1.
Contexto y antecedentes
Cuba había sido un país estrechamente ligado a los intereses norteamericanos desde su
independencia de España en 1898. La revolución de Fidel Castro en 1959, que en un principio
no se definía como comunista pero que tenía una clara orientación nacionalista, comenzó a
tomar medidas que lesionaban los intereses estadounidenses. La reacción de Washington fue
inmediata: ruptura de relaciones en 1961, imposición de un bloqueo económico, excluyó a Cuba
de la OEA (Organización de Estados Americanos) y organizó, mediante operaciones secretas de
la CIA, una fallida invasión de emigrados anticastristas en Bahía de Cochinos o Playa Girón en
abril de 1961.
En ese contexto, el régimen de Fidel Castro viró hacia el alineamiento con el bloque soviético y
el establecimiento de una dictadura comunista en la isla.
En octubre de 1962, aviones espías norteamericanos U2 detectaron la construcción de rampas
de misiles y la presencia de tropas soviéticas. El 22 de octubre, con el apoyo claro de sus
aliados occidentales, Kennedy toma una medida de gran dureza: establece una "cuarentena
defensiva", es decir, un bloqueo de la isla, desplegando unidades navales y aviones de combate
en torno a Cuba. Si los navíos soviéticos intentaran forzar el bloqueo, el conflicto armado entre
los dos superpotencias estaba servido.
Fue el momento de la guerra fría en que más cerca se estuvo del enfrentamiento directo entre la
URSS y EEUU y de la hecatombe nuclear. Finalmente, tras negociaciones secretas, Kruschev
lanza una propuesta aceptada por Kennedy: la URSS retiraría sus misiles de Cuba a cambio del
compromiso norteamericano de no invadir la isla y de la retirada de los misiles Júpiter que
[Link]. tenía desplegados en Turquía.
El mes siguiente la URSS desmonta y repatría su material bélico ofensivo y [Link]. levanta el
bloqueo.
La rápida solución de la crisis muestra la eficacia de la estrategia de la disuasión (la amenaza
del holocausto nuclear frena el aventurerismo de las potencias) y la importancia del diálogo ente
las dos superpotencias. En ese momento se instala una comunicación directa entre la Casa
Blanca y el Kremlin para mejor desactivar cualquier crisis o malentendido: el "teléfono rojo".
2. Personajes
Kennedy – Presidente
Keny o Donel – Secretario personal del presidente
McGregor Bundy – Consejero de seguridad nacional
Ted Sorenson – Consejero especial del presidente
General Maxwell Taylor – Presidente de la junta de jefes estado mayor
Dean Rusk – Secretario de estado
Robert McNamara – Secretario de defensa
General Curtis Lemay – Jefe de estado mayor de las fuerzas aéreas
Pierre Salinger – Secretario de prensa del presidente
John McCone – Director de la CIA
Adlai Stevenson – Embajador de [Link] en la ONU
Piloto de avión – Comandante
Espia ruso
John – periodista de la BBC
3. Naturaleza de los conflictos
Esta película cumple los requisitos para tener los tres tipos de conflictos que conozco, que son:
según las partes implicadas o niveles de análisis (intraindividual, interpersonal, intragrupo,
intergrupal, interorganizacional), según las condiciones objetivas y las percepciones de las
partes y según los motivos – fuentes y el contenido del conflicto.
A continuación esta tabla mostrara los tipos de conflicto que he apreciado en la película.
Conflicto/Nivel Contenido Participantes Terceros
Intraindividual Esto sucede cuando se Kennedy, Keny o Donel, Los que no
ve obligado el presidente Rober McNamara, influyen en las
de los [Link] a dar la General Curtis Lemay y decisiones
orden de que se prepare General Maxwell Taylor
para un ataque e invasión
a Cuba
Intragrupo Los miembro del gabinete Kennedy, Keny o Donel,
político están divididos en Rober McNamara, Ted
cuanto a las decisiones y Sirenson, Dean rusk,
cual sería la mejor
propuesta para la
solución de Cuba
Intergrupal Las fuerzas políticas Todos los personajes del
contra las fuerzas del gabinete.
estado (tierra, mar y aire)
Macro social Los [Link] contra la La sociedad La ONU, la
URSS por el control ya estadounidense y la prensa nacional
que una tiene una sovieteca e internacional
ideología capitalista y la
otra marxista comunista
4.
Conflicto a analizar
Aunque esta película presenta múltiples conflictos y todos ellos interesantes de analizar, voy a
centrarme en el conflicto que mantiene [Link] y la URSS.
Los actores principales que intervienen en el conflicto son estos dos países: EEUU y URSS,
considerados como las super-potencias que controlaban el mundo; la lucha de este poder llevó
a lo que se denominó guerra fría, no llegándose a efectuar un ataque directo. Supuso un
enfrentamiento político, económico, territorial e ideológico entre el capitalismo (representado por
EEUU) y el marxismo (personificado por la URSS) significaba una continúa amenaza de que
una de las ideologías invadiera a la otra.
