Plan curricular de asignatura
Datos generales
Universidad: Amazónica de Pando
Facultad: Área ciencias de la salud
Carrera o programa: Medicina
Asignatura o Farmacología
materia:
Semestre o año: Tercer año
Gestión: 2025
Carga horaria: 80 horas
Docente: Jabid Camara Hilarez
Justificación
La Farmacología es la ciencia que estudia las interacciones de los fármacos
con los sistemas biológicos, analizando sus efectos terapéuticos y adversos.
Su enseñanza permite al estudiante comprender los mecanismos de acción,
indicaciones, contraindicaciones y reacciones adversas de los
medicamentos, para aplicarlos con seguridad y eficacia en la práctica
clínica.
Es una asignatura integradora que enlaza los conocimientos de bioquímica,
fisiología y patología con las asignaturas clínicas. El dominio de la
farmacología garantiza la prescripción racional de medicamentos y
contribuye a la seguridad del paciente, siendo una base esencial para la
medicina interna, pediatría, cirugía y otras ramas de la salud.
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Competencia
Desarrolla los principios de la farmacología general y especial para la
selección, dosificación y prescripción racional de medicamentos,
considerando la eficacia, seguridad y costo-efectividad, en el marco de la
normativa nacional e internacional vigente.
Organización de las unidades de aprendizaje
Unidad I: Principios generales de la farmacología
Elemento de Comprende los fundamentos de la farmacocinética y
Competencia farmacodinamia.
Criterios de desempeño Evidencias
a) Explica la absorción, distribución, De desempeño:
metabolismo y Explicación de procesos
excreción de los fármacos. farmacocinéticos y
b) Describe receptores, mecanismos de acción y farmacodinámicos.
relaciones dosis-respuesta. De producto:
c) Diferencia efectos terapéuticos y adversos.
Mapa conceptual sobre
LADME y mecanismos de
acción.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(conceptual) (procedimental) (actitudinal)
● Farmacocinética, • Elaboración de • Responsabilidad y
farmacodinamia. esquemas de rigurosidad
● toxicología básica. metabolismo y científica en la
curvas dosis- interpretación.
respuesta.
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Unidad II: Farmacología del sistema nervioso
autónomo
Elemento de Aplica los fármacos que actúan sobre receptores adrenérgicos y
Competencia colinérgicos.
Criterios de desempeño Evidencias
a) Clasifica los simpaticomiméticos y para De desempeño:
simpaticomiméticos. Resolución de casos
b)Describe usos clínicos y efectos clínicos
adversos.
c) Selecciona el fármaco adecuado según caso
clínico.
De producto:
Cuadro comparativo de
fármacos simpáticos y
parasimpáticos.
.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(conceptual) (procedimental) (actitudinal)
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● Agonistas ● Interpretación de •Ética en la
● Antagonistas casos clínicos de prescripción.
● Efectos sistémicos. crisis hipertensiva y
glaucoma.
Unidad III: Farmacología antimicrobiana
Elemento de
Competencia Maneja el uso racional de antibióticos.
Criterios de desempeño Evidencias
a) Clasifica antibióticos según su De desempeño:
mecanismo de acción. Discusión de casos de
b) Explica resistencia bacteriana y su infecciones comunes.
prevención.
c) Indica antibióticos adecuados según De producto:
infección. Guía práctica de uso
racional de antibióticos.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(conceptual) (procedimental) (actitudinal)
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• Antibióticos β- • Selección de • Responsabilidad en
lactámicos esquema la lucha contra la
resistencia
• Macrólidos terapéutico antimicrobiana.
• Quinolonas
• Aminoglucósidos.
Unidad IV: Farmacología antimicrobiana
Elemento de Fármacos del sistema cardiovascular
Competencia
Criterios de desempeño Evidencias
a) Clasifica antihipertensivos, antiarrítmicos y De desempeño:
anticoagulantes. Resolución de casos
b) Explica mecanismos de acción y efectos clínicos.
adversos.
c) Aplica guías clínicas en casos de
De producto:
hipertensión y
Algoritmo terapéutico
trombosis.
para hipertensión.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(conceptual) (procedimental) (actitudinal)
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● Clasificación de • Análisis de • Ética en la
antihipertensivos y esquemas selección costo-efectiva
anticoagulantes. terapéuticos. de tratamientos.
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