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“La ecuación de la recta y sus características”
Charon Samay Cárdenas Pereira
Deyner Andres de la Hoz Morales
Psicología
Facultad de ciencias humanas y sociales
Corporación Universitaria Iberoamericana
Pensamiento Matemático, Razonamiento Cuantitativo
Andrés Rodolfo Torres Gómez
7 de septiembre de 2025
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Hallar la ecuación de la recta que satisface las condiciones dadas:
a. Pasa por los puntos P=(-1, 3) y Q=(6, -2):
Calcular la pendiente con la fórmula:
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
𝒎=
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
Sustituyendo los puntos P=(-1,3) y Q=(6,-2):
𝟐−𝟑 −𝟓
𝒎= =
𝟔 − (−𝟏) 𝟕
𝟓
Usando el punto P=(-1,3) y la pendiente m −
𝟕
y – y1 = m ( x – x1 )
𝟓
y–3=− ( x – (– 1 ))
𝟕
𝟓
y–3=− ( x +1)
𝟕
7(y – 3) = – 5 ( x +1)
7y –21 = – 5 x – 5
– 5x + 7y – 21 + 5 = 0
La ecuación de la recta es: 5x + 7y –16 = 0
b. Pasa por los puntos P=(0,-5) y Q=(1,1)
Calcular la pendiente:
𝟏 − (−𝟓) 𝟔
𝒎= = =𝟔
𝟏−𝟎 𝟏
Usando el punto P=(0,-5) y la pendiente 𝑚 = 6
y - (- 5) = 6(x - 0)
y + 5 = 6x
La ecuación de la recta es: 6x - y - 5 = 0
3
c. Pasa por el punto P=(-7,2) y tiene pendiente m=-3
Usando el punto P=(-7,2) y la pendiente 𝑚=−3
y - 2 = - 3(x - (- 7))
y - 2 = - 3(x + 7)
y - 2 = - 3x - 21
3x + y - 2 + 21 = 0
La ecuación de la recta es: 3x + y + 19 = 0
𝟐
d. Pasa por el punto P=(0 , 0) y tiene pendiente m= − 𝟓
𝟐
Usando el punto P(0,0) y la pendiente m= −
𝟓
𝟐
y – 0 =− (x – 0)
𝟓
𝟐
y =− x
𝟓
5y =− 𝟐 x
La ecuación de la recta es: 2x+5y=0
𝟏 𝟏
e. Pasa por el punto P=( 𝟐 , 𝟐 ) y es paralela a la recta 𝑦 =− 2𝑥 + 1
Determinar la pendiente de la recta paralela. Las rectas paralelas tienen la misma pendiente. La pendiente de
y= -2x+1 es 𝑚=−2
𝟏 𝟏
Usando el punto P=( , ) y la pendiente m = −2
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
La ecuación de la recta en la forma punto pendiente es: 𝑦−𝑦1=𝑚(𝑥−𝑥1) Sustituyendo el punto P=( , ) y la
𝟐 𝟐
pendiente m = −2
𝟏 𝟏
y- = -2 (x - )
𝟐 𝟐
𝟏
y- = -2x+1
𝟐
𝟏
y = -2x+1 +
𝟐
𝟑
La ecuación de la recta es: y = -2x+
𝟐
4
𝟑 𝟏 𝟐
f. Pasa por el punto P=(𝟒, −
𝟒
) y es paralela a la recta y= 𝒙 +
𝟑 𝟑
𝟏 𝟐 𝟏
La recta dada es y= 𝒙 + por lo que la pendiente es m=
𝟑 𝟑 𝟑
𝟑 𝟏
Sustituyendo el punto P=(𝟒, − ) y la pendiente es m=
𝟒 𝟑
𝟑 𝟏
y – (− )= (x - 4)
𝟒 𝟑
𝟑 𝟏 𝟒
y+ = x-
𝟒 𝟑 𝟑
𝟏 𝟒 𝟑
y= x− −
𝟑 𝟑 𝟒
Para restar las fracciones, encontramos un denominador común (12):
𝟏 𝟏𝟔 𝟗
y= x− −
𝟑 𝟏𝟐 𝟏𝟐
𝟏 𝟐𝟓
La ecuación de la recta es: y = x −
𝟑 𝟏𝟐
𝟒
g. Pasa por el punto P=(3 , -4) y es perpendicular a la recta y = x −𝟔
𝟓
𝟒
La pendiente de la recta dada es m1= . La pendiente de una recta perpendicular es el recíproco negativo,
𝟓
𝟏
m2 = −
𝒎𝟏
𝟏 𝟓
m2= − 𝟒 =−
𝟒
𝟓
𝟓
Sustituyendo el punto P=(3 , -4) y la pendiente m2 = − :
