Clase 1 (Sonia)

¿Qué es la economía?
La economía es la ciencia social que estudia las elecciones que los individuos, las empresas, los
gobiernos y las sociedades enteras hacen para enfrentar la escasez, así como los incentivos que
influyen en esas elecciones y las concilian. Es una ciencia que agrupa conocimientos y es una
ciencia social porque el ser humano es su objeto de estudio.
Las leyes económicas no son exactas porque las leyes sociales tienen probabilidad de fallar,
pero en la mayoría de los casos se dan. No hay exactitud. (pensar que en la economía no se
pueden hacer ensayos de laboratorio con muestras controladas para poder comprobar si una
hipótesis es correcta o no…. Ya que no es éticamente correcto por ejemplo obligar a una
persona a no estudiar con el objetivo de probar si las personas que no estudian obtienen
trabajas menos remunerados que las que si lo hacen…. Es por eso que no hay leyes económicas
exactas, como si las hay en física).
Analiza las necesidades del ser humano (alimentos, ropa, etc.). Necesidades primarias y
secundarias.
El hombre trata de satisfacerlas por medio de recursos (también seria: por medio de recursos
en la economía).
El hombre cancela una necesidad y crea otra.
El hombre tiene necesidades ilimitadas pero sus recursos son limitados por ende nunca va a
poder cancelar/satisfacer todas las necesidades. La escasez no significa que sean pocos sino
más bien que son limitados.
Ciencia, ciencia social, estudia cómo administrar los recursos escasos para satisfacer la mayor
cantidad de necesidades posibles.
Afirmaciones positivas: Se denominan afirmaciones positivas aquellas que indican lo que “es”.
Afirman lo que se cree en ese momento sobre la manera como funciona el mundo. Una
afirmación positiva puede ser correcta o incorrecta, pero podemos probar una afirmación
positiva al contrastarla con los hechos. Una de las tareas principales de los economistas es
probar las afirmaciones positivas sobre la manera como funciona el mundo económico y
eliminar las que sean incorrectas
Economía Positiva: trata o estudia lo que es: es decir, la forma en que una sociedad realmente
resuelve los problemas económicos que enfrenta.
Afirmaciones normativas: Se denominan afirmaciones normativas aquellas acerca de lo que
“debe ser”. Estas afirmaciones dependen de los valores y no pueden someterse a prueba.
Usted puede estar de acuerdo o no con estas afirmaciones, pero no puede someterlas a
prueba. Expresan una opinión (que habla acerca de cómo debe funcionar la economía), pero
no afirman un hecho verificable. No son afirmaciones económicas.
Economía Normativa: Trata o estudia lo que debe ser: es decir, la forma en que una sociedad
debe resolver los problemas económicos que enfrenta.
La economía cerrada (sistema cerrado) desalienta las importaciones y exportaciones,
impidiendo que sus empresas e individuos interactúen con economías extranjeras. A diferencia
de la economía abierta (sistema abierto), que propicia la interacción e intercambio económico
con otros países como base del comercio internacional.
Para poder estudiar la economía la dividimos en dos:
Microeconomía
Estudia el comportamiento de las pequeñas unidades económicas. Es el estudio de las
elecciones que hacen los individuos y las empresas, la manera en que dichas elecciones
interactúan en los mercados y la influencia que los gobiernos ejercen sobre ellas.
En esta materia vamos a enfocarnos más en la microeconomía.
Ejemplos:
- Cada individuo como consumidor es una pequeña unidad económica.
- Una empresa (sea un quiosco o una empresa grande).
- Un mercado (automotriz, sillas, etc.).
- Una familia también constituye una unidad económica

Macroeconomía
Estudia el comportamiento de grandes unidades económicas. Se estudia a la economía en su
conjunto. Es el estudio del desempeño de la economía tanto nacional como global.
Ejemplos:
- Producto bruto interno
- Desempleo
- Inflación
Todo lo que pase en la micro repercute en la macro y viceversa. Porque en el medio está el ser
humano.
Como es una ciencia abarcativa tiene la participación de otras ciencias.
Ciencias importantes (las más importantes son matemática, historia y estadística)
- Matemática
- Historia: porque la economía analiza fenómenos pasados, por eso se nutre mucho de
la historia.
- Estadística: dato estatizado no nominal. (Una investigación estadística busca
correlación, esto es, la tendencia que tienen los valores de dos variables a cambiar
juntas (en la misma dirección o en direcciones opuestas) en forma previsible y
relacionada.). La estadística es la ciencia que no solo ayuda a formular sino también a
comprobar las teorías económicas.
- Filosofía
- Psicología: como afecta el consumo. Como varia el consumo con el paso de los años.
Principalmente en la microeconomía, la psicología cumple un rol fundamental ya que el
consumo de las personas se ve afectado por muchas variables subjetivas.
- Sociología: analiza el comportamiento del ser humano (como consume solo, en
conjunto, como cambia el comportamiento del consumo). Sobre todo, ayuda a la
macroeconomía, porque el ser humano tiende a comportarse de manera diferente en
sociedad que cuando en términos individuales.
- Geografía económica: potencialidades de los países.
- Derecho
- Política: la economía le da a la política porque la política agarra de la economía las
variables que quiere usar.

Flujo circular de la economía

Se identifican los flujos que surgen de las elecciones hechas por los individuos y las empresas.
Los individuos se especializan y eligen las cantidades de trabajo, tierra, capital y habilidades
empresariales que venderán o rentarán a las empresas. Las empresas eligen las cantidades de
factores de producción que contratarán. Estos flujos (en color rojo) pasan a través de los
mercados de factores. Los individuos eligen las cantidades de bienes y servicios que comprarán
y las empresas eligen las cantidades que producirán. Estos flujos (en color rojo) pasan a través
de los mercados de bienes. Los individuos reciben ingresos y gastan en bienes y servicios (los
flujos en color verde).
Conceptos previos:
- Familia: está compuesta por 1 o más personas que vivan bajo el mismo techo y que
relacionen sus decisiones económicas. (concepto de familia desde el punto de vista
económico).
- Mercado: es un lugar físico (o virtual, como mercado libre) en donde convergen los
oferentes y los demandantes, ahí se van a poner de acuerdo de las decisiones de la
negociación (precio, cantidades, etc.).
- Bien: un bien es un recurso que sirve para satisfacer una necesidad de un consumidor.
(pueden ser servicios también).
- Factor productivo: también es un recurso que sirva para producir un bien o prestar un
servicio [tierra (renta), trabajo (salario), capital (interés) y el empresario (ganancia)].
- Factores de producción son: Tierra (como recurso natural), Trabajo (esfuerzo físico o
intelectual a disposición del sistema) y Capital (maquinas, herramientas, bien de uso).
- Dinero: es cualquier mercancía o instrumento que se acepte de manera generalizada
como medio de pago.
- Bienes y servicios: son los objetos que la gente valora y produce para satisfacer las
necesidades humanas. Los bienes son objetos físicos, por ejemplo, teléfonos celulares
y automóviles. Los servicios son tareas que realiza la gente, como pueden ser los
servicios de telefonía celular y reparación de automóviles.
Un mismo recurso puede ser bien o factor de productivo depende de su utilidad.
Ejemplo: para un el profesor una lapicera es un factor productivo porque la usa para
prestar servicio. En cambio, para los alumnos la misma lapicera es un bien porque la
usa para satisfacer la necesidad de tomar apuntes.
Este tema nos demuestra que la economía es un círculo, circulo entre dos grandes mercados;
mercado de bienes y servicios y por otro lado el mercado de factores de producción.
¿Quiénes hacen fluir estos mercados? Las familias y las empresas.
Medio de pago: Dinero
Gráfico de mercado de bienes y servicios – familias/gobierno/empresas – mercado de factores
de producción
  ¿Quién demanda/oferta a el mercado de bienes y servicios?
Demanda: Familias
Oferta: Empresas
. Acá se paga el precio por el producto o bien
 ¿Quién demanda/oferta al mercado de factores de producción?
Demanda: Empresas
Oferta: Familias
. Acá se paga una remuneración de retribución al factor.
Tipos de remuneración según factor
Tierra = RENTA
Trabajo = SALARIO
Capital = INTERES
Para producir un bien necesito al menos dos factores productivos. De los cuales nunca puede
faltar el trabajo.

