AÑO LECTIVO
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA 2017 – 2018
1. DATOS INFORMATIVOS
TUTOR(A): ÁREA: ASIGNATURA:
LCDO. NELSON PAZMIÑO EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA
AÑO EGB: 8VO, 9NO,10MO PARALELOS: UNICO Nº de PERÍODOS: 12
6 PRESENCIALES
6 AUTONOMOS
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Unidad 1: Prácticas lúdicas: los juegos y el jugar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD:
[Link].4.1. Participar en prácticas corporales de manera democrática, segura y placentera, con la posibilidad de crearlas y recrearlas no solo en el ámbito de las instituciones educativas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
[Link].4.1. Analiza la participación en diferentes categorías de juegos tradicionales, populares, reconociendo el aporte cultural proveniente de sus orígenes y la identidad nacional.
[Link].4.2. Diferencia juegos individuales y colectivos.
[Link].4.3. Indica los juegos que mejoran la destrezas motoras, intelectuales, emocionales y sociales.
[Link].4.4. Indica los beneficios de los juegos tradicionales.
[Link].4.5. Reconoce el trabajo en equipo para construir estrategias colectivas.
FECHA DE INICIO: 09/09/2017 FECHA DE TÉRMINO: 15/10/2017
2. PLANIFICACIÓN
INDICADORES DE
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO RECURSOS TÉCNICAS E INTRUMENTOS
(Estrategias metodológicas)
EF.4.1.1. Participar en diferentes EXPERIENCIA: Material [Link].4.1.1. Técnicas:
categorías de juegos: tradicionales, Observación de un video sobre los diferentes juegos Permanente y de Identifica los Análisis de producciones del alumno.
populares, reconociendo el aporte tradicionales del Ecuador: apoyo. juegos populares y Instrumentos
cultural proveniente de sus [Link] Proyector.
tradicionales de la Resumen de 3 juegos populares y
orígenes, objetivos y lógicas a la REFLEXIÓN: Computadora.
comunidad. tradicionales.
identidad nacional. Dialogo acerca del aporte cultural de los diferentes juegos Plataforma
de su comunidad. Edmodo.
CONCEPTUALIZACIÓN: Explicación de la importancia de
promover diferentes juegos tradicionales y populares.
APLICACIÓN:
Describa 3 juegos populares y tradicionales que se
practican en su comunidad.
EXPERIENCIA: Material [Link].4.2.1. Técnicas:
Dialogo sobre la importancia de la actividad lúdica en la Permanente y de Reconoce las Análisis de producciones del alumno.
EF.4.1.2. Crear y recrear vida diaria. apoyo. nuevas reglas en Instrumentos
individualmente y con pares nuevos REFLEXIÓN: Plataforma
los juegos. Resumen de los reglamentos deportivos.
juegos, acordando objetivos y reglas. Lluvia de ideas para realizar nuevos juegos. Edmodo.
CONCEPTUALIZACIÓN: Explicación de reglas que se deben
tomar en cuenta para la ejecución de nuevos juegos.
APLICACIÓN:
Investigue en el Internet los reglamentos deportivos y cree
nuevas reglas para los juegos.
EXPERIENCIA: Conversación acerca de la condición física y Material [Link].4.3.1. Técnicas:
EF.4.1.3. Identifica los juegos que mental de un estudiante. Permanente y de Reconoce los Análisis de producciones del alumno.
mejoran las capacidades motoras, REFLEXIÓN: apoyo. juegos para Instrumentos
intelectuales, emocionales, sociales. Dialogo con los estudiantes sobre la importancia del Plataforma
desarrollar Cuaderno de trabajo.
calentamiento para realizar ejercicios físicos. Edmodo.
actividades
CONCEPTUALIZACIÓN: Explicación de las diferentes
motrices.
capacidades motoras, intelectuales, emocionales y
sociales.
APLICACIÓN:
Investigue y realice un listado en la plataforma Edmodo,
de los juegos que desarrollan sus actividades motrices.
EXPERIENCIA: Material [Link].4.4.1. Técnicas:
Dialogo con los estudiantes sobre los juegos tradicionales Permanente y de Describe las Sinopsis.
que se realizan en los colegios. apoyo. actividades que Instrumentos
REFLEXIÓN: Plataforma
son beneficiosas Mapa conceptual de los beneficios de los
EF.4.1.4. Reconocer los beneficios Ejecución de preguntas: Edmodo.
para la salud. juegos tradicionales.
del desarrollo de los juegos ¿Qué son los juegos tradicionales?
tradicionales y populares. ¿Cuáles son los juegos que usted practica?
CONCEPTUALIZACIÓN:
Explicación de las diferentes actividades de participación
motora, intelectual, emocional y social.
APLICACIÓN:
Elabore un mapa conceptual de los beneficios de los
juegos tradicionales y cárguelo en la plataforma Edmodo.
EXPERIENCIA: Material [Link].4.5.1. Señala Técnicas:
Conversación sobre los juegos colectivos con sus Permanente y de los juegos que se Análisis de producciones del alumno.
respectivas reglas. apoyo. realizan en Instrumentos
REFLEXIÓN: Plataforma
equipos. Ensayo de 3 deportes y 3 juegos que se
Dialogo con los estudiantes sobre las reglas de juego y el Edmodo.
EF.4.1.5. Reconocer el trabajo en realizan en equipos.
trabajo en equipo.
equipo que le permita alcanzar los
CONCEPTUALIZACIÓN:
objetivos de los juegos. Explicación de cada una de las reglas para los juegos
colectivos.
APLICACIÓN:
Investigue en el Internet e identifique 3 deportes y 3
juegos que se realizan en equipos.
3.-ADAPTACIONES CURRICULARES
ELABORADO REVISADO APROBADO
TUTOR: COORDINADOR INSTITUCIONAL: VICERRECTOR:
LCDA. NIDIA CARRION
LCDO. NELSON PAZMIÑO MGS. PATRICIO OCHOA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
