TEMA 4 LA ORACIÓN SIMPLE Y LA COMPUESTA

1. LOS GÉNEROS INFORMATIVOS: INFORMACIÓN FRENTE A OPINIÓN

Los géneros periodísticos se clasifican en tres subgéneros: informativos, de opinión y mixtos.

La noticia es un subgénero informativo que se caracteriza por la objetividad, la inmediatez y la

brevedad, aunque hay quien afirma que el hecho de seleccionar unos hechos y no otros ya es
una forma de subjetividad, incluso algunos periodistas le dan un enfoque personal a la noticia.
En la actualidad se está extendiendo un tipo de noticia más próxima a los géneros mixtos: la
noticia-comentario.

Finalidad y características lingüísticas de la noticia

El objetivo es informar de hechos sin entrar en valoraciones. Esto determina sus características
léxicas y estilísticas:

 Utilización de la tercera persona.

 Uso del lenguaje objetivo y denotativo.
 Empleo de la narración y la descripción.
 Utilización de determinados tiempos verbales.
 Uso de oraciones impersonales para hacer el texto más objetivo.
 Predominio de oraciones enunciativas.

Estructura de la noticia

 Titular: contiene los datos fundamentales; intenta llamar la atención del receptor. En
ocasiones puede llevar un antetítulo, que presenta la noticia; o un subtítulo, que
aclara la misma.
 Entradilla: primer párrafo debajo del titular. Intenta dar respuesta a los seis
interrogantes: qué, a quién, dónde, cuándo, cómo y por qué.
 Cuerpo de la noticia: desarrolla la noticia con más información, siguiendo la estructura
de pirámide invertida, es decir, lo más importante va al principio y le siguen detalles de
menor importancia.

2. EL PERIODISMO EN INTERNET

Con la llegada de Internet, el periodismo ha sufrido una revolución. La prensa escrita se ha

apuntado al periodismo digital lo que conlleva una serie de cambios respecto a la forma, el
contenido, la relación entre emisor y receptor…

Principales diferencias entre la prensa digital y la impresa:

PRENSA EN PAPEL PRENSA DIGITAL

No varía su forma. Se actualiza constantemente
Los titulares suelen ser breves. Los titulares suelen ser largos.
El titular y la estructura no varían. La noticia aparece resumida, al leerla completa
puede cambiar el titular.
No permite interacción con los Los lectores pueden interactuar.
lectores. La lectura no es lineal: los hipervínculos permiten
La lectura es lineal. avanzar y retroceder en la lectura.

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 El espacio es infinito: unas noticias nos remiten a
Su extensión es limitada. otras.

Las redes sociales se han convertido también en un medio de difusión de noticias cambiando el
formato tradicional de las mismas. Estas aportan una amplia oferta informativa, pero también
tiene inconvenientes, ya que se puede influir en la opinión del lector y manipularlo (noticias
falsas).

1. LA ORACIÓN

Las palabras se combinan para formar grupos o sintagmas y los sintagmas forman oraciones.
Una oración es una predicación, es decir, la representación de una acción, proceso o estado
mediante un grupo verbal que se afirma de un sujeto (cualquier objeto, ser, idea o entidad
representada por un sintagma nominal) aunque a veces este está ausente, bien por omisión o
bien porque la oración carece de él (es el caso de las oraciones impersonales).

[Link] de oraciones

Según el número de predicados que presenten pueden ser:

 Oraciones simples: tienen un único predicado.

 Oraciones compuestas: incluyen más de un predicado. Como cada predicado se
manifiesta mediante un sintagma verbal, se pueden identificar buscando los verbos,
locuciones o perífrasis verbales que aparecen en ellas.

Predicados con formas no personales del verbo

Las formas no personales del verbo también funcionan como predicados y, por tanto,
pueden constituir oraciones si se cumple alguna de las siguientes condiciones:

 Llevan complementos propios de los verbos en lugar de los determinantes,

modificadores y complementos propios de sustantivos, adjetivos y adverbios.
 Tienen su propio sujeto.

FORMA PREDICADO FORMA SINTAGMA

INFINITIVO Es una suerte cantar El cantar de los pájaros me
canciones con esa facilidad. distrae.
GERUNDIO Lo resolveremos siguiendo Se viene la muerte tan
las instrucciones, callando.
PARTICIPIO Llegado el momento, no Ese chico está enamorado de
supe qué contestar ella.

2. EL ANÁLISIS ORACIONAL

El análisis morfosintáctico de una oración consiste en identificar los sintagmas que la forman,
sus funciones y su estructura interna. El primer paso que ha de darse será dividir la oración en
sus constituyentes básicos (sujeto y predicado).

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 [Link] sintagma nominal sujeto

Para detectar cuál es el sujeto de la oración:

 Se identifica el verbo.
 Se localizan los sintagmas nominales y se elige aquel que concuerda con el verbo en
número y persona.
 Si la concordancia se da con más de un sintagma, se selecciona el que, por la
naturaleza del verbo del predicado, se presta a realizar la acción, sufrir el proceso o
mostrar el estado que el predicado indica.

A continuación, se analiza la estructura interna del SN en función del sujeto:

a. Se localiza el núcleo. Si solo hay un elemento en el sintagma (nombre propio o común,

pronombre o infinitivo), constituirá su núcleo. Si existen varios sustantivos, será núcleo
aquel que no depende de ningún otro elemento y concuerda con los determinantes,
en el caso de que los haya.
b. Se identifican los determinantes, si los hay. Normalmente solo habrá un determinante
en cada sintagma, pero es posible que se incluya más de uno (Los dos amigos de Juan).
c. Se separan los complementos, se analiza su estructura y se indica su función.