𝟒
𝟓
y −(−𝟒)= − (x-3)
𝟒
𝟓 𝟏𝟓
y+𝟒= − x+
𝟒 𝟒
𝟓 𝟏𝟓
y= − x+ -4
𝟒 𝟒
𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟔
y= − x+ −
𝟒 𝟒 𝟒
𝟓 𝟏
La ecuación de la recta es: y= − x−
𝟒 𝟒
5
𝟏 𝟏𝟏
h. Pasa por el punto P=(-8 , 11) y es perpendicular a la recta y= − x+
𝟐 𝟒
𝟏 𝟏𝟏 𝟏
La recta dada es y= − x+ la pendiente de la recta dada es m1= −
𝟐 𝟒 𝟐
Para que una recta sea perpendicular, su pendiente m2 dene cumplir m1 m2= -1
𝟏
Por lo tanto − m2= -1→ m2=2
𝟐
La ecuación de la recta perpendicular se puede encontrar usando la forma punto pendiente:
y – y1 = m (x-x1)
Tenemos el punto P=(-8 , 11) y la pendiente m2=2
Sustituyendo los valores: 𝑦 −11=2(𝑥−(−8))
Simplificar la ecuación a la forma 𝑦=𝑚𝑥+𝑏
y – 11= 2(x+8)
y – 11= 2x+16
y = 2x+16+11
La ecuación de la recta es: y = 2x+27
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Grafique cada par de rectas en un plano cartesiano (uno por cada par) y establezca una conclusión
sobre lo que representa la intersección entre ellas.
a. Plano 1
• Ecuaciones: y−2 x=1y+incógnita=4
• Las ecuaciones se reescriben como y = 2x+1y =− x+4
• Se observa gráficamente que las rectas se cortan en un solo punto A.
• Conclusión: El punto de intersección A es la única solución del sistema, es decir, los valores de y que
satisfacen ambas ecuaciones simultáneamente y su incógnitas es y.
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b. Plano 2
𝟏 𝟏
• Ecuaciones: y − incógnita = −2 y + 𝟒 incógnita = 1
𝟐
𝟏 𝟏
• Hoy las ecuaciones se reescriben como y = incógnita = −2 y = − 𝟒 incógnita + 1
𝟐
• Las rectas se intersectan en el punto A señalado en la gráfica.
• Conclusión: el punto A de intercepción es la solución única para el sistema. Representa el par
ordenado que satisface a ambos enunciados (x , y)
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c. Plano 3
𝟑
• Ecuaciones: y + incógnita = −5 y incógnita = −3
𝟓
𝟑
• Las ecuaciones se reescriben como y = − incógnita + 5y = incógnita −3
𝟓
• Se localiza otra vez un solo punto de intersección A.
• Conclusión: El punto A es la solución única del sistema de ecuaciones lineales, indicando los valores
de y que cumplen ambas ecuaciones.
En los tres casos el punto de intersección de las rectas representa la única solución del sistema de ecuaciones
lineales correspondiente. Esto significa que existe un solo par ordenado que verifica ambas ecuaciones al
mismo tiempo, lo que hace que el sistema sea compatible determinado ( x , y ).
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Un pequeño fabricante de enseres electrodomésticos encuentra que si produce 𝑥 hornos tostadores
por mes, su costo de producción en dólares está dado por la ecuación: 𝑦 = 6𝑥 + 30 ¿Qué representan
la pendiente y el punto de intersección con el eje 𝑦 de la gráfica?