Circulación
Ambos mercados tienen para la economía la misma importancia, pero el más importante es el
mercado de bienes y servicios (podemos comprar con efectivo/debito; o a crédito, es decir con
tarjetas de crédito).
El que manda la señal para la circulación es el mercado de bienes y servicios.
Las familias van al mercado, la señal va a la empresa, las empresas van al mercado de fatores
en busca de capital y trabajo. Ese trabajo se vuelve a las familias.
(Familias demanda 300 autos al mercado de BYS, la empresa para fabricarlos va a necesitar
trabajo y capital. Va a ir en busca de eso a las familias. Las familias en vez de demandar 300 va
a demandar 600. Ahí es donde está la circulación)
. La circulación puede ser círculo virtuoso siendo un incremento en la actividad economía.
(espiral con flecha para afuera)
. En el caso que baje la demanda se contrae la actividad económica. Baja el empleo y baja el
PBI. Circulo vicioso (espiral con flecha para adentro). Cuando pasa esto el circulo lo frena el
gobierno/Estado por lo general por medio de un shock (crisis). Es muy difícil.
El gobierno/Estado puede trabajar en los dos lados como familia o como empresa.
Ejemplo:
. Aerolíneas argentinas es del estado, pero a su vez tiene capital y tiene trabajo (empresa).
. Inundación: compra colchones, chaya y ayuda sin nada a cambio (familia).
Cuando hay crisis nunca se sale de ese estado por el privado, sino que siempre va a dar el
punta pie el estado.
El gobierno/Estado para reactivar la económica en una crisis va a poner plata en las familias
(ejemplo, IFE durante la pandemia) y en las empresas (ejemplo, ATP durante la pandemia), para
que vuelva la circulación.
La plata siempre va al consumidor (a las familias) porque así vuelve a andar el circulo. El circulo
siempre arranca por el mercado de bienes y servicios.
 Clase 2 (Claudio)

Personas Enfoques
Toman aquellas decisiones Microeconomía Macroeconomía
procurando su bienestar
Personas Medios para satisfacer . Hogares y empresas . Fenómenos
Empresas necesidades mediante . Mercado conjuntos (sociedad,
Gobierno los recursos . Comportamiento país, mundo)
s disponibles . Ingresos y egresos Medición:
- Producto global
- Precios
- Mercado de trabajo
- Comercio
internacional
Estos enfoques nacen en el siglo XX post crisis
del 30 (En realidad, es la Macroeconomía nace
como tal en esa década gracias a John
Maynard Keynes)

Antes solo era economía política, luego se divide en micro y macro.

Mercantilismo Fisiocracia Escuela clásica Critica a la Escuela Keynesianismo
escuela clásica neoclásica
Principios Siglo 1700 – Siglo XVI 1750 – 1817 1867 1890 (Marshall) 1936
XIV Adam Smith – Marx
David Ricardo
Acá nace la
economía

 Mercantilismo
En Europa se crean los estados nacionales, se empiezan a aglomerar mercados
terrestres, se eligen monarcas.
Idea central: acumulación de metales (oro, sobre todo)
Actividad principal: comercio
Balanza comercial positiva para acumular metales para que crezca la monarquía.
Acá ya existía, ya había la intervención del estado.
A partir de esta intervención se generaba mayor riqueza en la comunidad.
(Inglaterra, Francia, España/Portugal: países más poderosos)

 Fisiocracia
La actividad principal pasa a ser la agricultura. No hay intervención del estado.
Fransua Quesnay (Medico); acá nace la economía.
Fransua explica que la economía tiene un flujo circular en que los diferentes actores
andan sin el estado.
Dejar hacer = Dejar pasar (Y el sistema se regula)

 Escuela clásica (1750-1817) (Adam Smith – David Ricardo)

Primera revolución industrial
Clases sociales y como se modifica el trabajo (especialización, la división del trabajo es
clave).
Va a nacer y se va a consolidar el capitalismo
. Pasamos de un modelo
Artesano – obrero
Todo es bien – pieza
Mayor especialización, mejor herramientas y procedimientos, caen los tiempos
muertos, mayor cantidad de bienes, mayor riqueza, mercados.
El cambio de paradigma del siglo XIV a la escuela clásica genera mayor riqueza.
El obrero va a querer satisfacer sus necesidades por medio del salario.
El hombre siempre tiene interés por intercambiar para satisfacer sus necesidades
(egoísmo). Es este egoísmo lo que, según Adam Smith, hace que el sistema funcione y
prospere.
Alineado por el propio interés quiere libertad. Si tiene libertad va a generar
mecanismos para que todos los mercados se equilibren. No hay intervención del
estado (mano invisible del estado, Smith).
El Estado según Adam Smith solo debe encargarse de los servicios públicos, la defensa,
la ley y la educación.
Tramo de la historia desde la escuela clásica hasta la crítica de la clásica.
Clases y Factores de la producción
actores Smith lo denomina precio
Trabajador Mano de obra- trabajo: salario natural
Capitalista Medios de producción-capital: ganancia
Terrateniente Tierra: renta

Precio natural: Salario + ganancia + renta. (costos)

Al llevarlo al mercado este cambia y nace el precio de mercado.
Precio de mercado: Interacción entre oferta y demanda.
El precio de los bienes termina siendo marcados por el precio del mercado que a su vez
se rigió de los factores de la producción.
El estado cumple necesidades primarias: diplomacia, represtación exterior, defensa,
seguridad interior, administración de justicia. (Estado gendarme).
Adam Smith funda lo que es la economía política.
David Ricardo
. Hombre de negocios, ve el proceso de la revolución industrial y ve que se
incrementan los costos del precio natural (salarios aumentan, alimentos y ganancia
caen, renta inalterada).
La renta se mantiene inalterada porque se deroga las leyes de gramos. Los alimentos
solo se producían en Inglaterra y al aumentar la superficie aumenta los costos.
Suben salarios, sube aumento, baja ganancias.
Logra derogar las leyes de gramos y propone importar alimentos de otras partes del
mundo.
Ventajas comparativas
División internacional del trabajo
Algodón Vino
Inglaterra Mejor Mas o menos Intercambian mercancías
Portugal Mas o menos Mejor Comercio internacional

Que cada país saque ventaja con la producción que mejor hace.

 J.B. Say
Economía siempre en pleno empleo.
Ley de los mercados: Fundamenta la supuesta propiedad de ajuste automático de los
mercados defendida por los economistas clásicos.
Proposiciones de la ley:
 Los productos se cambian por otros productos (El dinero es solo un medio de
cambio, es decir, no funciona como reserva de valor como sostenían los
mercantilistas)
 La demanda de bienes está constituida por otros bienes (el acto de producir
genera por si mismo la renta suficiente para comprar el producto)
Con la correcta combinación de mercancías, todo se vendería, porque la proyección
está pensada para la compra, o simplemente, porque la oferta genera su propia
demanda.
Lo anterior se basa en el supuesto de que todo el ingreso se gastaba, es decir, no existía
ahorro.
Igualmente, Say admitía que podría darse una superproducción parcial en algún sector
(en donde el empresario no pueda vender todo lo que produce) pero esto lo atribuía a
errores en los cálculos de los empresarios, o a cambios bruscos en los gustos y
preferencias de los consumidores. De todas maneras, Say negaba la posibilidad de una
superproducción ociosa en general.

 Thomas R. Maltus (1766 – 1834)

Actitud pesimista respecto al futuro del mundo.
 La población se multiplica a un ritmo muy rápido, pero la tierra no puede
hacerlo, por ende, los alimentos escasearan en un futuro.
 Las guerras, epidemias y plagas resultarán necesarias para regular la población.
“El hambre parece ser el último y más temido recurso de la naturaleza”.
Atascamiento General
 Inundación de mercancías sin posibles compradores (similar al concepto de
superproducción)
 Dos categorías de productos: esenciales (alimentos, sin problemas de
saturación) y no esenciales (depende de los gustos de la gente con renta
suficiente para adquirirlos)
 Solución: estimular los gastos por parte de los ricos (y mantener su renta alta
por supuesto) y del Estado (obra pública como carreteras).

