema feudal
129.- Dados los siguientes enunciados:
I. Los cruzados cristianos invadieron Palestina a fines del s. X.
II. Saladino, líder musulmán, recuperó Jerusalén.
III. Los cruzados no llegaron a formar reinos.
Señale cuáles son correctos respecto a las Cruzadas.
a) Solo I
b) I y II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III
130.- Una de las consecuencias económicas de las cruzadas fue que los reinos
cristianos de Europa reconquistaran:
a) Jerusalén y los santos lugares.
b) Los territorios de Alejandría.
c) La libertad de acción en el Mediterráneo.
d) La capacidad de producción manufacturera.
e) El Asia Menor y Egipto.
51 - 100 101 - 150
101 D
85 D 102 C
86 D 103 D
87 C 104 A
88 E 105 E
89 B 106 D
90 A 107 C
91 C 108 C
92 B 109 D
93 * 110 E
94 C 111 A
95 E 112 B
96 D 113 B
97 C 114 C
98 C 115 E
99 C 116 D
100 E 117 D
118 B
119 E
120 E
121 B
122 C
123 C
124 B
125 E
126 C
127 *
128 E
129 B
130 C
131 C
ÉPOCA MEDIEVAL
86.- En la sociedad feudal, la educación y la cultura estuvieron,
principalmente, a cargo de los:
a) Señores.
b) Burgueses.
c) Cortesanos.
d) Clérigos.
e) Vasallos.
87.- En la sociedad europea medieval, los señores feudales estaban obligados
a:
a) pagar una renta anual.
b) contribuir en dinero.
c) proteger a sus vasallos.
d) entregar el diezmo.
e) tributar la banalidad.
88.- En la Edad Media, la tasa que los debían pagar al señor feudal por el
uso del molino, de la prensa de vino. del horno y de los puentes, se llamaba
banalidad:
A)
B)
C)
D)
E)
UNMSM 2012-II
a) Vasallos
b) Lacayos
c) Esclavos
d) Cortesanos
e) Campesinos
89 Durante la Edad Media, el sistema de dependencia personal
comprometía al vasallo a través:
a) de la investidura y el feudo.
b) del feudo y las obligaciones militares.
c) del homenaje y la fidelidad.
d) de la corvea y el censo.
e) de las prestaciones y las rentas.
90.- El feudo, concedido a los beneficiarios del sistema feudal, es:
a) un bien concedido a cambio de obligaciones.
b) una tierra que el feudatario debe roturar.
c) un manso libre que el vasallo debe cultivar.
d) un beneficio concedido por una institución urbana.
e) el armamento otorgado al caballero en una ceremonia.
91 ¿Cuál fue la primera universidad fundada en el Viejo Mundo?
A) Oxford.
B) París.
C) Bologna.
D) Cambridge.
E) Salamanca.
UNMSM 2007-I
a)
b)
c)
d)
e)
92 En la Edad Media, el acto por el cual el señor le daba al vasallo algún objeto,
como un terrón de tierra o un anillo, se denominaba
A) homenaje.
B) investidura.
C) beneficio.
D) clientelaje.
E) hospitalidad.
UNMSM 2006-II
a)
b)
c)
d)
e)
93 La economía campesina era la base de la sociedad medieval. Explique cuáles
eran las características de una familia campesina.
UNMSM 2005-I
94 Derecho del señor feudal que afectaba la intimidad de los siervos recién
casados.
A) corvea.
B) feudo.
C) pernada.
D) banalidades.
E) talla.
UNMSM 2004-II
a)
b)
c)
d)
e)
95 La universidad medieval estuvo íntimamente ligada al saber intelectual. Sin
embargo, no debemos olvidar el papel fundamental que ha tenido para nuestra
institución sus logros en lo concerniente a
A) los beneficios para los alumnos.
B) la elaboración de doctrinas políticas.
C) la reglamentación de los pagos a docentes.
D) los exámenes de admisión.
E) la autonomía universitaria.
UNMSM 2004-II
a)
b)
c)
d)
e)
96 Los intelectuales cristianos de los primeros siglos de la Edad Media se
caracterizaron por
A) mantener vivo el conocimiento clásico.
B) crear nuevas áreas del conocimiento.
C) elaborar nuevas teorías sobre el origen del cosmos.
D) enseñar en escuelas monásticas y catedralicias.
E) difundir la filosofía aristotélica.
UNI 2004-II
a)
b)
c)
d)
e)
97 Dados los siguientes factores, señale cuáles de ellos contribuyen,
principalmente, a la conformación de la cultura Medieval.
A) Greco latino - bizantino - cristiano.
B) Mesopotámico - cristiano - germánico.
C) Cristiano - greco latino - germánico.
D) Bizantino - greco latino - árabe.
E) Renacentista - germánico - cristiano.
UNI 2002-II
a)
b)
c)
d)
e)
98 Señale la alternativa incorrecta con relación a las razones por las que la Iglesia
Católica tuvo papel preponderante en la Edad Media y logró considerable influencia
y autoridad en aquella época.
A) La idea imperante del predominio del poder espiritual sobre el poder
temporal.
B) La férrea unidad, disciplina y organización del Clero en todos los niveles.