La pendiente de la gráfica, que es el coeficiente de x en la ecuación 𝑦 = 6𝑥 + 30, representa el costo marginal
de producción. En este caso, la pendiente es 6, lo que indica que por cada horno tostador adicional producido,
el costo de producción aumenta en $6.
Representación del Punto de Intersección con el Eje y
El punto de intersección con el eje y e la gráfica, que es el término constante en la ecuación: 𝑦 = 6𝑥 +
30, representa el costo fijo de producción. En este caso, el punto de intersección es (0,30), lo que significa que
cuando no se producen hornos tostadores (x=0), el costo de producción es 30.
La pendiente de la gráfica representa el costo adicional por cada horno tostador producido, que es de $6. El
punto de intersección con el eje y representa el costo fijo de producción, que es de $30.
• Encuentre el área del triángulo formado por los ejes de coordenadas y la recta: 2𝑦 + 3𝑥 −
6=0
Para Encontrar el área del triángulo formado por los ejes de coordenadas y la recta dada por la ecuación 2𝑦
+ 3𝑥 − 6 = 0, se calcula encontrado primero los puntos de intersección de la recta con los ejes x e y.
• Intersección con el eje x (cuando y = 0):
2(0)+3x-6=0 → 3x=6 → x=2
Punto (2,0)
• 2y+3(0)-6=0 → 2y=6 → y=3
Punto (0,3)
El triángulo tiene como base la distancia entre las intersecciones en el eje x, que es 2, y como altura la
distancia entre las intersecciones en el eje y, qué es 3.
El área del triángulo es:
𝟏 𝟏
× base × altura = × 2 × 3 =3
𝟐 𝟐
Por lo tanto el área del triángulo es 3 unidades cuadradas
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Encuentre el área del triángulo formado por los ejes de coordenadas y la recta
2𝑦 + 3𝑥 − 6 = 0
El área del triángulo formado por los ejes de coordenadas y la recta 2y+3x−6=0 es calculada encontrando las
intersecciones de la recta con los ejes y utilizando la fórmula del área de un triángulo.
Se encuentran los puntos de intersección de la recta con los ejes de coordenadas:
Para la intersección con el eje x, se establece y = 0 en la ecuación de la recta: 2(0) + 3x - 6 = 0 lo que resulta en
3x = 6 , y por lo tanto, x = 2 El punto de intersección es (2,0).
Para la intersección con el eje y, se establece x = 0 en la ecuación de la recta: 2y + 3(0) - 6 = 0 lo que resulta en
2y = 6 y por lo tanto, y = 3 El punto de intersección es (0, 3)
Se identifican la base y la altura del triángulo:
La base del triángulo es la distancia desde el origen hasta el punto de intersección con el eje x, que es 2
unidades.
La altura del triángulo es la distancia desde el origen hasta el punto de intersección con el eje y, que es 3
unidades.
Se calcula el área del triángulo utilizando la fórmula:
𝟏 𝟏
Área: × base × altura = × 2 × 3 =3
𝟐 𝟐
Por lo tanto el área del triángulo es 3 unidades cuadradas
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Suponga que el costo total de producir 10 carteras es de $220, mientras que el de 100 carteras es de
$1300. Suponiendo que el costo es lineal.
La pendiente 𝑚 de la función de costo lineal se calcula utilizando los dos puntos dados:
𝟏𝟑𝟎𝟎 −𝟐𝟐𝟎 𝟏𝟎𝟖𝟎
m= = = 12
𝟏𝟎𝟎−𝟏𝟎 𝟗𝟎
Determinación de la ecuación de la recta:
Se utiliza la forma punto pendiente de la ecuación de una recta, y - y₁ = m(x-x₁), con el punto (10, 220) y la
pendiente m = 12.
C(x) - 220 = 12(x - 10)
C(x) - 220 = 12x - 120
C(x) = 12x + 100
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Costo de Producir Cada Cartera
El costo de producir cada cartera se representa por la pendiente de la función de costo lineal.
m = 12
Costo de Producir 50 Carteras
El costo de producir 50 carteras se calcula sustituyendo x = 50 en la función de costo total C(x).