 John Stuart Mill (1806 – 1873)

Revisó algunas de las premisas de la teoría clásica.
Dos tipos de leyes de la ciencia económica, las de la producción (son inmutables –
fijadas por la naturaleza y la tecnología) y las de la distribución (no son inmutables –
quedan sujetas al control humano, por ejemplo, el Estado puede controlar vía
impuestos y subsidios).
Mill, en contra de lo establecido por Malthus, creía que la conducta de la clase
trabajadora no era difícil de cambiar. Con un aumento de la educación de estos, se
lograrían elevar sus gustos y aspiraciones y así cambiar su conducta. De esta forma, la
población iría disminuyendo proporcionalmente respecto del capital.
Mill sostenía que el Estado debería intervenir con impuestos altos a las grandes rentas
con objeto de invertir esa recaudación en proyectos socialmente beneficiosos.
  Critica clásica (Marx – 1867)
“El capital: critica a la economía política”
Capitalismo = lucha de clases
Trabajadores vs. Capitalistas
Un trabajador con la producción de 6 bicicletas satisface sus necesidades, si el
trabajador produce 12 bicicletas ¿Dónde está la diferencia?
La diferencia la tiene el capitalista dueño de la producción. El trabajador crea valor.
Esa diferencia Marx la llama Plusvalía.
Capitalista  Plusvalía
. El capitalista es quien toma las decisiones de la producción por ende corre un riesgo.
En 1870 el capitalista tiene crisis de sobre producción.

 Escuela neoclásica
Revolución marginalista  Inglaterra Alfred Marshall (1890)
 Francia Principios de la economía
 Prusia (Alemania)

Cambian
- No hay clases hay individuos
- Se potencia el tema de la satisfacción de necesidades
- Matemática
Individuos - Suma de individuos  SOCIEDADES

HOMOECONOMICUS
El precio va a estar determinado por la utilidad del bien y la escasez.
Construcción de modelos del consumidor
Teoría A y B

Modelo de mercado  Competencia

perfecta
 (en la práctica no existe)

 Keynesianismo
Critica a la escuela neoclásica porque no explica las crisis (de 1929/30), mercado de trabajo
Existen mercados, rigidez e imperfecciones.
A partir de acá se empieza a dividir en micro y macro.
La escuela neoclásica sostenía que los mercados siempre están en equilibrio, en cambio, Keynes
sostiene que los mercados pueden funcionar aun estando en desequilibrio.
Ejemplo del mercado de trabajo: Según Marshal, el mercado siempre se vacía (está en
equilibrio) y se soluciona el desempleo mediante la baja del salario. Aquellos que estaban
desempleados, lo estaban por voluntad propia ya que no aceptaban el menor salario de
mercado.
En cambio, Keynes vio que esto no se cumplía. Existía desempleo, y este no era voluntario. El
problema es que la situación cambió. En el contexto de los años 30 existían los sindicatos y
gremios, que no permitían que baje el salario de mercado (cosa que no sucedía en el contexto
de finales de siglo XIX en el auge de la escuela Neoclásica).
Por otro lado, la escuela Neoclásica sostiene que toda oferta genera su propia demanda. En
cambio, Keynes explica lo contrario, es la demanda la que genera a la oferta.
Es así como Estados Unidos pudo comenzar la salida de la crisis de 1929/30, con la intervención
del estado incentivando a la demanda.
Clase 3 (Sonia)

Enfoque Ordinalista
El ser humano necesita recursos para cancelar una necesidad. Cuando quiere cancelar a
necesidad la cancela con el consumo de bienes o insumos.
Consumo para que le de utilidad (satisfacción). Esa sensación de consumir un bien y cancelar
una necesidad.

Modelo económico (Perkin)

Abstraer una situación de la realidad y simplificarla
Abstracción simple de la realidad
Supuestos: Circunstancias y detalles que se tienen que dar si o si para que el modelo
económico se valide. Sino se da el modelo no va a cerrar.
La ley de demanda arranco como un modelo económico
Hipótesis que se quiere llegar y supuestos que tienen que validarse.
Este modelo Ordinalista económico tiene tres supuestos
1. El consumidor que se estudia es aquel que gasto todo su ingreso
2. Lo gasta consumiendo solamente dos bienes
3. Los gustos del consumidor no pueden cambiar
Grafico

Como consumidores (individuales) podemos elegir las cantidades del bien.

Características para que se arme la curva de indiferencia
- Es convexa al origen.
- Tiene pendiente negativa o decreciente.
- Hay infinitas curvas, cada combinación de bienes tiene su curva, entre las curvas de
indiferencia hay infinitas curvas.
- El consumidor siempre va a tratar de llegar a la curva de indiferencia más alejada al
origen (que es la que le va a permitir consumir más).
- Las curvas de indiferencia son funciones geométricas, pero con valor económico, las
curvas económicas no se pueden cortar.
Taza marginal de sustitución (TMS)
Es la cantidad de unidades que tengo que sacrificar de un bien para aumentar una del otro.
(Siempre que encontramos la palabra marginal se hace referencia a la primera derivada)
- La función derivada primera de la curva de indiferencia, (la pendiente de toda función
es la derivada primera).
- La taza siempre va a dar negativa porque es la pendiente de la curva de indiferencia.
Aparte indica la TMS, esta indica el sacrificio de bajar cantidades de un bien. (Cuidado
en el parcial, nunca ponerla positiva porque SIEMPRE es negativa).
Para obtener +1 unidad de QA tengo que bajar -3 de QB.
Se saca la taza de una misma curva y cada vez que bajo me tiene que dar un numero diferente
porque es la pendiente y para que se incline/gire tiene que ser diferente siempre.
I = Pa . Qa + Pb . Qb  Restricción presupuestaria
Grafico

Y = - m x + b (pendiente negativa y ordenada al origen)

La recta de presupuesto siempre va a tener la misma pendiente porque es una recta.
Los puntos extremos son las cantidades máximas, en ese lugar el consumidor gasto todo el
presupuesto en un solo bien.
I = Pa . Qa + Pb . Qb
I – Pa . Qa = Pb . Qb
I/Pb - Pa/Pb . Qa = Qb  Esta seria nuestra recta, ecuación de la recta de presupuesto
 I/Pb = Ordenada al origen
 Pa/Pb = Pendiente
 Qa = X (variable independiente o explicativa)
 Qb = Y (variable dependiente o explicada)
Para sacar las cantidades máximas se divide el ingreso con el precio de determinado bien.
QmaxA = I/Pa
QmaxB = I/Pb
Equilibrio del consumidor
El equilibrio del consumidor es una situación en la cual el consumidor ha asignado todo su
ingreso disponible de tal manera que, dados los precios de los bienes y servicios, maximiza su
utilidad total. Es decir que gasta su ingreso personal de manera que la utilidad o satisfacción
del último peso gastado en los diferentes satisfactores es la misma.
La utilidad total es el beneficio total que una persona obtiene del consumo de los diversos
bienes y servicios. La utilidad total depende del nivel de consumo; por lo general, a mayor
consumo, más utilidad total.
Utilidad marginal es el cambio en la utilidad total que proviene de aumentar en una unidad la
cantidad consumida de un bien.
Grafico

El consumidor quisiera la curva E pero no puede porque su presupuesto (recta) no se lo

permite. La curva D tampoco se lo permite. Con la curva A no gasta todo el dinero entonces no
le sirve tampoco.
Va a elegir la curva C porque lo que busca el consumidor es la combinación de bienes que más
satisfacción le dé. Que combinación de bienes le da más satisfacción y lo deja en la curva más
alejada.
En el punto C la pendiente de la curva y la pendiente de la recta son iguales (se tocan, pero NO
se cortan). Pte CI = Pte RP
El punto de equilibrio es 1 solo.
Los gustos y el equilibrio del consumidor también pueden mostrarse por medio de las curvas
de indiferencia. Una curva de indiferencia muestra las diferentes combinaciones del satisfactor
X y el satisfactor Y que generan igual utilidad o satisfacción al consumidor. Una curva de
indiferencia superior muestra un mayor grado de satisfacción y una inferior, menor
satisfacción. Así, las curvas de indiferencia constituyen una medida de utilidad ordinal, más que
una medida cardinal

Bienes
Clasificación
. Económicos: los estudia la economía porque son escasos (rentables) respecto de necesidades
ilimitadas.
. Libre: es accesible para el consumidor en las cantidades que lo desee. Ejemplo: aire y agua de
mar. La economía no los analiza.