Teniendo en cuenta la teoría de la disuasión eso no sólo significaba un gran riesgo para la
población sino también una extenuación de la fuerza estratégica-militar de los norteamericanos.
Incluso aunque los soviéticos no tuvieran la intención de hacer explotar los mísiles significaría
una gran fuerza estratégica para ellos. Es importante mencionar que en este momento los rusos
y los norteamericanos se encontraban en una carrera de rearme. Sus fuerzas
estratégicas-militares eran parecidas, pero los norteamericanos eran adelante en la era de
Kennedy, porque los habían aumentado su armamento masivamente, por ejemplo con la bases
en Turquía y Italia. Había suficientes armas nucleares para hacer saltar el mundo algunas
veces. Perdiendo el equilibro de las fuerzas estratégico-militares del oeste y este del mundo
significaba una amenaza grandísima, porque las consecuencias de una tercera guerra mundial
serían increíbles.
También era una competición de la influencia política en el mundo. Kennedy pensaba que esta
competición podría ser decisoria en Latinoamérica, por eso Cuba significaba una posición clave
y tal vez un ejemplo por otros estados Latinoamérica. Por Chruchev la instalación de los misiles
significaba que las fuerzas militares de los soviéticos y de los norteamericanos serían
equilibrada y que su supremacía en Latinoamérica sería ampliado.
5. Sentimientos y emociones
Los sentimientos y emociones del presidente Kennedy y su hermano, secretario personal,
secretario de defensa son totalmente diferentes a los del General Maxwell y el General Curtis,
ya que los 3 primeros quieren una solución diplomática y mediadora, en la que ninguna de las
partes entre en guerra ya que saben que no es lo mejor, mientras que ambos Generales quieren
invadir Cuba y derrotar a Castro cueste lo que cuesta, ya que siguen dolidos con los que paso
en Bahía Cochinos y se les presenta una escusa para poder reparar su error.
Se respira un ambiente de nerviosismo e incertidumbre en cada reunión que mantienen,
llegando a un punto de que hasta los militares convencen a los políticos de que lo mejor es
entrar en guerra y atacar Cuba.
Llegan cartas de esperanza y parece ser que las decisiones que toman para impedir la entrada
de más misiles nucleares resultan, pero siguen nerviosos por lo que pueda decir la opinión
pública y los demás estados miembro de la ONU.
6. Posiciones, intereses, conductas de escalamiento, posibles soluciones y resolución
1. No hacer nada.
2. Una ofensiva diplomática.
3. Un intercambio entre estos misiles y los que tenia EU en Turquía.
4. Una invasión a la isla.
5. Un ataque aéreo sobre los puntos específicos
6. Un bloqueo naval.
Debido a que el “proyecto” estaba bastante atrasado puesto que la noticia se dio a conocer
tarde, la presión se incremento y ya no había tiempo para una ofensiva diplomática. El ataque
sobre puntos específicos tampoco era buena idea porque no conocían si había más misiles en
otras zonas, por lo que los jefes militares preferían un ataque completo o una invasión.
La primera acción que ordenó fue el bloqueo naval. Fue una buena decisión ya que aunque no
era lícita, obligaba a los soviéticos a disparar primero o a retirarse, pero no resolvía el problema
de la amenaza, solo impedía que se hiciera mayor.
Después de una serie de sucesos tomo la decisión de hacer una negociación secreta con el
enemigo en la que se tuvo una relación ganar-ganar ya que se opto por el retiro de misiles en
Turquía a cambio del retiro de los de Cuba.
El presidente JFK, en su papel de un Project Manager, tuvo que demostrar su liderazgo ante un
equipo de trabajo con miembros insubordinados, tuvo que hacer un análisis de riegos en el que
tanto el país como la población resultaran menos afectados y tuvo que realizar análisis
costo-beneficio de las opciones presentadas, ya que no solo estaba en juego el costo monetario,
sino la imagen del país y las vidas humanas de la población.
7. Valoración final
Para concluir quería destacar un punto que me pareció importante. En la película, a pesar de
manifestar un conflicto que involucraba a dos países: Estados Unidos y la Unión Soviética, sólo
muestra una cara de la moneda, la de Norteamérica.
La película deja de lado el punto de vista ruso, ya que en ningún momento se preocupa de
reflejar las acciones tomadas por el gobierno soviético y sus respectivas reacciones. No se
muestra nada de su población, ni de las estrategias tomadas por el estado ante el evento, como
si la angustia solo hubiera existido en Norteamérica. Por otro lado, las escenas de Cuba son
casi mínimas, tampoco muestran participación alguna de Fidel Castro o de las demás
autoridades, conformándose sólo con nombrarlos.
Además presenta una ambientación estática, el desarrollo de la película se vive dentro de la
Casa Blanca o en alguna de sus dependencias.
“13 Días” se nos presenta como una cinta poco objetiva ya que, la persona que no tiene un
amplio conocimiento de la materia, sólo se queda con una parte de la historia y no permite
conocer la otra visión. Tratándose de un hecho histórico y no una ficción, considero que las
realizaciones que abarcan estos temas, deben ser lo más apegadas a la realidad y no
desconocer otros puntos de vista, que son cruciales para entender el contexto general.
