¿Cómo percibes el papel de los métodos cuantitativos de investigación en las ciencias
sociales, principalmente en la educación?
El papel de los métodos cuantitativos en las ciencias sociales es una herramienta prioritaria ya que
nos permite conoce opiniones, creencias, valores, hábitos, prioridades, preocupaciones y
necesidades de una población lo cual nos ayuda a determinar ciertos parámetros de
funcionamiento, decisiones a tomar, acciones a realizar para la mejora de dicha población o zona
estudiada.
¿En cuáles casos aplicarías una metodología cuantitativa para la educación?
Esta metodología puede ser aplicada en diversos casos como una herramienta de apoyo en la toma
de decisiones y aplicación de proyectos o mejora de acciones como:
Deserción escolar
Problemas de aprendizaje
Comprensión lectora
Excelencia escolar
Carencias en el aula
Nivel educativo por zonas
Como bien dices el uso de métodos cuantitativos puede ayudar a analizar las razones detrás de los
bajos niveles de desempeño académico, examinando factores como la motivación, la autoestima,
las habilidades de estudio nos permite identificar patrones que pueden guiar el diseño de
intervenciones psicoeducativas dirigidas a mejorar el rendimiento escolar. Gracias por tu
aportación
Hola compañero Milton leí tu aportación es muy concreta y acertada creo al igual que tú que los
métodos cuantitativos son útiles para realizar sondeos de opinión sobre la escuela y las carreras
ofertadas, lo que proporciona información valiosa para la toma de decisiones en el ámbito
educativo. Al medir y analizar las preferencias de los estudiantes en relación con las opciones
educativas disponibles, se puede mejorar la planificación y el diseño de los programas educativos
para satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes, gracias por tu aportación.
ntroducción:
En el ámbito educativo, la aplicación de métodos de investigación es fundamental para
comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En ocasiones, se requiere emplear
metodologías cuantitativas de investigación para abordar situaciones específicas. En este reporte,
exploraremos una situación hipotética en el ámbito educativo donde sería conveniente utilizar una
metodología cuantitativa y discutiremos la importancia de asociar magnitudes a las variables que
intervienen en dicha situación.
Imaginemos una escuela secundaria que está experimentando una disminución en el rendimiento
académico de sus estudiantes. Los docentes y el personal administrativo están preocupados y
desean identificar las causas de esta situación para implementar intervenciones efectivas. Ante
esta problemática, una metodología cuantitativa de investigación sería la opción más adecuada
para obtener datos precisos y objetivos que permitan un análisis más optimo.
En este caso, se sugeriría emplear un cuestionario estructurado para recopilar información sobre
variables relevantes, como el tiempo dedicado al estudio, el nivel de participación en clases, el
acceso a recursos educativos y el grado de motivación de los estudiantes. Estas variables se
pueden cuantificar y asociar con magnitudes numéricas que permitan realizar análisis estadísticos
y establecer relaciones entre ellas.
Asociar magnitudes a las variables es crucial debido a varias razones. En primer lugar, permite
cuantificar y medir los fenómenos educativos en estudio de manera objetiva. Al utilizar categorías
con valores asignados, se obtiene información cuantitativa que facilita la comparación y el análisis
estadístico de los datos recopilados. Esto proporciona una base sólida para identificar patrones,
tendencias y relaciones entre las variables.
En segundo lugar, la asociación de magnitudes a las variables facilita la interpretación de los
resultados. Los valores numéricos permiten representar los datos de manera más clara y precisa, lo
que facilita su comprensión por parte de los investigadores, docentes y otros interesados en el
estudio.
Por último, asociar magnitudes a las variables en una metodología cuantitativa ayuda a establecer
bases sólidas para la toma de decisiones informadas. Los datos cuantitativos obtenidos permiten
identificar áreas problemáticas, evaluar la efectividad de intervenciones y respaldar la
implementación de estrategias de mejora. Al contar con evidencia sólida respaldada por
magnitudes y estadísticas, los responsables de la toma de decisiones pueden tomar medidas más
efectivas y fundamentadas para abordar la problemática educativa en cuestión.
Conclusión: En el ámbito educativo, el uso de metodologías cuantitativas de investigación puede
ser beneficioso en situaciones donde se requiere un enfoque más riguroso y objetivo. La
asociación
Investigación en ciencias sociales: Un ejemplo de investigación cuantitativa en el área de las
ciencias sociales podría ser
Presento dos ejemplos de la investigación cuantitativa en el área de investigación
Un estudio sobre el impacto de las redes sociales en la satisfacción laboral de los trabajadores. En
este caso, los investigadores podrían recopilar datos mediante encuestas estructuradas, utilizando
una muestra representativa de trabajadores de distintas organizaciones. Los participantes serían
evaluados en términos de su uso de las redes sociales y su nivel de satisfacción laboral, se
analizarían los datos cuantitativamente mediante técnicas estadísticas para identificar posibles
relaciones o correlaciones entre el uso de las redes sociales y la satisfacción laboral.
Investigación en ciencias de la salud: Un estudio sobre la efectividad de un nuevo medicamento
para tratar una enfermedad específica por ejemplo lo que vivimos con el Covid. Los investigadores
podrían diseñar un ensayo clínico, donde se asignaría al azar a los participantes a un grupo de
tratamiento que recibiría el medicamento en cuestión o a un grupo de control que recibiría un
placebo o un tratamiento existente. Se recopilarían datos sobre los resultados de interés, como la
reducción de los síntomas de la enfermedad, mediante mediciones cuantitativas objetivas (por
ejemplo, análisis de sangre, pruebas de imagen, escalas de valoración clínica, etc.). Los datos se
analizarían utilizando métodos estadísticos para determinar la eficacia del nuevo medicamento en
comparación con el grupo de control.