[Link] sintagma verbal predicado

Para analizar la estructura interna del sintagma verbal predicado, una vez localizado el núcleo
(verbo, locución verbal o perífrasis):

a. Se identifica el tipo de verbo, su voz y su valencia. Se distingue entre:

TIPO DE VERBO COMPLEMENTOS COMPLEMENTOS

EXIGIDOS POR EL NO EXIGIDOS POR EL
VERBO VERBO
Atributivo o Ser, estar, parecer Atributo Complemento
copulativo circunstancial
Semiatributivo o Hacerse, quedarse, Atributo Complemento
semicopulativo permanecer circunstancial
Predicativo Leer, comprar C C. predicativo
transitivo Dar, decir… D C. circunstancial
CD y CI C. indirecto
Predicativo Morirse, O C. predicativo
intransitivo estornudar… CI C. circunstancial
Gustar, apetecer… C de Régimen C. indirecto
Arrepentirse,
acordarse

b. Se identifican las distintas funciones y sintagmas que acompañan al verbo.

FUNCIONES SINTAGMAS
Atributo SN, SAdj, SAdv.
Predicativo SN, SAdj.
CD SN, SPrep (con a)
CI SPrep (con a), SN (pronombre le/les)

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 CC SN, SAdv, SPrep
C de Rég. SPrep
S Prep (con por) SPrep (con por)

Se analiza la estructura interna de los sintagmas. Para ello se identifica primero el núcleo y
luego los complementos (si los hubiere). Cada tipo de sintagma podrá componerse de:

 Determinante, núcleo y complementos en los SN.

 Modificador, núcleo y complementos en los SAdj y SAdv.
 Enlace (función que realiza una preposición) y término (función que realiza un
sintagma nominal, adjetival o adverbial) en los SPrep.

[Link] periféricos

Los adverbios modalizadores y los vocativos no cumplen una función sintáctica dentro del
sujeto y el predicado, sino que actúan como elementos periféricos en la oración.

 Los adverbios modalizadores modifican a toda la oración y no solo al verbo que se

sitúa como núcleo del predicado. Cumplen la función de modificador oracional.
Todo terminó lamentablemente (SAdv. CC). Todo terminó, lamentablemente (SAdv.
Modificador oracional).
La negación se considera también un modalizador.
 El vocativo cumple una función comunicativa, puesto que señala al receptor del
mensaje. No debe confundirse con el sujeto de la oración, aunque en muchos casos se
corresponde con el sujeto de un verbo en imperativo.

3. LAS ORACIONES COMPUESTAS

Las oraciones compuestas se clasifican según las relaciones que se establecen entre las
oraciones que las componen:

 Coordinación: las oraciones son independientes entre sí.

 Subordinación: se establece una relación de dependencia: una oración cumple una
función dentro de la otra.

En la misma oración compuesta se puede encontrar subordinación y coordinación como, por

ejemplo, cuando se establece una relación coordinante entre dos oraciones que, a su vez,
realizan la misma función insertas en otra mayor:

Ella me dijo (que vendría hoy) y que se quedaría dos días…

[Link] coordinadas

No cumplen ninguna función sintáctica una con respecto a la otra: entre ellas se establece, en
cambio, una relación semántica que se manifiesta en el tipo de conjunción utilizada. Los tipos
básicos de coordinación son: copulativa, disyuntiva y adversativa.

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La coordinación copulativa

Hay una unión entre oraciones que se suman entre sí, utilizando con función de nexo la
conjunción y, o bien, si pretende negarse una de las oraciones y sumarla a otra ya negada, la
conjunción ni.

Desde un punto de vista lógico, la independencia implica la posibilidad de cambiar el orden de

dichas oraciones.

Hay un tipo especial de coordinación copulativa llamada copulativa discontinua o correlativa.

Esto ocurre con el uso de las conjunciones discontinuas: Ni…ni, Tanto…como.

La coordinación disyuntiva

La relación de disyunción implica una elección entre las oraciones que se coordinan usando
como nexo la conjunción o la locución conjuntiva o bien.

La coordinación disyuntiva puede ser inclusiva o excluyente, según el sentido de las oraciones
que se combinan:

¿Vienes o te quedas? (excluyente).

Consultad el diccionario o buscad en Internet (inclusiva).

Cuando se utiliza la coordinación disyuntiva discontinua, el valor es siempre excluyente:

O usas el diccionario o consultas Internet.

El empleo de conjunciones disyuntivas discontinuas, que se da en el registro formal de la

lengua, tiene valor distributivo:

Bien estudias, bien ves la televisión.

Otras conjunciones de este tipo son ora…ora, ya…ya.

La coordinación adversativa

La relación que se establece en este tipo de coordinación es de contraposición u oposición de

ideas, utilizando como nexo las conjunciones, pero, mas y sino y la locución adverbial sin
embargo.

Las ideas que se relacionan mediante las conjunciones adversativas no siempre están
explícitas: también se utiliza la coordinación adversativa para contraponer una idea a otra que
se deduce o deriva de otra:

Es un ejercicio sencillo, pero no lo sé hacer.

En algunos casos, se usa la conjunción aunque con un sentido muy cercano al adversativo. El
aunque adversativo se suele situar detrás de pausa y une dos oraciones contrarias que se
afirman.