UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA, NICARAGUA UNAN-
MANAGUA, CUR-Estelí
UNIVERSIDAD EN E L CAMPO UNICAM-LIMAY
“UNIVERSIDAD DEL PUEBLO Y PARA EL PUEBLO”
Componente: Educación Ambiental
Carrera: III Año de Ciencias Naturales
Facilitadora: Ing. Edwin Bayardo Ponce Cruz
Integrantes:
1. Paola Betsabe Rodríguez Olivas
2. Adriana Guadalupe Juárez Carrasco
3. Heydis Guadalupe González López
4. Heydi Karolina Olivas Rodríguez
5. Roxana Libet Mejía Rocha
Fecha: 04 de mayo del 2025.
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo promover una cultura de responsabilidad y cuido del
medio ambiente en la comunidad escolar mediante la reducción, separación y correcta
disposición de los residuos, a través de prácticas sostenibles que contribuyan a un entorno
limpio y saludable.
El manejo inadecuado de los residuos sólidos se ha convertido en unos de los principales
problemas ambientales a nivel mundial. La generación excesiva de basura, junto con
prácticas poco sostenibles de disposición, afecta gravemente al medio ambiente, la salud
pública y la calidad de vida. En este contexto, la educación ambiental juega un papel
fundamental, especialmente en el ámbito escolar, donde se forman los hábitos y valores de las
futuras generaciones, la escuela no solo es un espacio para la transmisión de conocimientos,
sino también un escenario clave para fomentar la conciencia ecológica y la responsabilidad
social. Los estudiantes, al ser actores activos dentro de su entorno, pueden convertirse en
agentes de cambio capaces de promover prácticas responsables en cuanto el manejo y uso
adecuado de los residuos sólidos.
En el proyecto de Educación Ambiental presentamos una idea de contenedores (barril) y con
sus colores que los representan así demostramos una forma de reciclaje y de alguna manera
también de conservar el ambiente y reducir la contaminación.
Cuantos más objetos reutilicemos, menos basura se producirá y menos recursos agotables
“gastaremos”. Disminuir la cantidad de residuos sólidos que se depositen en los contenedores
de reciclaje y así prolongar la vida útil de la escuela con un ambiente más limpio y sano.
En la escuela Rafaela Herrera de la comunidad El Palmar del municipio San Juan de Limay
se genera una gran cantidad de desechos plásticos (botellas), papel, latas y vidrios, donde se
realiza quema en un hueco o contaminación del suelo, antes esta situación nace la idea formar
un proyecto mediante el cual se pueda reciclar estos desechos sólidos y a la vez educamos y
creamos conciencia a los estudiantes sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.
Justificación
“Promover el reciclaje en las escuelas no solo ayuda a reducir el impacto ambiental, sino
que también inculca valores de respeto, responsabilidad y solidaridad”
El presente proyecto surge ante la creciente problemática ambiental causada por el manejo
inadecuado de los residuos y la falta de conciencia ecológica en la comunidad escolar. A
través de la implementación de actividades de reciclaje y educación ambiental, se busca
sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de proteger el medio ambiente, promover
hábitos de consumo responsable y fomentar valores de responsabilidad y compromiso social.
Además, este proyecto contribuirá a reducir la cantidad de basura generada en la escuela,
fortaleciendo una cultura ambiental que podrá extenderse a las familias y a la comunidad en
general. Educar en temas ambientales desde temprana edad es fundamental para formar
ciudadanos consientes y comprometidos con el cuido del planeta.
Se justifica por la necesidad de crear conciencia en los estudiantes de secundaria sobre el
impacto de sus acciones en el medio ambiente, a través de actividades prácticas de reciclaje y
talleres educativos, se busca fomentar hábitos responsables, reducir la cantidad de residuos en
la escuela y promover una cultura ecológica, enseñar a los jóvenes a cuidar el planeta desde
ahora es fundamental para su desarrollo personal y profesional.
En un mundo afectado por la contaminación, el cambio climático y la sobreexplotación de
recursos, la educación ambiental es esencial. En la secundaria, los estudiantes están en una
etapa ideal para construir valores ecológicos sólidos. El reciclaje, como acción concreta,
permite que interioricen la responsabilidad ambiental de manera práctica y cotidiana.