Estos ejemplos ilustran cómo la investigación cuantitativa implica la recopilación y el análisis de
datos numéricos para responder a preguntas de investigación y obtener conclusiones objetivas y
basadas en evidencia.
En conclusión, las metodologías cuantitativas desempeñan un papel fundamental en las ciencias
sociales y en la educación, ofreciendo una forma rigurosa y objetiva de abordar la investigación y el
análisis. Para mí como estudiante, me ayuda a desarrollar habilidades, abrir puertas hacia una
comprensión más profunda de las dinámicas sociales y educativas, así como mejorar mi capacidad
para tomar decisiones basadas en datos reales del entorno . En un mundo cada vez más impulsado
por la información, la adquisición de habilidades cuantitativas es esencial para el éxito académico y
profesional.
El experimento de la prisión de Stanford es un ejemplo clásico de una investigación cuantitativa en
el ámbito de las ciencias sociales que ha planteado dilemas éticos. Fue realizado en 1971 por el
psicólogo Philip Zimbardo en la Universidad de Stanford. El objetivo del experimento era examinar
el impacto de la vida en prisión y cómo los roles sociales influyen en el comportamiento de las
personas.
En este estudio, se reclutaron a 24 participantes sanos y se les asignó al azar el papel de "guardia"
o "prisionero" en un entorno simulado de prisión. Sin embargo, el experimento tuvo que ser
cancelado después de solo seis días debido a la aparición de comportamientos abusivos por parte
de los "guardias" hacia los "prisioneros". Los "guardias" se volvieron cada vez más autoritarios y
ejercieron un poder desproporcionado sobre los "prisioneros", mientras que estos últimos
mostraron signos de angustia emocional y pasividad.
La información relativa a este caso también fue un shock para la sociedad estadounidense.
Primero, porque esta especie de simulacro aludía directamente a la propia arquitectura del
sistema penal, uno de los fundamentos de la vida en sociedad de ese país. Pero más importante
aún es lo que nos dice este experimento acerca de la naturaleza humana. Mientras duró, la cárcel
de Stanford fue un lugar en el que cualquier representante de la clase media occidental podía
entrar y corromperse. Unos cambios superficiales en el marco de relaciones y ciertas dosis de
despersonalización y anonimato fueron capaces de derribar el modelo de convivencia que
impregna todos los ámbitos de nuestra vida como seres civilizados. (psicología y mente, 2022)
Resultados obtenidos: Los resultados obtenidos en el experimento de la prisión de Stanford
demostraron cómo los roles asignados y las situaciones sociales pueden influir en el
comportamiento humano de una manera preocupante. Los participantes se vieron afectados por
los roles que desempeñaban y el ambiente en el que se encontraban, lo que condujo a abusos y
maltratos.
El experimento de la prisión de Stanford ha sido objeto de críticas éticas significativas. Los
principales dilemas éticos involucrados incluyen:
Consentimiento informado: Los participantes no fueron plenamente informados sobre los posibles
riesgos y consecuencias emocionales del estudio. Además, debido a la intensidad de la situación
simulada, muchos participantes no pudieron retirarse del experimento incluso si así lo deseaban.
Protección y bienestar de los participantes: Los participantes experimentaron angustia emocional,
humillación y abuso psicológico durante el experimento. La falta de protección adecuada de los
participantes y su bienestar emocional es una preocupación ética importante.
Informe insuficiente: Después del experimento, hubo críticas de que el proceso de informacion (es
decir, proporcionar a los participantes una explicación completa del experimento y sus objetivos)
fue insuficiente. Esto puede haber dejado a los participantes con consecuencias emocionales
negativas sin un adecuado apoyo psicológico.
Es importante tener en cuenta que el experimento de la prisión de Stanford ha sido objeto de
críticas éticas y metodológicas a lo largo de los años. A pesar de sus limitaciones y preocupaciones
éticas, el estudio ha influido en el campo de la psicología social, especialmente en el impacto de los
roles sociales y las situaciones de poder en el comportamiento humano. Sin embargo, también ha
llevado a una mayor conciencia de la importancia de la ética en la investigación científica y la
protección de los derechos y el bienestar de las personas.
En conclusión, el experimento de la prisión de Stanford ha puesto de relieve la
importancia de mantener altos estándares éticos en la investigación dentro de las ciencias
sociales. Si
Es fundamental recordar que los sujetos de investigación son personas con derechos y
dignidad, y que su participación en un estudio debe basarse en un consentimiento
informado completo y en la garantía de su seguridad, bienestar y que se deben hacer vler
sus derechos humanos. La ética en la investigación no solo se trata de cumplir con los
requisitos legales y las regulaciones, sino de asumir la responsabilidad moral de tratar a
los participantes con respeto y consideración.
Al mantener altos estándares éticos, los investigadores en ciencias sociales pueden
asegurarse de que sus estudios sean éticamente sólidos, confiables y respetuosos. Esto
implica la realización de un proceso de consentimiento informado transparente, la
protección de los participantes durante el estudio y la provisión de un informe adecuado y
apoyo psicológico después de la investigación.
En última instancia, al mantener altos estándares éticos, los investigadores pueden
preservar la integridad de la investigación en las ciencias sociales, promover el bienestar de
los participantes y contribuir al avance del conocimiento de manera ética y responsable.
BBC News Mundo. (2018, 2 diciembre). Cómo fue el famoso «experimento de la cárcel de
Stanford» que tuvo que suspenderse por perversidad. BBC News Mundo.
https://www.bbc.com/mundo/noticias-46352635
El Experimento de la Prisión de Stanford de Philip Zimbardo. (2022, 27 octubre).
https://psicologiaymente.com/social/philip-zimbardo-experimento-prision-stanford