C) El resurgimiento de las ciudades y la formación de la burguesía.
D) El Clero era la única clase ilustrada y dirigía las escuelas, colegios y
universidades.
E) Sus grandes riquezas y el derrumbe del Imperio Romano de Occidente.
UNMSM 2002
a)
b)
c)
d)
e)
99 Las corporaciones medievales fueron
A) agrupaciones de los burgueses encargadas de cobrar ciertos impuestos.
B) organizaciones rurales que protegían a los campesinos.
C) asociaciones de especialistas en un oficio o profesión.
D) centros encargados de la formación de artesanos.
E) grupos de fieles que rendían culto a los santos en una misa.
a)
b)
c)
d)
e)
EDAD MEDIA TEMPRANA (ALTA)
UNMSM 2007-II
100 La Escuela Palatina de Aquisgrán fue creada por
A) Carlos el Calvo.
B) Pipino el Breve.
C) Carlos Martel.
D) Desiderio.
E) Carlomagno.
UNMSM 2005-II
a)
b)
c)
d)
e)
101 Cuando hablamos de un beneficio que los vasallos prestan a los señores
feudales en la Alta Edad Media, nos referimos a
A) unas obligaciones de trabajo por parte de los vasallos.
B) un amplio territorio que los vasallos debían trabajar personalmente.
C) una iglesia cuyos fieles debían pagar contribuciones.
D) un bien económico con obligaciones militares o administrativas.
E) un territorio con entrega de corveas o prestaciones.
a)
b)
c)
d)
e)
IMPERIO BIZANTINO
UNMSM 2010-II
102 Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una importante
recopilación de leyes, que clasificó y editó en
A) una constitución.
B) una ley.
C) un código.
D) un reglamento.
E) una tabla.
UNMSM 2005-II
a)
b)
c)
d)
e)
103 El legado bizantino es fundamental en los territorios de Europa Occidental
porque permitió
A) la mejor relación política entre esclavos y occidentales.
B) la cristianización y difusión de la cultura bizantina.
C) la estabilidad político-militar de las fronteras balcánicas.
D) la supervivencia de los rituales políticos y religiosos.
E) el instrumento comercial entre europeos y asiáticos.
UNMSM 2004-II
a)
b)
c)
d)
e)
104 El Imperio bizantino sobrevivió diez siglos debido, principalmente,
A) a la unidad y organización político-militar.
B) al aislacionismo cultural y alianza con los francos.
C) a la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante diferentes sectas.
D) al intenso comercio entre occidente y oriente.
E) a factores políticos, religiosos, diplomáticos, militares y posición geográfica.
UNMSM 2004-I
a)
b)
c)
d)
e)
105 El Imperio bizantino ha tenido importancia para el desarrollo posterior del
humanismo y del Renacimiento porque
A) difundió el Código de Justiniano y el Digesto.
B) desarrolló la ciencia y la cultura.
C) se convirtió en el baluarte del cristianismo.
D) destacó en la arquitectura y la escultura.
E) conservó y difundió la cultura clásica.
Prof. Francisco Ramos Vásquez
UNMSM 2002
a)
b)
c)
d)
e)
106 El Imperio bizantino ha manifestado en su cultura
A) la influencia determinante del cristianismo occidental.
B) el predominio de los aportes de la civilización persa.
C) las influencias religiosas del islam.
D) la combinación de elementos provenientes de diferentes culturas.
E) el exclusivismo proveniente de las sectas orientales.
a)
b)
c)
d)
e)
IMPERIO CAROLINGIO
UNMSM 2014-I
107 Una consecuencia del proceso de expansión realizado por Carlomagno fue
A) la pérdida de las marcas ubicadas en las fronteras.
B) el debilitamiento de la alianza con la Iglesia romana.
C) la conversión al cristianismo de los pueblos conquistados.
D) el facilitar las invasiones de los pueblos esclavos.
E) el incremento del poder de la aristocracia feudal.
UNMSM 2007-I
a)
b)
c)
d)
e)
108 Durante el reinado de Carlomagno se puede afirmar que se
A) promovió una alianza con los sajones y los hérulos.
B) realizaron acciones militares de expansión comercial.
C) intentó restablecer el Imperio romano de Occidente.
D) fomentó la autonomía de los señores feudales.
E) combatió las desviaciones de la Iglesia y del papado.
UNMSM 2005-II
a)
b)
c)
d)
e)
109 La desintegración del Imperio carolingio dio origen al surgimiento de un
nuevo sistema de dependencia personal que afectó enormemente las relaciones
político - administrativas, que se denomina
A) sistema señorial.
B) sistema vasallático.
C) sistema dominial.
D) sistema feudovasallático.
E) sistema corporativo.
UNMSM 2005-I
a)
b)
c)
d)
e)
110 Carlomagno dividió su imperio en condados, marcas y ducados porque
buscaba
A) el progreso y bienestar de la población.
B) facilitar la labores de la Iglesia.
C) realizar una buena administración de justicia.
D) mayor eficacia en el sistema administrativo.
E) fortalecer su Estado imperial.