Dentro de los económicos podemos entrar

. Típicos: Si su precio sube (dejando lo demás constante – ceteris paribus), la cantidad
demandada baja y si su precio baja, la cantidad demandada sube. Siempre y cuando los
supuestos sean los mismos.
. Atípicos: Si su precio sube, la cantidad demandada sube y si su precio baja, la cantidad
demanda baja. En este momento no existen bienes económicos atípicos.

Bienes complementarios y sustitutos

. Complementarios: si bien son bienes diferentes el consumidor lo usa de manera conjunta
para que pueda satisfacer sus necesidades. Sus demandas se acompañan no pelean. Ejemplo:
nafta y auto.
. Sustitutos: bienes que son diferentes, pero pueden cancelar la misma necesidad. Quizás no la
pueden cancelar con el mismo grado de satisfacción, pero la cancelan. Sus demandas se
pelean, no se acompañan.
Existen sustitutos por producto y por marca. Ejemplo de sustituto por producto: carne de vaca
– carne de pollo. Ejemplo de sustituto por marca: Coca cola – Manaos.

Bienes normales e inferiores

. Normales (o superiores): Acá va a intervenir el ingreso y la cantidad. Si el ingreso del
consumidor sube, la cantidad comprada sube; si el ingreso del consumidor baja, la cantidad
baja.
. Inferiores: Si el ingreso sube la cantidad baja, si el ingreso baja la cantidad sube. En este caso
es como que el consumidor cuando le baja el ingreso, “baja la calidad” de lo que consume.
Ejemplo; segundas marcas.
Todas las clasificaciones van de la mano, ejemplo la manteca es: complementario (fideos),
sustituto (queso crema), normal y típico.
Clase 4 (Claudio – fue por teams)
Equilibrio del consumidor
Enforque cardinal
Teniendo en cuenta la teoría del consumidor por un enfoque cardinalista considerar que un
individuo adquiere todos los días el mismo bien, generando el siguiente cuadro de utilidad
total
Q UT UMg
0 0
1 10
2 17
3 22
4 25
5 26
6 25
7 22

a) Calcular la utilidad.
Si resto las utilidades totales de abajo hacia arriba, consigo la utilidad marginal (de a un
escalón). La cantidad siempre va a ser de 1 en 1.

b) Determinar cual es el punto de saturación del consumidor.

El punto de saturación se genera entre las unidades 4 y 6 consumidas (buscamos en donde mi
utilidad marginal se acerca a 0)
El punto de saturación se da entre 5 y 6 (en algún punto de entre 5 y 6 la Umg va a ser 0)
Al incorporar el 5 tengo Umg 1 y cuando incorporo la unidad 6 mi Umg es -1, entonces hay un
punto entre 5 y 6 que satura.
c) Grafico
Equilibrio del consumidor
Enfoque cardinal (Importante)
Enfoque cardinal: Supone que si es posible medir la utilidad, o sea que si se dispone de una
unidad de medida de la satisfacción.
Teniendo en cuenta la teoría del consumidor por enfoque Ordinalista, considerar que juan es
un consumidor que destina $1000 por semestre a la compra del bien A y el bien B. Este se
encuentra en equilibrio en una curva de indiferencia cuya expresión es: Qa = 50 / Qb + 10
Asimismo, sabemos que el precio promedio del bien A y B es de $50 y $25, respectivamente.
Determinar las cantidades de ambos bienes que optimizan la satisfacción de Juan, dado su
presupuesto.
La recta de presupuesto es constante y decreciente (me pare donde me pare la recta es la
misma).
En el momento que la curva y la recta son tangentes, el consumidor alcanza la curva mas
alejada para eso hay que igualarlos.
Recta de presupuesto
I = Pa . Qa + Pb . Qb
1000 = 50 . Qa + 25 . Qb
-50 Qa = 25. Qb – 1000
Qa = 25/-50 Qb – 1000/-50
Qa = -1/2 Qb + 20
Curva de indiferencia
Derivamos
Qa = -50/Qb’2  pendiente de la curva de indiferencia
Equilibrio del consumidor
Una vez que tenemos las dos pendientes ya podemos hallar el punto óptimo. Igualamos la
pendiente de la curva con la pendiente de la recta
-1/2 = -50/Qb’2
-1/2 . Qb’2 = -50
Qb’2 = -50/-2
Qb’2 = 100
Qb = Raíz (100)
Qb = 10  Cantidad del equilibrio del consumidor
Para hallar la cantidad de A podemos reemplazar en la función de la curva de indiferencia o en
la recta de presupuesto. Debería dar lo mismo reemplazando en cualquiera de las dos.
Qa = 50/Qb + 10
Qa = 50/10 + 10
Qa = 15
De esta manera podemos concluir que el consumidor obtendrá su máxima satisfacción posible
adquiriendo 15 unidades de A y 10 unidades de B.
Grafico

De la cantidad máxima de A sale la recta de presupuesto pasando por el punto de equilibrio.

La curva de indiferencia hay que reemplazarla a nivel teoría. Tiene que estar decreciendo y ser
tangente al punto de equilibrio del consumidor. (Se hace a ojo).
Si queremos podemos hacer una tabla de valores, pero eso no va a ser requerido en el parcial.
Otro ejercicio
Un consumidor destina su ingreso de $1300 a la compra de dos productos Y y X, cuyos precios
respectivamente son $100 y $200. Sabiendo que la curva de indiferencia del consumidor es
Qy = 30/Qx + 1
a) Armar la recta de presupuesto
I = Py . Qy + Px . Qx
1300 = 100 . Qy + 120 . Qx
-100 Qy = 120 . Qx – 1300
Qy = 120/-100 . Qx – 1300/-100
Qy = -6/5 . Qx + 13
Cantidad Maxima de Y: 1300/100= 13
Cantidad Maxima de X: 1300/120= 10,83
b) Calcular el equilibrio del consumidor
Derivamos: Qy = 30/Qx + 1  = -30/Qx’2 (pendiente de la curva de indiferencia)
Una vez que tenemos las dos pendientes ya podemos hallar el punto optimo
Pendiente de la recta = pendiente de la curva
-6/5 = -30/Qx’2
Qx’2 = -30 – 5/6
Qx = Raíz (25)
Qx = 5
Reemplazo Qx en la función de la curva de indiferencia o en la recta presupuestaria para que
me de Qy.
Qy = 30/Qx + 1
Qy = 30/5 + 1
Qy = 7
De esta manera podemos concluir que el consumidor obtendrá su máxima satisfacción posible
adquiriendo 5 unidades de X y 7 unidades de Y
c) Considerando que el precio de X aumenta $30, calcular el nuevo punto de equilbrio del
consumidor para la curva de indiferencia con pendiente -28/Qx’2
I = Py . Qy + Px . Qx
1300 = 100 . Qy + 150 . Qx
Qy = - 3/2 . Qy + 13
Pendiente de la recta = Pendiente de la curva
-3/2 = -28/Qx’2
Qx´2 = -28 -2/3
Qx = 4,32
Reemplazo en la recta o en la curva
Qy = -3/2 . Qx + 13
Qy = 6,52
De esta manera podemos concluir que el consumidor obtendrá nueva satisfacción posible
adquiriendo 4,32 unidades de x y 6,52 de Y.
d) Grafico
Clase 5 (Sonia)

Concepto de ingresos
Ingreso: Renta, interés, salario, todo el conjunto de las remuneraciones que perciba es el
ingreso.
Ingreso nominal: todo lo que está escrito, es el que figura como valor neto en el recibo de
sueldo.
Ingreso real: relaciona el ingreso nominal con los precios del ingreso nominal (nivel general de
precios). Ingreso real también conocido como poder adquisitivo.
El ingreso nominal pude cambiar por aumento de salario, cambio de actividad, comisiones, etc.
El ingreso real puede cambiar por el ingreso nominal o por el cambio de precios, es mucho más
volátil, cambiante.
Si los dos suben el ingreso real no varía, (suben lo mismo, si el porcentaje es diferente si
cambia).

