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C-1º LC Act 5 - Cyt-Und 7

El documento presenta un instrumento de evaluación para una unidad de aprendizaje sobre los cambios de estado de la materia en el área de Ciencia y Tecnología. Incluye criterios de evaluación, propósitos, evidencias y competencias que los estudiantes deben demostrar. Además, se detalla un formato para registrar observaciones sobre el desempeño de los estudiantes.

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El documento presenta un instrumento de evaluación para una unidad de aprendizaje sobre los cambios de estado de la materia en el área de Ciencia y Tecnología. Incluye criterios de evaluación, propósitos, evidencias y competencias que los estudiantes deben demostrar. Además, se detalla un formato para registrar observaciones sobre el desempeño de los estudiantes.

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Inst. Educativa Secundaria.

“………………………………………”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 05
PROFESOR: FECHA --/10/2024
ÀREA Ciencia y Tecnología GRAD/SECC

EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO


UNIDAD DE DE QUE ESTA ECHO EL MUNDO QUE NOS RODEA “LA
APRENDIZAJE: MATERIA.
7
ACTIVIDAD: 5 Identificamos los cambios de estado de la materia.
PROPÓSITO: Identificar los estados de la materia en la naturaleza
EVIDENCIA: Diseñar un experimento sobre los cambios de estados de la materia
▪ Explica, en base a evidencia con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las
cuantificables entre el campo eléctrico con la estructura del átomo, la energía con el trabajo
o el movimiento, las funciones de la célula con sus requerimientos de energía y materia, la
ESTANDAR selección natural o artificial con el origen y evolución de especies, los flujos de materia y
CICLO VII energía en la tierra o los fenómenos meteorológicos con el funcionamiento de la biosfera.
▪ Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de situaciones
sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitada por el desarrollo de la ciencia
y tecnología.
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
S: biodiversidad, tierra y universo/
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
CAPACIDADES:
biodiversidad, Tierra y universo.
 Elaboración de organizadores visuales, trípticos, dibujos sobre los cambios de la
POSIBLE
materia.
PRODUCTO DE
LA UNIDAD  Elaboración de informe de indagación explicando los efectos del calor en el tiempo
que demora en derretirse algunos tipos de materia.
CRITERIOS
1. • Identifica los cambios de estado en la naturaleza.

2. • Explica los procesos que ocurren en los cambios de estado.

3.

4.

5.

 LITERA
 Leyenda L
 Logro destacado  AD
 Logro esperado A
 En proceso B
 En inicio C

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 2024


1
Inst. Educativa Secundaria.
“………………………………………”

CRITERIOS A SER
EVALUADOS
01 02 03 04 05 Not
Nº

ESTUDIANTES Observaciones
SI/ SI/ SI/ SI/ SI/ a
N N N N NO
O O O O
01 X ✓ ✓ X ✓
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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29
30

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 2024


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