UNMSM 2005-I
a)
b)
c)
d)
e)
111 Durante el Imperio carolingio se desarrolló la instrucción pública, basada en el
funcionamiento de escuelas
A) parroquiales, conventuales y palatinas.
B) superiores y palaciegas.
C) de poesía, teología y filosofía.
D) estructuradas de acuerdo al trivium.
E) dedicadas a la enseñanza del quadrivium.
UNMSM 2001
a)
b)
c)
d)
e)
112 Carlomagno acudió en auxilio del papa León III, cuando se vio amenazado por
los
A) sajones.
B) lombardos.
C) burgundios.
D) hunos.
E) visigodos.
a)
b)
c)
d)
e)
SOCIEDAD ÁRABE
UNI 2010-II
113 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles corresponden a la fe islámica.
I. Hay un solo Dios creador del Universo.
II. Mahoma es profeta de Dios.
III. El Corán fue obra de Mahoma.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2009-I
a)
b)
c)
d)
e)
114 El islam, religión del mundo árabe creada por Mahoma, significa
A) guerra contra el infiel.
B) lucha contra el cristiano.
C) sumisión a Dios.
D) Alá, el gran guerrero.
E) Alá es nuestro señor.
UNMSM 2008-II
a)
b)
c)
d)
e)
115 Los árabes fundaron ciudades en la península Ibérica que llegaron a ser
densamente pobladas y económicamente prósperas: de ellas, las más importantes
en el sur fueron
A) Salamanca, Cádiz y Córdoba.
B) León, Toledo y Córdoba.
C) Asturias, Sevilla y Navarra.
D) Córdoba, Aragón y Granada.
E) Córdoba, Sevilla y Granada.
UNMSM 2008-I
a)
b)
c)
d)
e)
116 Los preceptos fundamentales de la religión árabe son conocidos con el
nombre de los "pilares del Islam". El más importante es
A) el ayuno durante dos meses al año.
B) la limosna obligatoria para la iglesia.
C) la predestinación del hombre.
D) la fe en el dios Alá y Mahoma, su profeta.
E) la peregrinación anual a la ciudad de Medina.
UNI 2007-II
a)
b)
c)
d)
e)
117 Señale las afirmaciones correctas en relación al Islam.
I. Mucho antes de Mahoma los árabes eran ya un solo Estado.
II. La palabra árabe Islam quiere decir "sumisión a Dios"
III. El Corán establece la obligación de dar limosna al hermano necesitado.
A) solo I.
B) solo III.
C) I y II.
D) II y III.
E) I y III.
UNMSM 2005-II
a)
b)
c)
d)
e)
118 La expansión árabe se intensificó con los Omeyas, quienes fijaron su lugar de
residencia en Damasco, ubicación que les permitió
A) velar la propagación del Islam.
B) mejorar su sistema administrativo y financiero.
C) vigilar su flota en el Mediterráneo.
D) contener el avance bizantino.
E) consolidar la comunidad musulmana.
UNI 2003-II
a)
b)
c)
d)
e)
119 Marque la proposición incorrecta en relación a los aportes de la cultura árabe
en la Edad Media.
A) Crearon el Álgebra.
B) Impulsaron el desarrollo de la Química.
C) Crearon la farmacopea.
D) Emplearon la anestesia.
E) Destacaron en la representación pictórica de figuras humanas.
UNI 2002-II
a)
b)
c)
d)
e)
120 Señale la alternativa que tiene una posición incorrecta sobre el Islam, la
religión que propugna la sumisión a Alá.
A) Abraham es uno de sus patriarcas.
B) Es monoteísta.
C) La Meca es su principal ciudad santa.
D) Su libro sagrado es el Corán.
E) Mahoma, contemporáneo de Jesús, es su principal profeta.
a)
b)
c)
d)
e)
Prof. Francisco Ramos Vásquez
A) la reducción del mercado.
B) el fortalecimiento de la iglesia.
C) la decadencia del Islam.
D) la formación de feudos en Europa.
E) la decadencia del sistema feudal
UNI 2009-I
a)
b)
c)
d)
e)
129 Dados los siguientes enunciados
I. Los cruzados cristianos invadieron Palestina a fines del s. X.
II. Saladino, líder musulmán, recuperó Jerusalén.
III. Los cruzados no llegaron a formar reinos.
Señale cuáles son correctos respecto a las Cruzadas.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2007-II
a)
b)
c)
d)
e)
130 Una de las consecuencias económicas de las cruzadas fue que los reinos
cristianos de Europa reconquistaran
A) Jerusalén y los santos lugares.
B) los territorios de Alejandría.
C) la libertad de acción en el Mediterráneo.
D) la capacidad de producción manufacturera.
E) el Asia Menor y Egipto.
a)
b)
c)
d)
e)
ÉPOCA MEDIEVAL
UNMSM 2014-II
86 En la sociedad feudal, la educación y la cultura estuvieron, principalmente,
a cargo de los
A) señores.
B) burgueses.
C) cortesanos.
D) clérigos.
E) vasallos.
UNMSM 2014-I
a)
b)
c)
d)
e)
87 En la sociedad europea medieval, los señores feudales estaban obligados
a
A) pagar una renta anual.