Concepto de precios
Precio: valor que tiene un bien.
Precio nominal: lo que está escrito. Los valores nominales se pueden ver poco por la inflación.
Precio relativo: surge de la relación entre precios. Precio del bien A con relación a precio del
bien B.
Ingreso Real=

Ingreso Real=

En ambos el ingreso real cambia en uno por el ingreso nominal y en otro por el nivel general de
precios.
La curva ingreso-consumo es el lugar geométrico de los puntos de equilibrio del consumidor
que resultan cuando sólo varía el ingreso de éste.
La curva de Engel indica la cantidad de un satisfactor que un consumidor compraría por unidad
de tiempo a diferentes niveles de ingreso total.

Primer hipótesis
Ingreso Real=  Función/curva consumo ingreso
Los bienes que consume nuestro consumidor son típicos y normales.
Grafico

Si observamos la recta de presupuesto vemos que Rp1 se desplaza más lejos del origen. Para la
Rp2 vemos que se desplaza más cerca del origen.
La unión de los diferentes puntos de equilibrio me muestra la función consumo (función
creciente) con pendiente positiva.
Gráfico de la curva de Engel con pendiente positiva (porque analiza bienes normales).

Bienes típicos:
Bien B  Bien normal
Bien A  Bien inferior
Gráfico función consumo ingreso Qb y Qa
En A compro parecido.
En B compro más del bien normal y menos del inferior porque gano más.
En C compro más del inferior y menos del normal porque disminuyo el ingreso.

Gráfico de la curva de Engel con pendiente negativa (porque A es un bien inferior

Segunda Hipótesis
Ingreso Real=  Función Consumo precio

El nivel general de precios es un índice

así sacamos el nivel de precios general (Pa varia, Pb constante)

A y B son bienes típicos y normales

Gráfico función/curva consumo precio
Grafico función demanda con pendiente negativa

EFECTOS (importante)
Tres tipos de efectos

■ Efecto total/precio: se compone de los efectos sustitución y renta/ingreso.

En el caso de los bienes normales, una disminución en el precio siempre provoca un aumento
en la cantidad adquirida. Esta aseveración puede comprobarse si se divide el efecto precio en
dos partes:
■ Efecto sustitución: Es el efecto que provoca un cambio de precio sobre la cantidad
comprada cuando el consumidor se mantiene indiferente entre la situación original y la
nueva. En otras palabras, podemos decir que es cuando se sustituye un producto o
compra menos de un bien y agrega otro. Es una variación del consumo de un bien
cuando cambia el precio, y mantiene su nivel de utilidad.
■ Efecto ingreso: Es una variación del consumo de un bien cuando cambia su precio,
debido al aumento o disminución del poder adquisitivo. (El poder adquisitivo aumenta
cuando el precio de un bien baja - disminuye cuando el precio de un bien aumenta).
Para entenderlo mejor…. Analizar los momentos:
1. Baja el precio de un bien.
2. Eso hace que tu poder adquisitivo aumente (aumenta el ingreso real).
3. Por ende, podes comprar mas bienes.
Bienes inferiores
A tener en cuenta: El efecto de un cambio de precio de un bien inferior es diferente. Recuerde
que un bien inferior es aquel cuyo consumo disminuye conforme el ingreso aumenta. En el
caso de un bien inferior, el efecto ingreso es negativo. Por lo tanto, para un bien inferior, un
precio más bajo no siempre conlleva un aumento en la cantidad demandada. La disminución
de precio tiene un efecto sustitución que aumenta la cantidad demandada, pero también tiene
un efecto ingreso negativo que reduce la demanda del bien inferior. El efecto ingreso actúa en
la dirección opuesta y compensa hasta cierto punto el efecto sustitución. Si el efecto ingreso
negativo excede el efecto sustitución positivo, la curva de demanda describiría una pendiente
ascendente. Al parecer, este caso no se presenta en el mundo real.
Gráfico de efectos

Los efectos se miden en el bien que probó el cambio de precio, en este caso el Qa. El efecto
total marco cambios en consumo.
Siempre que modifiquemos el precio de un bien típico y normal vamos a encontrar los dos
efectos.
Otro grafico de ejemplo
Efecto total = Q final – Q inicial
Efecto Final= hay que hallar el punto C o punto ficticio que se da por:
[Pendiente Rp2 = Pendiente CI 1] = Punto C (ficticio)
Una vez que obtengo el punto C le resto con la cantidad inicial
Punto C – Q inicial = Efecto sustitución
Efecto total – Efecto sustitución= Efecto renta
De 100 a 120= 20 por efecto sustitución
120 a 150= 30 por efecto renta
Efecto total = 50
Tanto para subir como para bajar se usan o están los dos efectos.
Siempre la suma de los efectos da el resultado del efecto total
Efecto sustitución + Efecto renta/ingreso = Efecto total
Clase 6 (Claudio) Practica, mirar carpeta/guía de tps.
Clase 7 (Sonia)
Demanda
La cantidad de bienes que se adquieren de un bien de acuerdo a un precio.

Tres tipos de demanda

d: Demanda individual (d en minúscula), son aquellas unidades que adquiera un consumidor
de un bien. Es 1 sola por bien y por consumidor.
D: demanda de mercado (D en mayúscula), es la suma de las demandas individuales por bien.
Es por bien.
DG o DA: demanda global o agregada, es la suma de las demandas de mercado. (Esto lo vamos
a ver en macroeconomía, no se ve en esta materia).

Variables de la demanda: razones por las cuales un individuo adquiere un bien.

Función d: Precio, Ingreso, P sustituto, P complementario, Gastos, Financiación, Publicidad,
Estacionalidad, Zona geográfica, Religión, Expectativas, etc.
. La principal variable a la hora de comprar un bien es el PRECIO. No importa lo que gane la
persona siempre se va a fijar el precio primero.
. La segunda variable más importante es el INGRESO.
. Luego Precio sustituto, precio complementario.
. Gustos (incluimos moda, calidad, variables subjetivas, etc.)
El tipo de cambio (dólar) no es una variable, pero si repercute en el precio.
. Expectativas: son muy importantes. Ejemplo: creo que va a haber una devaluación entonces
corro a comprar lo que quiera.
De acuerdo al bien va a haber variables que van a influir y otras no. Ejemplo función D de la
papa, variables: precio, ingreso, precio sustituto, precio complementario, estacionalidad.
Toda esta información le importa mas a la empresa que al consumidor.

Ley de Demanda
Si el precio de un bien sube la cantidad de ese bien baja.
Si el precio de un bien baja la cantidad de ese bien sube.
(Siempre es un bien típico)
Supuesto: esto va a suceder siempre y cuando el resto de las variables que afectan a la
demanda queden constantes (supuesto de CETERIS PARIBUS). Si queda constante se cumple la
ley de demanda.

CETERIS PARIBUS: Significa dejar constante todas las variables excepto una. La variable que
varía es la que queremos estudiar. (El ceteris paribus es el supuesto de la ley de demanda).
Cuando todo se modifica (cosa que sucede en el mundo real), la economía abstrae un bien y lo
simplifica por medio de supuestos para poder estudiarlo.
Los tipos de bienes que responden a la ley de demanda son los bienes típicos.
Qd= 60 – P  el signo antes de P es negativo porque Q y P se relacionan de manera inversa,
va
a tener pendiente negativa. Aparte es un bien típico.
60 sería el ceteris paribus, con esto puedo armar la tabla de demandas.
Ingreso = 50
Precio sustituto = 10
Armo la tablita
P Q
10 50
20 40
30 30

Grafico

Si cambia alguna variable por ejemplo el ingreso, tengo que armar una nueva tabla de
demanda modificando el ceteris paribus. Ejemplo
Ingreso = 200
P sustituto = 10
Qd = 210 – P
P Q
10 200
20 190
30 180

Grafico
Movimiento y desplazamiento de la función de demanda
- Movimiento: es cuando el consumidor pasa de un punto al otro en la misma función de
demanda. El motivo es el cambio del precio del bien, entonces modifica su consumo
dentro de la misma función.
- Desplazamiento: Es cuando el precio del bien es el mismo, pero se modifica alguna de
las otras variables. Cuando se modifica una variable tengo que armar una nueva
función y eso me genera una nueva función. (por ejemplo, el ultimo gráfico).

