PLANIFICACIÓN JUNIO-JULIO
7° D
Docente: Priscila Cosentino
ÁREA EJE APRENDIZAJE PRIORITARIO INDICADOR DE LOGRO CAPACIDADES EVALUACIÓN
LENGUA En relación Producción de conversaciones Reconoce la información Obervación
con la sostenidas para ajustarse al implícita y explicita de un PENSAMIENTO Directa
comprensión y contenido y propósito (opinar, texto. CRITICO: Análisis de tareas
la producción justificar, ejemplificar, Leer en voz alta. -Formula
oral: fundamentar). Identificar elementos para preguntas, Interrogatorio
Adquisición de estrategias de textuales. expresa Trabajo
comprensión lectora adecuadas Reconocer la opiniones y
a la clase de texto para Intencionalidad del texto. práctico
respuestas a
Identificar paratextos, Reconoce la estructura del cuento preguntas Evaluación
Información relevante, deducción de ciencia ficción. sobre la Escrita
del significado de palabras información Implí
desconocidas y uso del Lee en forma cita de textos
PLEM diccionario. comprensiva obras orales y oral:
En relación literarias de traducción escritos.
con la lectura y -Lectura comprensiva y oral. -Analizar
la producción placentera de obras literarias de resultados y
escrita: ciencia ficción para sacar
ampliar su conocimiento del -Utiliza el diccionario. conclusiones.
mundo y generar el goce estético - Busca y comprende los Resolución de
por lo literario. significados de palabras problemas:
Puesta en práctica de coherencia, por contexto. -Reconoce la
cohesión, situación comunicativa, -Lee fluidamente mediante información
normas de uso ortográfico, la pronunciación y Implícita y
correlación verbal, uso de entonación adecuada de explicita de un
conectores (temporales y lógicos) las palabras. texto
signos de puntuación y - Resuelve
componentes narratológicos Establece relaciones entre problemas e
(personajes, marco y suceso) en la información localizada en interpreta los
escritura, revisión y reformulación diferentes fuentes y propone procesos y
de reformulación de textos no respuestas a las preguntas que se respuestas.
literarios (texto argumentativo). plantea.
-PLEM. Produce respuesta con coherencia
-Fluidez lectora, lectura en voz y cohesión identificando
alta, prosodia. información relevante.
-Desarrollo de fluidez y de
estrategias para la comprensión
En relación lectora.
con la reflexión
sobre la Reconocimiento de la forma de
lengua organización textual (cuento de
(sistema, ciencia ficción ).
-Adquisición de los procesos de Reconoce sufijos y prefijos
norma y uso) y
formación de palabras utilizándolos en forma correcta.
los
textos: (sufijación, prefijación y
composición) que permiten
enriquecer el vocabulario.
En relación
con la
literatura Lectura comprensiva y
placentera de obras
literarias (novela Sucedió en
colores).
CIENCIAS
SOCIALES
Las -Identifica la construcción
Sociedades en de la ciudadanía crítica,
el - Análisis de las principales participativa, responsable y
Espacio problemáticas ambientales que comprometida con el cuidado del RESOLUCIÓN DE
Geográfico afectan a los territorios de PROBLEMAS
medio ambiente.
nuestro país y de Mendoza y a Aborda
Obervación
su población, identificando sus situaciones que
presenten Directa
causas y consecuencias, así
como los actores intervinientes desafíos: analiza Análisis de tareas
con la problemática ambiental el problema,
elabora hipótesis, Interrogatorio
realiza Trabajo
indagaciones, práctico
establece Evaluación
relaciones, Escrita
busca y
selecciona
información en
fuentes
adecuadas y
confiables y
ensaya posibles
FORMACIO soluciones o
N conclusiones.
ÉTICA Y
CIUDADAN
A Reflexión
Ética: - Se involucra en la construcción
Identificación de sentimientos como cooperativa de normas y acuerdos de Aprender a
opiniones, dudas, inquietudes, convivencia, a partir del diálogo sobre aprender:
sobre temas y problemas éticos situaciones cotidianas que ocurren en Comunica sus
(formulación de preguntas, el aula, en la escuela y en la vida sentimientos,
exposición de razones y opiniones, dudas
cotidiana.
argumentos, guiones, diarios o e inquietudes Obervación
relatos de experiencias). sobre temas y Directa
problemas éticos, Análisis de tareas
formulando
preguntas y
exponiendo
razones y
argumentos.