B) contribuir en dinero.
C) proteger a sus vasallos.
D) entregar el diezmo.
E) tributar la banalidad.
UNMSM 2013-II
a)
b)
c)
d)
e)
88 En la Edad Media, la tasa que
los debían pagar al señor feudal por el uso
del molino, de la prensa de vino. del horno y de los puentes, se llamaba
banalidad.
A) vasallos
B) lacayos
C) esclavos
D) cortesanos
E) campesinos
UNMSM 2012-II
a)
b)
c)
d)
e)
89 Durante la Edad Media, el sistema de dependencia personal comprometía
al vasallo a través
A) de la investidura y el feudo.
B) del feudo y las obligaciones militares.
C) del homenaje y la fidelidad.
D) de la corvea y el censo.
E) de las prestaciones y las rentas.
UNMSM 2007-II
a)
b)
c)
d)
e)
90 El feudo, concedido a los beneficiarios del sistema feudal, es
A) un bien concedido a cambio de obligaciones.
B) una tierra que el feudatario debe roturar.
C) un manso libre que el vasallo debe cultivar.
D) un beneficio concedido por una institución urbana.
E) el armamento otorgado al caballero en una ceremonia.
UNMSM 2007-II
a)
b)
c)
d)
e)
91 ¿Cuál fue la primera universidad fundada en el Viejo Mundo?
A) Oxford.
B) París.
C) Bologna.
D) Cambridge.
E) Salamanca.
UNMSM 2007-I
a)
b)
c)
d)
e)
92 En la Edad Media, el acto por el cual el señor le daba al vasallo algún
objeto, como un terrón de tierra o un anillo, se denominaba
A) homenaje.
B) investidura.
C) beneficio.
D) clientelaje.
E) hospitalidad.
UNMSM 2006-II
a)
b)
c)
d)
e)
93 La economía campesina era la base de la sociedad medieval. Explique
cuáles eran las características de una familia campesina.
UNMSM 2005-I
94 Derecho del señor feudal que afectaba la intimidad de los siervos recién
casados.
A) corvea.
B) feudo.
C) pernada.
D) banalidades.
E) talla.
UNMSM 2004-II
a)
b)
c)
d)
e)
95 La universidad medieval estuvo íntimamente ligada al saber intelectual. Sin
embargo, no debemos olvidar el papel fundamental que ha tenido para nuestra
institución sus logros en lo concerniente a
A) los beneficios para los alumnos.
B) la elaboración de doctrinas políticas.
C) la reglamentación de los pagos a docentes.
D) los exámenes de admisión.
E) la autonomía universitaria.
UNMSM 2004-II
a)
b)
c)
d)
e)
96 Los intelectuales cristianos de los primeros siglos de la Edad Media se
caracterizaron por
A) mantener vivo el conocimiento clásico.
B) crear nuevas áreas del conocimiento.
C) elaborar nuevas teorías sobre el origen del cosmos.
D) enseñar en escuelas monásticas y catedralicias.
E) difundir la filosofía aristotélica.
UNI 2004-II
a)
b)
c)
d)
e)
97 Dados los siguientes factores, señale cuáles de ellos contribuyen,
principalmente, a la conformación de la cultura Medieval.
A) Greco latino - bizantino - cristiano.
B) Mesopotámico - cristiano - germánico.
C) Cristiano - greco latino - germánico.
D) Bizantino - greco latino - árabe.
E) Renacentista - germánico - cristiano.
UNI 2002-II
a)
b)
c)
d)
e)
98 Señale la alternativa incorrecta con relación a las razones por las que la
Iglesia Católica tuvo papel preponderante en la Edad Media y logró considerable
influencia y autoridad en aquella época.
A) La idea imperante del predominio del poder espiritual sobre el poder
temporal.
B) La férrea unidad, disciplina y organización del Clero en todos los niveles.
C) El resurgimiento de las ciudades y la formación de la burguesía.
D) El Clero era la única clase ilustrada y dirigía las escuelas, colegios y
universidades.
E) Sus grandes riquezas y el derrumbe del Imperio Romano de Occidente.
UNMSM 2002
a)
b)
c)
d)
e)
99 Las corporaciones medievales fueron
A) agrupaciones de los burgueses encargadas de cobrar ciertos impuestos.
B) organizaciones rurales que protegían a los campesinos.
C) asociaciones de especialistas en un oficio o profesión.
D) centros encargados de la formación de artesanos.
E) grupos de fieles que rendían culto a los santos en una misa.
a)
b)
c)
d)
e)
EDAD MEDIA TEMPRANA (ALTA)
UNMSM 2007-II
100 La Escuela Palatina de Aquisgrán fue creada por
A) Carlos el Calvo.
B) Pipino el Breve.
C) Carlos Martel.
D) Desiderio.
E) Carlomagno.
UNMSM 2005-II
a)
b)
c)
d)
e)
101 Cuando hablamos de un beneficio que los vasallos prestan a los señores
feudales en la Alta Edad Media, nos referimos a
A) unas obligaciones de trabajo por parte de los vasallos.
B) un amplio territorio que los vasallos debían trabajar personalmente.