Elasticidad de la demanda (también llamada elasticidad precio)

Es la cantidad que varia de un bien de acuerdo a su precio.
Variable que mide la reacción, en este caso, en % de la cantidad demandada de un bien en
base a la variación de un 1% del precio / ingreso.
e= (es un punto dentro del área)

e= (es un arco dentro del área)

La elasticidad (tanto punto como curva) puede ser positiva o negativa

Positiva: Bien atípico (no solemos trabajar con estos tipos de bienes)
- Sube precio, sube cantidad
- Baja precio, baja cantidad
Negativa: Bien típico
Si su coeficiente es
. Infinito = totalmente elástica
. >1 = relativamente elástica
. =1 = Unitaria
. <1 = relativamente inelástica
. =0 = totalmente inelástica
- Sube precio, baja cantidad
- Baja precio, sube cantidad
Los casos extremos (infinito o =0) no los vamos a encontrar en la practica.
Los que si encontramos en la realidad económica de hoy es e>1, e<1, e=1.
Gráficos de las distintas elasticidades
e>1 e<1 e=1

Las elasticidades extremas se verían de la siguiente forma

e=infinito e=0

No se da porque ante la variación No se da porque ante la variación

del precio no varía la Qd. del precio la cantidad vendida siempre
seria la misma, no existe.
Ejercicio:
Determinar en qué producto conviene subir el precio si el objetivo de la empresa es
incrementar su ingreso total.
A que producto conviene bajarle el precio.
Que producto esta mas cerca del ingreso total máximo
Producto Coeficiente e
A -0,16
B -3,20
C -2,4
D -0,8
E -1,1
F 0,9
F es un atípico
ea= -0,6  podemos decir que es un bien típico en donde si el precio aumento la cantidad
demandada baja y viceversa. Tiene elasticidad relativamente inelástica (e<1).
Partimos de que
. Si P aumenta 1% ------- Q baja 0,6%
. Si P baja 1% ------- Q sube 0,6%
Armamos una regla de 3
. Si P aumenta 1% ------ Q baja 0,6%
: Si P aumenta 10% ----- Q baja x = 6%
. Si P baja 1% ------ Q aumenta 0,6%
: Si P baja 15% ----- Q aumenta x = 9%
ec= -2,4  podemos decir que es un bien típico en donde si el precio aumento la cantidad
demandada baja y viceversa. Tiene elasticidad relativamente elástica (e>1).
Partimos de que
. Si P aumenta 1% ------- Q baja 2,4%
. Si P baja 1% ------- Q sube 2,4%
Armamos una regla de 3
. Si P aumenta 1% ------ Q baja 2,4%
: Si P aumenta 10% ----- Q baja x = 24%
. Si P baja 1% ------ Q aumenta 2,4%
: Si P baja 10% ----- Q aumenta x = 24%
Recordar que el ingreso total son las ventas no la ganancia
Ingreso total = P.Q
Aumenta = Si P aumenta 10% ----- Q baja x = 6% (ea)
Baja = Si P aumenta 10% ----- Q baja x = 24% (ec)
Conviene aumentar el precio en los bienes inelásticos, ósea que en el bien a.
Clase 8 (Claudio) Practica, mirar carpeta/guía de tps.
Clase 9 (Sonia)

Elasticidad ingreso: cuanto varia la cantidad que se demanda de un bien ante el cambio del
ingreso del consumidor.
ei:

Si es positiva decimos que el bien analizado es un bien normal.

Los bienes normales podemos clasificarlos como
- e>1 = bien de lujo (todo lo que no es primera necesidad la economía lo entiende como
bien de lujo)
- e=1 = bien indefinido
- e<1 = bien de primera necesidad.
Si es negativa decimos que el bien analizado es un bien inferior.
En ambos casos decimos que si
- e>1 = relación elástica
- e=1 = relación unitaria
- e<1 = relación inelástica
Ejemplo:
 ei = -1,5  Bien inferior (sube I, baja Q. Baja I, sube Q), relación elástica.
. Si I aumenta 1% ----- Q baja 1,5%
. Si I baja 1% ------- Q aumenta 1,5%
: Si I baja 10% ------ Q aumenta x = 15%
 ei = 0,3  Bien normal ( sube I, sube Q. Baja I, baja Q), relación inelástica. (Bien de
primera necesidad).
. Si I aumenta 1% ----- Q aumenta 0,3%
. Si I baja 1% ----- Q baja 0,3%

Elasticidad cruzada: es la variación de la cantidad demandada de un bien cuando varía el

precio de otro bien.
Lo podemos encontrar como
e A:B
e A|B
e A;B
e A/B
Quien se encuentre más próximo a la e va a ser la cantidad y quien este del otro lado va a ser el
precio. Las letras pueden variar según el autor, pero siempre los vamos a leer como
cantidad/precio.
Si su signo es:
. Positivo: significa que los dos bienes son bienes sustitutos.
. Cero: significa que los bienes son independientes (tiene que ser cero redondos, no cero coma
algo)
. Negativo: son bienes complementarios.
En ambos casos el numero nos va a indicar la relación entre los bienes (el numero no el signo).
- e >1 = relación elástica
- e =1 = relación unitaria
- e <1 = relación inelástica
Ejemplo:
 e S/K = -1,2  Bienes complementarios, relación elástica.
. Si Pk aumenta 1% ------ Qs baja 1,2%
. Si Pk baja 1% ----- Qs aumenta 1,2%
 e M/R= 0,5  Bienes sustitutos, relación inelástica.
. Si Pr aumenta 1% ------ Qm aumenta 0,5%
. Si Pr baja 1% ------ Qm baja 0,5%

Oferta
La oferta representa la función de las unidades que se presentan en el mercado de acuerdo a
su precio.
Se determina por la cantidad de un bien que se coloca en el mercado según su precio.

Tres tipos de oferta

. s , o = Oferta individual (se representa por una s o una o minúscula): son las cantidades que
coloca en el mercado una empresa de un determinado bien. (ofrezco al mercado 20 sillas, mi s
seria 20).

. S , O = Oferta de mercado (se representa por una S o una O mayúscula): es la suma de las
ofertas individuales por bien (suma el mismo bien dado por varias empresas).

. OG , OA = Oferta global o agregada (OG o OA mayúscula): es la suma de todas las ofertas del
mercado, agrupa todo el mercado. (se ve en macroeconomía, no la vemos en esta materia).
Variables
Fs= Precio, Costos, Tecnología, etc.
La variable mas importante es el precio.
Entre la variable precio y costos va a estar la ganancia.
La oferta debería guiarse por la ganancia para ver si coloca o no coloca un producto en el
mercado.
Ejemplo profe: pinturería
Una pinturería ofrece un producto. Mismo bien pero diferente marca.
Marca A  $20 (para vender) - Costo de adquirirlo $10
Marca B  $15 (para vender) - Costo de adquirirlo $4
La pinturería va a ofrecer la marca B porque es la que le genera mas rentabilidad. Para ofrecer
el mas barato se fija en la ganancia que le deja cada uno.
Con respecto a la tecnología también es importante porque si hay una mejora tecnológica
puedo ofrecer mas al mercado con una baja de costo fijo.

Ley de Oferta
Si el precio de determinado bien aumenta la cantidad que se ofrece de ese bien también. Y
viceversa, si el precio de determinado bien disminuye, la cantidad que se ofrece de ese bien
también.
. Sube P, sube Q
. Baja P, baja Q
Supuesto: esto va a suceder si y solo si, todas las variables se mantienen constantes.
P Cost Utilidad
o
100 50 50
120 80 40  en este caso voy a querer ofrecer menos
120 50 70  en este caso voy a querer ofrecer mas porque aumenta la rentabilidad

Qs = 100 + P (el ceteris paribus es 100 y el signo delante de la P es positivo, tiene pendiente
positiva y relación directa)
Tabla de oferta
P Q
10 110
100 200
150 250

Grafico
En la oferta también hay desplazamiento y movimiento
- Movimiento: se da en la misma función y esta dado por el precio (solo cambia la
variable precio del bien, las variables costo y tecnología no cambian).
- Desplazamiento: es cuando lo que cambia es alguna variable del ceteris paribus.
Ejemplo: Qs = 50 + P (esta función va a ser paralela a la original).
Tabla de oferta
P Q
10 60
100 150
150 200

Grafico

Elasticidad de la oferta
El coeficiente es un numero y mide cuanto varia la cantidad que se ofrece de un bien cuando
cambia su precio.
es =

Su signo siempre es positivo. Relaciones:

 - e>1 = relación elástica
- e=1 = relación unitaria
- e<1 = relación inelástica
(La elasticidad de la oferta no tiene relación tan directa de bienes como si tiene la demanda).
Ejemplo:
 es = 2,4 (relación elástica)
. Si P aumenta 1% ---- Q aumenta 2,4%
Si P aumenta 100% ---- Q aumenta 2400%
Quizás es el producto más sencillo y puedo ofrecerlo más. Ej: ropa, autos, etc.
 es= 0,3 (relación inelástica)
. Si P aumenta 1% ---- Q aumenta 0,3%
Si P aumenta 100% ---- Q aumenta 30%
Su producto lleva tiempo y no puede ofrecer más. Ej: medicamentos, whiskey, etc.