C(50) = 12(50) + 100
C(50) = 600 + 100
C(50) = 700
Costo de No Producir Carteras
El costo de no producir carteras se determina evaluando la función de costo total
C(x) en x = 0. Este valor representa el costo fijo.
C(0) = 12(0) + 100
C(0) = 100
a. Determine la función de costo total C(x) de producir x carteras: C(x) = 12(x) + 100
b. ¿Cuál es el costo de producir cada cartera?: $12
c. ¿Cuál es el costo de producir 50 carteras?: $700
d. ¿Cual es el costo de no producir carteras?: $100
Una empresa dedicada a la confección de prendas de vestir íntimas ofrece una docena de sus
productos a $360. Si ofreciera 16 de ellos, entonces su precio sería de $38 por cada uno.
Determinación de la Función Oferta
Se utilizan los dos puntos dados: (12, 360) y (16, 608) no es correcto, ya que el precio de 16 productos es $38
por cada uno, por lo que el precio total sería 16 x 38 = 608, pero el punto correcto sería (16, 608) donde 608 es
el precio total para 16 productos.
Sin embargo, si consideramos que el precio por unidad es $38 para 16 unidades, entonces el punto correcto
sería (16, 38) si estuviéramos trabajando con precios unitarios. Pero en este caso, parece que tenemos un
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punto (12, 360) que representa el precio total para 12 unidades y otro punto que debería representar el precio
total para 16 unidades.
El precio total para 16 unidades sería 16 x 38 = 608.
La pendienre m se calcula utilizando la fórmula:
𝒚𝟐−𝒚𝟏 𝟔𝟎𝟖 − 𝟑𝟔𝟎 𝟐𝟒𝟖
m= = = = 62
𝒙𝟐−𝒙𝟏 𝟏𝟔 −𝟏𝟐 𝟒
La función oferta tiene la forma y=mx+b. Para encontrar el valor de b, se puede usar uno de los puntos
dados. Por ejemplo, se utiliza el punto (12, 360):
360 = 62(12) + b
360 = 744 + b
b = 360 - 744
b = - 384
Por lo tanto, la función oferta es:
y = 62x – 384
Interpretación Económica de la Pendiente
La pendiente de la función oferta (62) representa el cambio en el precio total por cada unidad adicional de
productos ofrecidos. En este caso, indica que por cada producto adicional que la empresa ofrece, el precio
total aumenta en $62.
[Link] la función oferta sabiendo que mantiene un comportamiento lineal.
La función oferta es y = 62x - 384 .
b. Dé una interpretación económica de la pendiente.
La pendiente de la función oferta (62) representa el cambio en el precio total por cada unidad adicional de
productos ofrecidos, lo que indica que por cada producto adicional que la empresa ofrece, el precio total
aumenta en $62.
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La empresa «Oro fino» oferta 5 artículos a un precio de $120 cada uno y cuando ofrece 15 artículos,
el precio asciende a $220 por unidad. La demanda de los artículos de joyería está dada por la
ecuación 𝑝 =− 6𝑞 + 150, donde 𝑝 está en dólares y 𝑞 representa los artículos demandados.
Determinación de la Función de Oferta
La función de oferta se determina utilizando los puntos dados: (5, 120) y (15, 220).
La pendiente \( m \) se calcula utilizando la fórmula:
𝒑𝟐−𝒑𝟏 𝟐𝟐𝟎 − 𝟏𝟐𝟎 𝟏𝟎𝟎
m= = = = 10
𝒒𝟐−𝒒𝟏 𝟏𝟓 −𝟓 𝟏𝟎
La función de oferta tiene la forma P=mq + b. Para encontrar el valor de b, se puede usar uno de los puntos
dados. Usaremos el punto (5, 120):
120 = 10 × 5 + b
120 = 50 + b
b = 120 - 50
b = 70
Por lo tanto, la función de oferta es: P = 10q + 70
Punto de Equilibrio
El punto de equilibrio se encuentra igualando la función de oferta y la función de demanda:
10q + 70 = - 6q + 150
16q = 80
q= 5
Sustituyendo q = 5 en la función de oferta o demanda, se obtiene el precio de equilibrio:
P = 10(5) + 70
P = 50 + 70
P = 120
El punto de equilibrio es (5, 120).