C) una iglesia cuyos fieles debían pagar contribuciones.
D) un bien económico con obligaciones militares o administrativas.
E) un territorio con entrega de corveas o prestaciones.
a)
b)
c)
d)
e)
IMPERIO BIZANTINO
UNMSM 2010-II
102 Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una
importante recopilación de leyes, que clasificó y editó en
A) una constitución.
B) una ley.
C) un código.
D) un reglamento.
E) una tabla.
UNMSM 2005-II
a)
b)
c)
d)
e)
103 El legado bizantino es fundamental en los territorios de Europa Occidental
porque permitió
A) la mejor relación política entre esclavos y occidentales.
B) la cristianización y difusión de la cultura bizantina.
C) la estabilidad político-militar de las fronteras balcánicas.
D) la supervivencia de los rituales políticos y religiosos.
E) el instrumento comercial entre europeos y asiáticos.
UNMSM 2004-II
a)
b)
c)
d)
e)
104 El Imperio bizantino sobrevivió diez siglos debido, principalmente,
A) a la unidad y organización político-militar.
B) al aislacionismo cultural y alianza con los francos.
C) a la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante diferentes sectas.
D) al intenso comercio entre occidente y oriente.
E) a factores políticos, religiosos, diplomáticos, militares y posición
geográfica.
UNMSM 2004-I
a)
b)
c)
d)
e)
105 El Imperio bizantino ha tenido importancia para el desarrollo posterior del
humanismo y del Renacimiento porque
A) difundió el Código de Justiniano y el Digesto.
B) desarrolló la ciencia y la cultura.
C) se convirtió en el baluarte del cristianismo.
D) destacó en la arquitectura y la escultura.
E) conservó y difundió la cultura clásica.
Prof. Francisco Ramos Vásquez
UNMSM 2002
a)
b)
c)
d)
e)
106 El Imperio bizantino ha manifestado en su cultura
A) la influencia determinante del cristianismo occidental.
B) el predominio de los aportes de la civilización persa.
C) las influencias religiosas del islam.
D) la combinación de elementos provenientes de diferentes culturas.
E) el exclusivismo proveniente de las sectas orientales.
a)
b)
c)
d)
e)
IMPERIO CAROLINGIO
UNMSM 2014-I
107 Una consecuencia del proceso de expansión realizado por Carlomagno fue
A) la pérdida de las marcas ubicadas en las fronteras.
B) el debilitamiento de la alianza con la Iglesia romana.
C) la conversión al cristianismo de los pueblos conquistados.
D) el facilitar las invasiones de los pueblos esclavos.
E) el incremento del poder de la aristocracia feudal.
UNMSM 2007-I
a)
b)
c)
d)
e)
108 Durante el reinado de Carlomagno se puede afirmar que se
A) promovió una alianza con los sajones y los hérulos.
B) realizaron acciones militares de expansión comercial.
C) intentó restablecer el Imperio romano de Occidente.
D) fomentó la autonomía de los señores feudales.
E) combatió las desviaciones de la Iglesia y del papado.
UNMSM 2005-II
a)
b)
c)
d)
e)
109 La desintegración del Imperio carolingio dio origen al surgimiento de un
nuevo sistema de dependencia personal que afectó enormemente las relaciones
político - administrativas, que se denomina
A) sistema señorial.
B) sistema vasallático.
C) sistema dominial.
D) sistema feudovasallático.
E) sistema corporativo.
UNMSM 2005-I
a)
b)
c)
d)
e)
110 Carlomagno dividió su imperio en condados, marcas y ducados porque
buscaba
A) el progreso y bienestar de la población.
B) facilitar la labores de la Iglesia.
C) realizar una buena administración de justicia.
D) mayor eficacia en el sistema administrativo.
E) fortalecer su Estado imperial.
UNMSM 2005-I
a)
b)
c)
d)
e)
111 Durante el Imperio carolingio se desarrolló la instrucción pública, basada
en el funcionamiento de escuelas
A) parroquiales, conventuales y palatinas.
B) superiores y palaciegas.
C) de poesía, teología y filosofía.
D) estructuradas de acuerdo al trivium.
E) dedicadas a la enseñanza del quadrivium.
UNMSM 2001
a)
b)
c)
d)
e)
112 Carlomagno acudió en auxilio del papa León III, cuando se vio amenazado
por los
A) sajones.
B) lombardos.
C) burgundios.
D) hunos.
E) visigodos.
a)
b)
c)
d)
e)
SOCIEDAD ÁRABE
UNI 2010-II
113 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles corresponden a la fe
islámica.
I. Hay un solo Dios creador del Universo.
II. Mahoma es profeta de Dios.
III. El Corán fue obra de Mahoma.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2009-I
a)
b)
c)
d)
e)
114 El islam, religión del mundo árabe creada por Mahoma, significa
A) guerra contra el infiel.
B) lucha contra el cristiano.
C) sumisión a Dios.
D) Alá, el gran guerrero.
E) Alá es nuestro señor.
UNMSM 2008-II
a)
b)
c)
d)
e)
115 Los árabes fundaron ciudades en la península Ibérica que llegaron a ser
densamente pobladas y económicamente prósperas: de ellas, las más
importantes en el sur fueron
A) Salamanca, Cádiz y Córdoba.