Desarrollo
La educación ambiental en secundaria juega un papel crucial en la formación de jóvenes
conscientes de la importancia de proteger el medio ambiente. A esta edad, los estudiantes son
capaces de comprender el impacto de sus acciones y asumir responsabilidades en favor de su
entorno. El reciclaje se presenta como una estrategia práctica y efectiva para introducir a los
alumnos en el manejo adecuado de los residuos. Separar, reutilizar y reducir materiales no
solo disminuye la cantidad de basura que generamos, sino que también enseña principios de
sostenibilidad, economía y consumo responsable.
A través de talleres, campañas de recolección y proyectos escolares, los estudiantes pueden
aprender a identificar los diferentes tipos de residuos y comprender el valor de los materiales
reciclables. Además, actividades como la elaboración de productos reutilizados o la
participación en jornadas de limpieza promueven la creatividad, el trabajo en equipo y el
compromiso social.
Implementar programas de reciclaje dentro de la escuela también permite crear espacios más
limpios y ordenados, a la vez que se fomenta una cultura ecológica que los alumnos pueden
trasladar a sus hogares y comunidades. Formar ciudadanos respetuosos con el medio
ambiente desde la secundaria es fundamental para enfrentar los grandes desafíos ambientales
actuales y construir un futuro más sostenible para todos.
Actividades Propuestas
Charlas y talleres educativos: Introducción teórica sobre el medio ambiente y la
gestión de residuos.
Creación de puntos verdes en la escuela: Instalación de contenedores diferenciados
(papel, plástico, vidrio).
Talleres de reutilización creativa: Manualidades y proyectos usando materiales
reciclados.
Proyectos de acción comunitaria: Organizar jornadas de limpieza en escuela y
comunidad.
Resultados
Los resultados evidencian que en el centro de estudio se pueden realizar varios tipos de
reciclaje con plástico, papel y vidrio, por lo tanto, es necesario que se aplique lo establecido
en la propuesta que permitirá el desarrollo de nuestra investigación socioeducativa con el fin
de mejorar la calidad de vida tanto de docentes como estudiantes en el centro educativo
Rafaela Herrera de esta manera con los depósitos se facilitara la reducción de desechos
sólidos y así mismo evitar la contaminación ambiental en dicho centro. Resultados esperados
Estudiantes más conscientes y comprometidos con la protección del medio ambiente.
Reducción de residuos en la escuela. Replicación de prácticas de reciclaje en sus hogares y
comunidades.
Conclusión
Para culminar el trabajo investigativo, concluiremos con el objetivo propuesto que es
promover una cultura de responsabilidad y cuido del medio ambiente en la comunidad
escolar mediante la reducción, separación y correcta disposición de los residuos, a través de
prácticas sostenibles que contribuyan a un entorno limpio y saludable y les permite a los
estudiantes tener más conocimiento en contexto real y practico acerca del reciclaje no solo
enriquece en emprendimiento científico sino que también sensibiliza a los estudiantes sobre
la importancia sobre el manejo y uso de desechos sólidos.
La educación ambiental y el reciclaje son pilares fundamentales para construir un futuro
sostenible. En la etapa de secundaria, es crucial formar conciencia crítica en los jóvenes, ya
que están en un momento de su vida en el que comienzan a asumir responsabilidades y a
desarrollar su identidad ciudadana.
El reciclaje, como práctica concreta, no solo ayuda a reducir el impacto ambiental de los
residuos, sino que también enseña valores como la responsabilidad, el respeto por el entorno
y la solidaridad. A través de programas de educación ambiental, los estudiantes aprenden a
comprender las causas y consecuencias de los problemas ecológicos, y a actuar de manera
activa y comprometida.
Fomentar el reciclaje y la educación ambiental en secundaria no solo contribuye a la
protección del planeta, sino que también forma ciudadanos más conscientes, críticos y
participativos, capaces de liderar el cambio hacia sociedades más justas y sostenibles.
Recomendaciones
Dar buen uso a los materiales reciclables donados.
Depositar los residuos en los contenedores según su tipo y color
correspondiente.
Aprovechar el segundo uso de materiales reciclables.
Participar activamente en jornadas de reciclaje.
Promover campañas escolares para fomentar el reciclaje.
Clasificar correctamente cada material en su contenedor asignado.
ANEXOS
Hueco donde
realiza quema de
basura en el centro
de estudio
Papelera realizada por docente de CCNN y estudiantes
