PLAN DE INVESTIGACIÓN
Exploración de la Realidad Institucional y de Aula
I. IDENTIFICACIÓN
Institución: IFD Paraguarí
Curso: Habilitación Pedagógica para egresados universitarios
Tutora: Lic. Marcia Adelaida Brítez Martínez
Alumno/a: Carmen Martínez López
Año:2024
II. INSTITUCIÓN RECEPTORA
Nombre: Centro Educativo 114 Escuela Básica N°525 Jorge Pérez
Ramírez
Director: Lic. Gladys Concepción Francia Brítez
Tipo de establecimiento:
Ciudad: Cerro León Pirayu
Dirección: Arq. Tomas Romero Pereira Esq. Tte. Delgadillo
Teléfono: 0531 250 125
Correo institucional:
III. PRESENTACIÓN
En la Práctica Profesional como futuro docente del Tercer Ciclo de la Educación
Escolar Básica y la Educación Media, constituye un espacio mediante el cual el
estudiante tiene la oportunidad de afianzar los conocimientos teóricos que
competen a la práctica profesional y diseños curriculares del nivel.
De esta experiencia el futuro profesional consolida su formación con los
aprendizajes adquiridos y desarrolla su identidad profesional, con el que afianzará
habilidades y destrezas para la investigación de la realidad educativa institucional,
como también la planificación, organización, ejecución y evaluación de actividades
propias del curso.
Los espacios de investigación y posterior análisis de los datos se podrá tener un
conocimiento más acabado de la forma de gestionar, administrar y organizar una
institución educativa para entender todas las acciones que en ella se enmarcan.
III. OBJETIVOS DE LA INDAGACIÓN
● Comprender los fundamentos teóricos que sustentan la Práctica Profesional
para el desarrollo profesional.
● Ser consciente del compromiso y la responsabilidad que implica la Práctica
como profesional de la educación
● Aplicar las estrategias metodológicas para la exploración de la realidad
educativa en Instituciones de Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y
la Educación Media
IV. CRONOGRAMA
Temporización Actividades Responsables
07/03/2024 Presentación del Plan de Investigación y Cada alumno
nota para la entrevista con el/la director/a
07/03/2024 Observación del edificio Cada alumno
Observación del CRA y otros servicios que
presta la institución
07/04/2024 Entrevista a la directora, Coordinadora o Cada alumno
Evaluadora
Análisis documental: Planes, PEI, etc.
Observación de las dependencias
Entrevistas a algunos miembros de la Cada alumno
comunidad educativa
07/03/2024 Observación de entorno Cada alumno
Realización de análisis FODA
27/03/2024 Completamiento de documentaciones Cada alumno
Organización de los datos
Redacción del informe de la exploración de
la realidad institucional
04/04/2024 Evaluación del informe de investigación Tutora
VI. METODOLOGÍA
Procedimientos:
● Investigación
● Observación participante
● Entrevista
Instrumentos de recolección de datos:
Registro de documentos
Documentos Formato Formato Observación
impreso digital
PEI
Proyecto Curricular
Proyectos pedagógicos
Organigrama
Reglamentos
Libros de actas
Informes de gestión
Rendición de cuentas
Acuerdos o Alianzas Con la
SNAD
Comunicación interna Personal
VII. RECURSOS
Humanos:
Coordinadora del curso y Docente de Práctica Profesional, Estudiantes-Docentes
Directores, Equipo Técnico, Profesores, Personal Administrativo y alumnos/as de
las instituciones de prácticas
Materiales
Carpeta
Hojas blancas y bolígrafo
Tecnológicos
Computadora
Teléfono celular: audio y video
Financieros
Concepto Cantidad Costo Total
Carpeta 2 1500 3.000
Papel 100 250 25000
Bolígrafo 2 2.000 4.000
Transporte, 7 litros 50000 50000
combustible
Fotocopias y 20 22500 22500
impresión
Total 104500
Guía entrevista:
1- ¿Cómo caracterizaría a su institución?
Bien porque todos los que terminan su Bachillerato se forman como
profesionales.
2- ¿Cuáles son los proyectos que se realizan en la institución?
Todos los proyectos Pedagógicos, Administrativo y Comunitario se
desarrolla en la Institución
3- ¿De qué manera la institución tiene vinculación con la comunidad?
Con la Ejecución de Partición de los proyectos
4- ¿Qué recursos económicos recibe la institución para llevar adelante sus
actividades?
Recibe la gratuidad del (M.E.C.) y actividades organizadas por la ASE y la
Comunidad Educativa.
5- ¿Cuáles son las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades que
tiene la institución?
Las fortalezas son:
1- Buena preparación pedagógica de los docentes
2- Docentes titulados con rubros
3- Conformación y acompañamiento de la ASE
4- Espacio recreativo amplio
5- Adecuada infraestructura
6- Merienda escolar
7- Cuenta con equipo técnico
8- Acompañamiento de los padres en actividades escolares
9- Ejecución de ajustes metodológicos y significativo
Las debilidades son:
1- Bajo rendimiento de los niños en el área de matemática
2- Los alumnos tienen dificultad de compresión lectora en los tres siclos
3- Algunos de los grados no articulan su trabajo para el seguimiento del
aprendizaje de los alumnos
4- Algunos alumnos tienen dificultad en el área de matemática
5- Fondo insuficiente para cubrir los gastos de la escuela
6- Poco espacio de tiempo en realización de círculos de aprendizaje en la
institución
Las amenazas son:
1-Crisis
2- Escaso acompañamiento de los padres en el proceso educativo de sus
hijos
3- Ausentismo
4- Falta fuente de trabajo en la comunidad
Las oportunidades son:
1- Ayuda de la Gobernación
2- Capacitación docente por la Supervisión Pedagógica de la Institución
3- La comunidad posee buena referencia pedagógica
4- Apoyo de la comunidad en las actividades curriculares y
extracurriculares
5- Asistencia de OG y ONG