B) León, Toledo y Córdoba.
C) Asturias, Sevilla y Navarra.
D) Córdoba, Aragón y Granada.
E) Córdoba, Sevilla y Granada.
UNMSM 2008-I
a)
b)
c)
d)
e)
116 Los preceptos fundamentales de la religión árabe son conocidos con el
nombre de los "pilares del Islam". El más importante es
A) el ayuno durante dos meses al año.
B) la limosna obligatoria para la iglesia.
C) la predestinación del hombre.
D) la fe en el dios Alá y Mahoma, su profeta.
E) la peregrinación anual a la ciudad de Medina.
UNI 2007-II
a)
b)
c)
d)
e)
117 Señale las afirmaciones correctas en relación al Islam.
I. Mucho antes de Mahoma los árabes eran ya un solo Estado.
II. La palabra árabe Islam quiere decir "sumisión a Dios"
III. El Corán establece la obligación de dar limosna al hermano necesitado.
A) solo I.
B) solo III.
C) I y II.
D) II y III.
E) I y III.
UNMSM 2005-II
a)
b)
c)
d)
e)
118 La expansión árabe se intensificó con los Omeyas, quienes fijaron su lugar
de residencia en Damasco, ubicación que les permitió
A) velar la propagación del Islam.
B) mejorar su sistema administrativo y financiero.
C) vigilar su flota en el Mediterráneo.
D) contener el avance bizantino.
E) consolidar la comunidad musulmana.
UNI 2003-II
a)
b)
c)
d)
e)
119 Marque la proposición incorrecta en relación a los aportes de la cultura
árabe en la Edad Media.
A) Crearon el Álgebra.
B) Impulsaron el desarrollo de la Química.
C) Crearon la farmacopea.
D) Emplearon la anestesia.
E) Destacaron en la representación pictórica de figuras humanas.
UNI 2002-II
a)
b)
c)
d)
e)
120 Señale la alternativa que tiene una posición incorrecta sobre el Islam, la
religión que propugna la sumisión a Alá.
A) Abraham es uno de sus patriarcas.
B) Es monoteísta.
C) La Meca es su principal ciudad santa.
D) Su libro sagrado es el Corán.
E) Mahoma, contemporáneo de Jesús, es su principal profeta.
a)
b)
c)
d)
e)
Prof. Francisco Ramos Vásquez
A) la reducción del mercado.
B) el fortalecimiento de la iglesia.
C) la decadencia del Islam.
D) la formación de feudos en Europa.
E) la decadencia del sistema feudal
UNI 2009-I
a)
b)
c)
d)
e)
129 Dados los siguientes enunciados
I. Los cruzados cristianos invadieron Palestina a fines del s. X.
II. Saladino, líder musulmán, recuperó Jerusalén.
III. Los cruzados no llegaron a formar reinos.
Señale cuáles son correctos respecto a las Cruzadas.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2007-II
a)
b)
c)
d)
e)
130 Una de las consecuencias económicas de las cruzadas fue que los reinos
cristianos de Europa reconquistaran
A) Jerusalén y los santos lugares.
B) los territorios de Alejandría.
C) la libertad de acción en el Mediterráneo.
D) la capacidad de producción manufacturera.
E) el Asia Menor y Egipto.
a)
b)
c)
d)
e)
ÉPOCA MEDIEVAL
86.- En la sociedad feudal, la educación y la cultura estuvieron,
principalmente, a cargo de los:
a) Señores. b) Burgueses. c) Cortesanos. d) Clérigos.
e) Vasallos.
87.- En la sociedad europea medieval, los señores feudales estaban obligados
a:
a) Pagar una renta anual. b) Contribuir en dinero. c) Proteger a sus
vasallos.
d) Entregar el diezmo. e) Tributar la banalidad.
88.- En la Edad Media, la tasa que los debían pagar al señor feudal por el
uso del molino, de la prensa de vino. del horno y de los puentes, se llamaba
banalidad:
a) Vasallos b) Lacayos c) Esclavos d) Cortesanos
e) Campesinos
89.- Durante la Edad Media, el sistema de dependencia personal comprometía
al vasallo a través:
a) De la investidura y el feudo. b) Del feudo y las obligaciones
militares.
c) Del homenaje y la fidelidad. d) De la corvea y el censo.
e) De las prestaciones y las rentas.
90.- El feudo, concedido a los beneficiarios del sistema feudal, es:
a) Un bien concedido a cambio de obligaciones. b) Una tierra que el
feudatario debe roturar.
c) Un manso libre que el vasallo debe cultivar. d) Un beneficio
concedido por una institución urbana.
e) El armamento otorgado al caballero en una ceremonia.
91.- ¿Cuál fue la primera universidad fundada en el Viejo Mundo?
a) Oxford. b) París. c) Bologna. d) Cambridge.
e) Salamanca.
92.- En la Edad Media, el acto por el cual el señor le daba al vasallo algún
objeto, como un terrón de tierra o un anillo, se denominaba
a) Homenaje. b) Investidura. c) Beneficio. d) Clientelaje.
e) Hospitalidad.