La gráfica de la oferta y la demanda se puede representar en un plano cartesiano. La función de oferta P =
10q + 70 tiene una pendiente positiva, lo que indica que a medida que aumenta la cantidad ofrecida, el precio
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también aumenta. La función de demanda P = - 6q + 150 tiene una pendiente negativa, lo que indica que a
medida que aumenta la cantidad demandada, el precio disminuye.
El punto de equilibrio (5, 120) representa el punto en el que la cantidad ofrecida es igual a la cantidad
demandada, y el precio es de $120. En este punto, el mercado está en equilibrio, y no hay exceso de oferta ni
de demanda.
a. Determine la función de la oferta sabiendo que tiene un comportamiento lineal.
La función de oferta es P = 10q + 70
b. Grafique la oferta y la demanda en un mismo plano cartesiano, indicando el punto de equilibrio , dando
una breve descripción de lo representa.
El punto de equilibrio es (5, 120), que representa el punto en el que la cantidad ofrecida es igual a la cantidad
demandada, y el precio es de $120
.
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De acuerdo con lo visto en los encuentros sincrónicos, su estudio autónomo y lo aprendido en este
taller, presente una conclusión en que dé respuesta a la siguiente pregunta ¿Cuál es el significado de
la pendiente de una recta en el estudio de un modelo lineal?
En base a lo visto en los encuentros sincrónicos y nuestro estudio autónomo, puedo concluir que la pendiente
de una recta en el estudio de un modelo lineal tiene un significado fundamental. La pendiente representa la
tasa de cambio de la variable dependiente respecto a la variable independiente, es decir, indica cuánto cambia
la variable dependiente por cada unidad que cambia la variable independiente.
La pendiente puede ser positiva o negativa, lo que determina la dirección de la relación entre las variables. Si
la pendiente es positiva, la variable dependiente aumenta conforme aumenta la variable independiente. Por
otro lado, si la pendiente es negativa, la variable dependiente disminuye conforme aumenta la variable
independiente.
La pendiente es un concepto fundamental en modelos lineales porque permite entender la relación entre
variables y hacer predicciones basadas en el comportamiento de dichas variables. Al conocer la pendiente,
podemos determinar cómo cambia la variable dependiente en respuesta a cambios en la variable
independiente. Esto es especialmente útil en aplicaciones prácticas, como la predicción de resultados en
función de variables controlables.
La pendiente tiene numerosas aplicaciones en modelos lineales, incluyendo la predicción del valor de la
variable dependiente en función de la variable independiente, el análisis de sensibilidad de la variable
dependiente a cambios en la variable independiente y la toma de decisiones informadas basadas en el
comportamiento de las variables en un modelo lineal.
En resumen, la pendiente de una recta en un modelo lineal es un concepto fundamental que representa la tasa
de cambio de la variable dependiente respecto a la variable independiente. La pendiente puede ser positiva o
negativa, y su interpretación es crucial para entender la relación entre variables y hacer predicciones basadas
en el comportamiento de dichas variables. La pendiente tiene numerosas aplicaciones en modelos lineales, lo
que la convierte en una herramienta valiosa para el análisis y la toma de decisiones.
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Referencias bibliográficas
• González Pulido, J. W. Chacón Benavides, J. A. & Fonseca Correa, L. Á. (2023). Matemática básica:
(1 ed.). Universidad Mariana.
• Torrijos, M. (2018). Apuntes de Matemática básica.(pp. 115- 118). Universidad Católica de
Colombia.
• Ramírez, A. & Rojas, L. (2016). Matemáticas básicas: con aplicaciones a la ingeniería.(pp.192-
252)Ecoe Ediciones.
• Leal Gómez, J. J. & Cardona Guío, J. P. (2020). Las matemáticas en la vida real: Introducción básica
al modelamiento matemático.(pp. 48-59). Editorial Universidad Nacional de Colombia.