Mercado
Lugar físico donde se encuentran oferentes y demandantes para vender/comprar un
bien/producto.
Cuando hablamos de mercado siempre letras en mayúscula. Siempre vamos a hablar de bienes
típicos.
Grafico

Se dice que un mercado esta libre (como por ejemplo el del gráfico) cuando por el simple juego
de oferta y demanda el mercado encuentra su equilibrio.
Libre significa que no esta intervenido.
¿Quién interviene un mercado? El Estado a través de políticas de precios, estas son políticas
coercitivas, el estado las impone. (precios máximos, precios mínimos, precios congelados,
precios controlados, subsidios, impuestos).
No existe mercado en el mundo que no tenga intervención del Estado. Precios cuidados no es
una política de intervención, las empresas pueden elegir ingresar o no.
1. Precios máximos: son precios colocados por debajo del punto de equilibrio.

Es un problema porque al mercado se va a ir a buscar 700 unidades, pero van a estar ofertadas
250. Va a haber un desabastecimiento (paso un poco con Alfonsín)

Consecuencias:
- La calidad del producto disminuye
- Desabastecimiento
- Trae mercado negro

2. Precios mínimos: el estado lo coloca por arriba del punto de equilibrio. En Argentina
tenemos dos; la leche al tambero y productores de yerba mate.

Consecuencia: sobre stock, exceso de oferta.

3. Precios congelados: es solicitar a las empresas formadoras de precios que publiquen

sus listas y la obligación es mantenerla a tal fecha. (Con Alfonsín duraba 1 semana
porque corría la bola y entregaban listas de precios inflados).
Consecuencias:
- Provoca desabastecimiento porque las empresas desabastecen para que le levanten el
congelamiento.
- Es coercitivo, solicitaban listas de precios a las empresas y debían entregarlas.

4. Precios controlados: los precios controlados son impuestos por el estado, el estado
estipula la suba y precio. Son servicios públicos que la idea es que todos puedan
acceder. Todos los países controlan algún precio. Nosotros los servicios públicos. (Caba
tiene controlados los subtes – taxis, el resto bienes y servicios públicos).
 5. Subsidios: Es plata que pone el estado en el bolsillo de los consumidores o de los
ofertantes.
Ejemplo 1 a los consumidores: la AUH pone plata en el bolsillo del consumidor. Varia la variable
ingreso, se modifica el ceteris paribus. Sube P, sube Q.

Ejemplo 2 a los ofertantes: subsidio a la empresa de transporte, se le esta dando a la oferta. Se

le da a quien esta ofertando. Quien ofrece va a ofrecer mas a un precio más bajo (subsidios al
transporte, a la energía eléctrica como un par de ejemplos).

Importante para quien va dirigido el subsidio. Los subsidios siempre son beneficios, a quien no
se le esta dando indirectamente se le da.

6. Impuestos: Un impuesto es la retracción de riqueza de particular para el estado. Hay

diferentes tipos de impuestos, pero la clasificación más básica es
- Directos: son aquellos que conozco al contribuyente y se que capacidad tiene de
retribuirme, entonces le cobro de acuerdo a eso. Este impuesto es el que mejor
distribuye (es progresivo porque genera una mejor distribución del ingreso). Ejemplo:
Impuesto a las ganancias.
- Indirectos: lo contrario, no conozco al contribuyente, no se su capacidad de contribuir,
entonces le cobro lo mismo a todos (es regresivo porque genera una peor distribución
del ingreso). Ejemplo: IVA
Depende de que impuesto se aplique es como le va a afectar al estado.
Gráfico de impuesto directo: ejemplo de una baja en impuesto a las ganancias
Lo que nos importa a nosotros es el indirecto en el mercado,
Ejemplo: Cavallo en el gobierno de De La Rua no podía emitir dinero (por la ley de la
convertibilidad, un peso por cada dólar que tenia el Banco Central), tampoco nadie le prestaba,
entonces: baja gastos, aumenta impuestos.

Ley de IVA  Ejemplo de impuesto de teatro

Si el precio de los tickets subía 21% ------ la Q bajaba en 48%. Hoy en día los teatros siguen sin
impuestos al teatro (IVA).
El precio bruto que es el que paga el consumidor esta mas arriba. Entonces el precio neto baja,
el productor va a ganar menos para poder trabajar.
Precio neto 50 – IVA 10,50 = 60,50 Precio bruto
Si
Precio neto 43 – IVA 9,03 = 52,03 Precio bruto
El impuesto indirecto recae en ambos, demanda y oferta, a uno le pega mas dependiendo de
 Si el bien es inelástico absorbe más el consumidor
 Si el bien es elástico recae más sobre el productor
Clase 10 (Claudio) Practica, mirar carpeta/guía de tps.
Clase 11 (Sonia)
Producción
Se refiere a transformar la materia prima en producto final. Es agregarle valor a la materia
prima. (No es sinónimo de productividad, esta hace referencia a la relación de nivel de
producción que se puede lograr en base a la disponibilidad de recursos).

Productividad
Producir con eficiencia. Producción eficiente.
Las empresas para poder producir necesitan adquirir factores de producción (tierra, trabajo y
capital).
Para analizar la relación entre la decisión de producción de una empresa y sus costos (depende
de que tan rápido se quiera actuar)
1. Se evalúa el sistema para ver cual de las dos utilizamos

- Teoría de la producción en el corto plazo (factores constantes): El corto plazo es un

marco de tiempo en el cual las cantidades de algunos recursos son fijas. Para la
mayoría de las empresas, el capital, la tierra y las habilidades empresariales son
recursos fijos, mientras que el trabajo es el recurso variable. Al conjunto de recursos
fijos de la empresa se le denomina planta.

- Teoría de la producción en el largo plazo (factores variables): El largo plazo es un

marco temporal en el que las cantidades de todos los factores de producción pueden
variar. Para aumentar la producción en el largo plazo, la empresa está en posibilidad de
elegir si cambiar su planta o la cantidad de trabajo que contrata.
Si un factor (aunque sea uno) se queda constante se usa la teoría del corto plazo (es la más
común). Lo que varia suele ser capital y trabajo, tierra siempre es constante.
Si cambian constantemente se usa la teoría de largo plazo (variable).
Todo proceso productivo necesita dos factores, el trabajo esta siempre, lo que puede variar si
esta o no esta es la tierra y el capital.
Teoría de la producción en el corto plazo o factor constante.
Ley de rendimientos marginales decreciente (parkin)
Rendimientos marginales crecientes
Los rendimientos marginales crecientes ocurren cuando el producto marginal de un trabajador
adicional excede el producto marginal del trabajador anterior. Los rendimientos marginales
crecientes son resultado de una mayor especialización y de la división del trabajo en el proceso
de producción.
Rendimientos marginales decrecientes
Casi todos los procesos de producción experimentan rendimientos marginales crecientes al
principio, pero tarde o temprano todos alcanzan el punto de los rendimientos marginales
decrecientes. Los rendimientos marginales decrecientes ocurren cuando el producto marginal
de un trabajador adicional es menor que el producto marginal del trabajador anterior. Los
rendimientos marginales decrecientes se deben al hecho de que más y más trabajadores
utilizan el mismo capital y trabajan en el mismo espacio. Al sumarse más trabajadores, son
cada vez menos las actividades productivas que los trabajadores adicionales pueden hacer.
Producto total: es la producción máxima que se puede generar con una cantidad de trabajo
determinada. Por ejemplo, cuando emplea 1 trabajador, el producto total es de 4 camisas por
día; cuando emplea 2 trabajadores, el producto total es de 10 camisas por día. Cada aumento
en el trabajo contratado da lugar a un incremento en el producto total.
Producto marginal del trabajador (PMT): El producto marginal del trabajo es el aumento del
producto total como resultado de aumentar en una unidad la cantidad de trabajo empleado
cuando todos los demás insumos permanecen constantes. Corta al eje X.
Surge de:

Es la primera derivada del producto total (por ende, es la pendiente). Es cuantas unidades se
incrementa en la producción cuando sume un trabajador. Es mayor a la producción que se
obtiene en términos porcentuales que en trabajadores. Cada trabajador va a sumar
producción, pero menos.
Producto promedio del trabajador (PPT): El producto medio nos indica qué tan productivos
son los trabajadores en promedio. El producto medio del trabajo es igual al producto total
dividido entre la cantidad de trabajo empleado. NO corta el eje X.
Surge de:

Se usa mucho para medir estándares, para otorgar premios a escala porcentual de acuerdo a la
producción.
Etapas de la producción (tres)
 Primera: Etapa de rendimientos marginales crecientes.
 Segunda: Etapa de rendimientos marginales decrecientes.
 Tercera: Etapa de rendimientos marginales negativos.

1. La etapa empieza en 0 y termina en donde la producción marginal y la producción

promedio se igualan.
2. El total es el máximo y la derivada es 0.
3. Etapa antieconómica, no le ponemos fin cuando decrece.
Si estas en tu tope máximo y queres aumentar la producción tenes que cambiar los factores de
producción.
1. Etapa de crecimiento rápido por capacidad ociosa de planta. Se crece a taza creciente
(ej. Cantidad de producción crece un 100% y capacidad de trabajo un 5%)
 2. Etapa que se crece a taza decreciente. La producción crece pero crece en términos
proporcionales menores a la producción que la taza de factor.
3. Etapa en donde el factor variable saturo al fijo, eso hace que la producción se
disminuya.
La mejor etapa es la segunda ubicándome en el punto máximo.
Dejo de tomar trabajadores cuando la producción marginal es igual a 0 y el total es máximo. Si
aca queres modificar la producción tenes que modificar el factor constante.
Durante una crisis económica, una empresa (grande) esta en la primera etapa.
Hoy estamos en la segunda.
Esto es un tema super micro que se esta todo el tiempo observando.

Producción en el largo plazo

Todos los factores van a varían. Los dos factores varían.

Curva de indiferencia  unidades de producción

Puede tener 20 de trabajo y 2 Qk o 15 de trabajo y 3Qk. En todas va a producir la misma
cantidad.
D en este caso formaría parte de otra isocuanta.
Las isocuantas tienen las mismas características que la curva de indiferencia.
- Son convexas al origen
- No se pueden cortar
- Entre dos puede haber infinitas
- Cuando mas alejada al origen, mayor nivel de producción
Taza marginal de sustitución técnica (TMS Tecnica)
Es la cantidad de unidades de factor productivo sacrifico o no utilizo para producir una unidad
mas del otro factor productivo. Manteniendo el nivel de producción. Ej: Bajo 5 de trabajo para
sumar 1 de capital, en este caso la TMS técnica seria de -5.

Desembolso total (DT)

Es el límite. Lo que puedo desembolsar es una restricción presupuestaria.
Precio de trabajo . Cantidad de trabajo + Precio de capital . Cantidad de capital
DT = Pt . Qt + Pk . Qk
El precio de trabajo y el precio de capital te lo determina el mercado.
Es una recta y se la llama recta de Isocostos y va a indicar las cantidades de como puede gastar
el presupuesto.

Equilibrio del productor

D la descartamos porque no alcanza con el desembolso.

A no esta aprovechando el desembolso, no es eficiente.
C fabrica 5000 unidades pero con la misma plata que B entonces conviene C. Gasta todo el
desembolso y fabrica lo máximo posible. En C esta el equilibrio del productor. (Maximiza
producción y minimiza costos).
B estaría gastando su máximo y produciendo menos.
Aca no hay etapas pero hay distintos rendimientos
- Rendimientos crecientes a escala: esto seria lo optimo para la empresa (pendiente
negativa)

- Rendimientos constantes a escala

- Rendimientos decrecientes a escala: esto es malo para la empresa

Para lograr el punto de equilibrio tengo dos caminos:

 1. La expansión, marcar primero el desembolso. Tiende a crecer, por lo general le pasa a
las pymes que van generando nuevos desembolsos para generar expansión.

2. Marcar la cantidad de unidades que quiero producir y eso me va a marcar el

desembolso que tengo que hacer.

Clase 12 (Claudio) Falte. Dio interacción entre la oferta y la demanda, importante.

Clase 13 (Sonia)
Costo
Es un sacrificio económico en el cual encurro para llevar a cabo la producción (actividad).
Resulta obligatorio. A diferencia del “gasto”, que no resulta obligatorio.
La pregunta es ¿Debo incurrir?
Si la respuesta es SI estamos hablando de costos.
Si la respuesta es NO estamos hablando de gastos.
1. Costos contables o explícitos: son los que puedo registrar/contabilizar y por ende
cuantificar, resultan ser información pública en las empresas.
2. Costos económicos o implícitos (costo de oportunidad): Son aquellos que se estiman ya
que no hay documentación que lo avala. Sirven para la toma de decisiones.
El costo de oportunidad es aquel costo de perder (incurrir en) X por adquirir (producir) Y.
El Costo de oportunidad hace referencia a la oportunidad perdida. Por ejemplo, existen dos
proyectos de inversión, el proyecto A y el proyecto B. Si le elige el A, el costo de oportunidad de
se ve representado por la rentabilidad que pude haber adquirido si elegía B, y viceversa.

Resultado contable ---------------------------------- $10.000.000

. Rendimiento de capital propio ------------------ $90.000.000
. Alquileres no percibidos --------------------------- $12.000.000 (ejemplo tengo un quiosco gano
$20 y si alquilara ese mismo lugar ganaría $100)
. Honorarios/remuneraciones no percibidas --- $24.000.000

Resultado económico -------------------------------- (-$83.600.000)

La idea de una empresa es que el resultado económico sea positivo.
Costos contables (costos); los dividimos en
Costo variable total + costo fijo total = costo total
Costo variable total (CVT): están relacionados con la cantidad producida (no es lo mismo el
costo de fabricar 10 que fabricar 100). Cuanto más fabrico más alto va a ser este gasto.
Ejemplo: Luz.
Costo fijo variable (CFV): no están relacionados de manera directa con la cantidad producida.
Ejemplo: Alquileres.
CT=

Reemplazo q en la cantidad fabricada y me da el total. La función costos es cubica.

Grafico CFT

Grafico CVF ESTO ESTA MAL!

Grafico CT
El piso en el que arranca es el costo fijo y ahí parte.

Costos unitarios: Costo medio, costo variable medio, costo fijo medio, costo marginal.
Cme=

Cvme=

Cfme=

Cmg=

Grafico de los costos unitarios

El costo medio nunca puede ser menos que el costo variable medio. Cme>Cvme
Costo fijo medio queda entre medio del Cme y Cvme porque va achicándose. A medida que la
producción crece el costo fijo se reduce. Si mi costo fijo es de $10 por fabricar 1 lápiz le tengo
que cobrar los $10 pesos a la venta de 1 lápiz. Ahora si mi costo fijo es de $10 pero fabrico 10
lápices mi costo fijo por lápiz va a bajar a $1.
Ejemplo de etapas: base, primera etapa, segunda etapa.

¿Por qué los costos tienen forma de U? Parkin

Tienen forma de U porque cambia la pendiente al cambiar la etapa. En la segunda etapa se
equilibra el uso de factores.
Las isocuantas miden el nivel de producción de un productor. Un isocosto es una curva, que se
utiliza en la microeconomía, para representar las infinitas combinaciones de dos factores que
dan lugar a los mismos costes de producción. Por lo general se representa por una línea recta.