93.- La economía campesina era la base de la sociedad medieval. Explique
cuáles eran las características de una familia campesina.
94.- Derecho del señor feudal que afectaba la intimidad de los siervos recién
casados.
a) Corvea. b) Feudo. c) Pernada. d) Banalidades.
e) Talla.
95.- La universidad medieval estuvo íntimamente ligada al saber intelectual.
Sin embargo, no debemos olvidar el papel fundamental que ha tenido para
nuestra institución sus logros en lo concerniente a:
a) Los beneficios para los alumnos. b) La elaboración de doctrinas
políticas.
c) La reglamentación de los pagos a docentes. d) Los exámenes de admisión.
e) La autonomía universitaria.
96.- Los intelectuales cristianos de los primeros siglos de la Edad Media se
caracterizaron por:
a) Mantener vivo el conocimiento clásico. b) Crear nuevas áreas
del conocimiento.
c) Elaborar nuevas teorías sobre el origen del cosmos. d) Enseñar en escuelas
monásticas y catedralicias.
e) Difundir la filosofía aristotélica.
97.- Dados los siguientes factores, señale cuáles de ellos contribuyen,
principalmente, a la conformación de la cultura Medieval.
a) Greco latino - bizantino - cristiano. b) Mesopotámico - cristiano -
germánico.
c) Cristiano - greco latino - germánico. d) Bizantino - greco latino - árabe.
e) Renacentista - germánico - cristiano.
98.- Señale la alternativa incorrecta con relación a las razones por las que la
Iglesia Católica tuvo papel preponderante en la Edad Media y logró
considerable influencia y autoridad en aquella época.
a) La idea imperante del predominio del poder espiritual sobre el poder temporal.
b) La férrea unidad, disciplina y organización del Clero en todos los niveles.
c) El resurgimiento de las ciudades y la formación de la burguesía.
d) El Clero era la única clase ilustrada y dirigía las escuelas, colegios y
universidades.
e) Sus gr andes riquezas y el derrumbe del Imperio Romano de Occidente.
99.- Las corporaciones medievales fueron:
a) Agrupaciones de los burgueses encargadas de cobrar ciertos impuestos.
b) Organizaciones rurales que protegían a los campesinos.
c) Asociaciones de especialistas en un oficio o profesión.
d) Centros encargados de la formación de artesanos.
e) Grupos de fieles que rendían culto a los santos en una misa.
EDAD MEDIA TEMPRANA (ALTA)
100.- La Escuela Palatina de Aquisgrán fue creada por:
a) Carlos el Calvo. b) Pipino el Breve. c) Carlos Martel. d)
Desiderio. e) Carlomagno.
101.- Cuando hablamos de un beneficio que los vasallos prestan a los señores
feudales en la Alta Edad Media, nos referimos a:
a) Unas obligaciones de trabajo por parte de los vasallos.
b) Un amplio territorio que los vasallos debían trabajar personalmente.
c) Una iglesia cuyos fieles debían pagar contribuciones.
d) Un bien económico con obligaciones militares o administrativas.
e) Un territorio con entrega de corveas o prestaciones.
102.- Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una
importante recopilación de leyes, que clasificó y editó en:
a) Una constitución. b) Una ley. c) Un código. d) Un
reglamento. e) Una tabla.
103.- El legado bizantino es fundamental en los territorios de Europa
Occidental porque permitió
a) La mejor relación política entre esclavos y occidentales. b) La
cristianización y difusión de la cultura bizantina.
c) La estabilidad político-militar de las fronteras balcánicas. d) La
supervivencia de los rituales políticos y religiosos.
e) El instrumento comercial entre europeos y asiáticos.
104.- El Imperio bizantino sobrevivió diez siglos debido, principalmente:
a) A la unidad y organización político-militar. b) Al
aislacionismo cultural y alianza con los francos.
c) A la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante diferentes sectas. d) Al intenso
comercio entre occidente y oriente.
e) A factores políticos, religiosos, diplomáticos, militares y posición geográfica.
105.- El Imperio bizantino ha tenido importancia para el desarrollo posterior
del humanismo y del Renacimiento porque:
a) Difundió el Código de Justiniano y el Digesto. b) Desarrolló la ciencia y
la cultura.
c) Se convirtió en el baluarte del cristianismo. d) Destacó en la
arquitectura y la escultura.
e) Conservó y difundió la cultura clásica.
106.- El Imperio bizantino ha manifestado en su cultura
a) La influencia determinante del cristianismo occidental. b) El predominio de
los aportes de la civilización persa.
c) Las influencias religiosas del islam. d) La combinación de
elementos provenientes de diferentes culturas.
e) El exclusivismo proveniente de las sectas orientales.
107.- Una consecuencia del proceso de expansión realizado por Carlomagno
fue:
a) La pérdida de las marcas ubicadas en las fronteras. b) El
debilitamiento de la alianza con la Iglesia romana.
c) La conversión al cristianismo de los pueblos conquistados. d) El facilitar las
invasiones de los pueblos esclavos.
e) El incremento del poder de la aristocracia feudal.
