Colegio Parroquial San Miguel
Unidad Técnica Pedagógica
“El sí de la familia marianista”
SOLUCIONARIO GUÍA DE TRABAJO
Artes Visuales – 3eros Diseño y arquitectura.
Unidad 1: Desde una mirada funcional a una estética
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: OA4. Analizar estéticamente piezas de diseño y obras de arquitectura
de diferentes épocas y procedencias, relacionando materialidades,
tratamiento de los lenguajes artísticos, elementos simbólicos,
contextos y funcionalidad.
Antes de iniciar este proceso, deberá considerar lo siguiente:
I. Las respuestas de este solucionario buscan que usted pueda observar y corregir los resultados de su
Guía de Aprendizaje.
II. Cada ítem tiene un puntaje asignado. Al leer su respuesta deberá entregar el puntaje que, a su
criterio, corresponda. Recuerde que para evidenciar sus logros en los objetivos de aprendizaje debe
ser lo más honesto/a y autónomo/a posible.
III. Al finalizar la revisión, deberá contar su puntaje y obtendrás el nivel de logro de su trabajo. Recuerde
escribir estos resultados en su bitácora.
1. Observar fotografías de paisaje naturales y escribir en su bitácora a partir de las emociones, sensaciones e ideas
que generan. Luego, repetir el ejercicio con fotografías de paisajes urbanos y contrastan sus opiniones. (9
puntos)
- Este punto es solo de observación y búsqueda de diferentes paisajes naturales y urbanos. Realizar esta acción
abre la posibilidad de elegir/seleccionar/definir lo que le llama la atención de ellos.
- Esta acción debe estar registrada en su bitácora a modo general desde la experiencia de búsqueda de
información. (3 puntos)
- Emociones, sensaciones e ideas que generan los paisajes naturales. (3 puntos)
- Emociones, sensaciones e ideas que generan los paisajes naturales. (3 puntos)
2. Busca (desde distintos puntos de vista) una obra de arquitectura o diseño indicando solo el nombre de su
creador o creadores; selecciona uno que más le ha llamado la atención e investigan acerca de sus maneras de
crear y analiza sus características. (8 puntos)
- Nombre de la obra y de su creador (2 punto)
- Forma de cómo nació la obra y qué lo llevó a desarrollarla (3 puntos)
- Enumerar al menos tres características propias de la obra (3 puntos)
3. Investiga y reflexiona acerca de la obra seleccionada en su bitácora.
- Reflexionar desde su propio gusto personal la obra seleccionada. Puede recurrir a emociones, sensaciones e
ideas que esta le generan. (3 puntos)
4. Construye un croquis de su representación tridimensional de la obra seleccionada, aplicando los conceptos de
perspectiva visto en clases. Considerar espacios interiores y exteriores. (8 puntos)
- Selección de un tipo de perspectiva (1 punto)
- Ubicación de línea de horizonte y puntos de fuga (2 puntos)
- Ubicación de elementos de acceso de personas o de luz (pasillos, puertas, ventanas, etc.) (3 puntos)
- Registrar espacios interiores y exteriores (2 puntos)
5. Podrá utilizar distintos tipos de lápices o acuarelas.
- Utilización de lápices de colores, plumones, tira líneas, acuarelas, etc. Para colorear los espacios a modo de
croquis. (3 puntos)
Puntaje total: 31 puntos.
Colegio Parroquial San Miguel
Unidad Técnica Pedagógica
“El sí de la familia marianista”
Puntaje Nivel de desempeño Sigla
1 a 18 Por lograr P/L
19 a 22 Suficiente S
23 a 26 Logrado L
27 a 31 Logrado en forma destacada L/D