108.- Durante el reinado de Carlomagno se puede afirmar que se:
a) Promovió una alianza con los sajones y los hérulos. b) Realizaron
acciones militares de expansión comercial.
c) Intentó restablecer el Imperio romano de Occidente. d) Fomentó la
autonomía de los señores feudales.
e) Combatió las desviaciones de la Iglesia y del papado.
109.- La desintegración del Imperio carolingio dio origen al surgimiento de
un nuevo sistema de dependencia personal que afectó enormemente las
relaciones político - administrativas, que se denomina:
a) Sistema señorial. b) Sistema vasallático. c)
Sistema dominial.
d) Sistema feudovasallático. e) Sistema corporativo.
110.- Carlomagno dividió su imperio en condados, marcas y ducados porque
buscaba:
a) El progreso y bienestar de la población. b) Facilitar las labores de la
Iglesia.
c) Realizar una buena administración de justicia. d) Mayor eficacia en el
sistema administrativo.
e) Fortalecer su Estado imperial.
111.- Durante el Imperio carolingio se desarrolló la instrucción pública,
basada en el funcionamiento de escuelas:
a) Parroquiales, conventuales y palatinas. b) Superiores y palaciegas.
c) De poesía, teología y filosofía. d) Estructuradas de acuerdo al
trivium.
e) Dedicadas a la enseñanza del quadrivium.
112.- Carlomagno acudió en auxilio del papa León III, cuando se vio
amenazado por los:
a) Sajones. b) Lombardos. c) Burgundios. d) Hunos.
e) Visigodos.
SOCIEDAD ÁRABE
113.- Dados los siguientes enunciados, señale cuáles corresponden a la fe
islámica.
I.- Hay u solo Dios creador del Universo.
II.- Mahoma es profeta de Dios.
III.- El Corán fue obra de Mahoma.
a) Solo I b) I y II c) I y III d) II y III
e) I, II y III
114.- El islam, religión del mundo árabe creada por Mahoma, significa:
a) Guerra contra el infiel. b) Lucha contra el cristiano.
c) Sumisión a Dios. d) Alá, el gran guerrero. e) Alá es
nuestro señor.
115.- Los árabes fundaron ciudades en la península Ibérica que llegaron a ser
densamente pobladas y económicamente prósperas: de ellas, las más
importantes en el sur fueron:
a) Salamanca, Cádiz y Córdoba. b) León, Toledo y Córdoba.
c) Asturias, Sevilla y Navarra. d) Córdoba, Aragón y Granada. e)
Córdoba, Sevilla y Granada.
116.- Los preceptos fundamentales de la religión árabe son conocidos con el
nombre de los "pilares del Islam". El más importante es:
a) El ayuno durante dos meses al año. b) La limosna obligatoria para la
iglesia.
c) La predestinación del hombre. d) La fe en el dios Alá y Mahoma,
su profeta.
e) La peregrinación anual a la ciudad de Medina.
117.- Señale las afirmaciones correctas en relación al Islam.
I.- Mucho antes de Mahoma los árabes eran ya un solo Estado.
II.- La palabra árabe Islam quiere decir "sumisión a Dios"
III.- El Corán establece la obligación de dar limosna al hermano necesitado.
a) Solo I. b) Solo III. c) I y II. d) II y III. e) I y III.
118.- La expansión árabe se intensificó con los Omeyas, quienes fijaron su
lugar de residencia en Damasco, ubicación que les permitió:
a) Velar la propagación del Islam. b) Mejorar su sistema
administrativo y financiero.
c) Vigilar su flota en el Mediterráneo. d) Contener el avance bizantino.
e) Consolidar la comunidad musulmana.
119.- Marque la proposición incorrecta en relación a los aportes de la cultura
árabe en la Edad Media.
a) Crearon el Álgebra. b) Impulsaron el desarrollo de la Química.
c) Crearon la farmacopea. d) Emplearon la anestesia.
e) Destacaron en la representación pictórica de figuras humanas.
120.- Señale la alternativa que tiene una posición incorrecta sobre el Islam, la
religión que propugna la sumisión a Alá:
a) Abraham es uno de sus patriarcas.
b) Es monoteísta.
c) La Meca es su principal ciudad santa.
d) Su libro sagrado es el Corán.
e) Mahoma, contemporáneo de Jesús, es su principal profeta.
a) La reducción del mercado.
b) El fortalecimiento de la iglesia.
c) La decadencia del Islam.
d) La formación de feudos en Europa.
e) La decadencia del sistema feudal
129.- Dados los siguientes enunciados:
I.- Los cruzados cristianos invadieron Palestina a fines del s. X.
II.- Saladino, líder musulmán, recuperó Jerusalén.
III.- Los cruzados no llegaron a formar reinos.
Señale cuáles son correctos respecto a las Cruzadas.
a) Solo I b) I y II c) I y III d) II y III e) I, II y III
130.- Una de las consecuencias económicas de las cruzadas fue que los reinos
cristianos de Europa reconquistaran:
a) Jerusalén y los santos lugares. b) Los territorios de
Alejandría.
c) La libertad de acción en el Mediterráneo. d) La capacidad de producción
manufacturera.
e) El Asia Menor y Egipto.