1. Contexto y antecedentes
Cuba había sido un país estrechamente ligado a los intereses norteamericanos desde su
independencia de España en 1898. La revolución de Fidel Castro en 1959, que en un principio
no se definía como comunista pero que tenía una clara orientación nacionalista, comenzó a
tomar medidas que lesionaban los intereses estadounidenses. La reacción de Washington fue
inmediata: ruptura de relaciones en 1961, imposición de un bloqueo económico, excluyó a Cuba
de la OEA (Organización de Estados Americanos) y organizó, mediante operaciones secretas de
la CIA, una fallida invasión de emigrados anticastristas en Bahía de Cochinos o Playa Girón en
abril de 1961.
En ese contexto, el régimen de Fidel Castro viró hacia el alineamiento con el bloque soviético y
el establecimiento de una dictadura comunista en la isla.
En octubre de 1962, aviones espías norteamericanos U2 detectaron la construcción de rampas
de misiles y la presencia de tropas soviéticas. El 22 de octubre, con el apoyo claro de sus
aliados occidentales, Kennedy toma una medida de gran dureza: establece una "cuarentena
defensiva", es decir, un bloqueo de la isla, desplegando unidades navales y aviones de combate
en torno a Cuba. Si los navíos soviéticos intentaran forzar el bloqueo, el conflicto armado entre
los dos superpotencias estaba servido.
Fue el momento de la guerra fría en que más cerca se estuvo del enfrentamiento directo entre la
URSS y EEUU y de la hecatombe nuclear. Finalmente, tras negociaciones secretas, Kruschev
lanza una propuesta aceptada por Kennedy: la URSS retiraría sus misiles de Cuba a cambio del
compromiso norteamericano de no invadir la isla y de la retirada de los misiles Júpiter que
[Link]. tenía desplegados en Turquía.
El mes siguiente la URSS desmonta y repatría su material bélico ofensivo y [Link]. levanta el
bloqueo.
La rápida solución de la crisis muestra la eficacia de la estrategia de la disuasión (la amenaza
del holocausto nuclear frena el aventurerismo de las potencias) y la importancia del diálogo ente
las dos superpotencias. En ese momento se instala una comunicación directa entre la Casa
Blanca y el Kremlin para mejor desactivar cualquier crisis o malentendido: el "teléfono rojo".
2. Personajes
Kennedy – Presidente
Keny o Donel – Secretario personal del presidente
McGregor Bundy – Consejero de seguridad nacional
Ted Sorenson – Consejero especial del presidente
General Maxwell Taylor – Presidente de la junta de jefes estado mayor
Dean Rusk – Secretario de estado
Robert McNamara – Secretario de defensa
General Curtis Lemay – Jefe de estado mayor de las fuerzas aéreas
Pierre Salinger – Secretario de prensa del presidente
John McCone – Director de la CIA
Adlai Stevenson – Embajador de [Link] en la ONU
Piloto de avión – Comandante
Espia ruso
John – periodista de la BBC
3. Naturaleza de los conflictos
Esta película cumple los requisitos para tener los tres tipos de conflictos que conozco, que son:
según las partes implicadas o niveles de análisis (intraindividual, interpersonal, intragrupo,
intergrupal, interorganizacional), según las condiciones objetivas y las percepciones de las
partes y según los motivos – fuentes y el contenido del conflicto.
A continuación esta tabla mostrara los tipos de conflicto que he apreciado en la película.
Conflicto/Nivel Contenido Participantes Terceros
Intraindividual Esto sucede cuando se Kennedy, Keny o Donel, Los que no
ve obligado el presidente Rober McNamara, influyen en las
de los [Link] a dar la General Curtis Lemay y decisiones
orden de que se prepare General Maxwell Taylor
para un ataque e invasión
a Cuba
Intragrupo Los miembro del gabinete Kennedy, Keny o Donel,
político están divididos en Rober McNamara, Ted
cuanto a las decisiones y Sirenson, Dean rusk,
cual sería la mejor
propuesta para la
solución de Cuba
Intergrupal Las fuerzas políticas Todos los personajes del
contra las fuerzas del gabinete.
estado (tierra, mar y aire)
Macro social Los [Link] contra la La sociedad La ONU, la
URSS por el control ya estadounidense y la prensa nacional
que una tiene una sovieteca e internacional
ideología capitalista y la
otra marxista comunista
4.
Conflicto a analizar
Aunque esta película presenta múltiples conflictos y todos ellos interesantes de analizar, voy a
centrarme en el conflicto que mantiene [Link] y la URSS.
Los actores principales que intervienen en el conflicto son estos dos países: EEUU y URSS,
considerados como las super-potencias que controlaban el mundo; la lucha de este poder llevó
a lo que se denominó guerra fría, no llegándose a efectuar un ataque directo. Supuso un
enfrentamiento político, económico, territorial e ideológico entre el capitalismo (representado por
EEUU) y el marxismo (personificado por la URSS) significaba una continúa amenaza de que
una de las ideologías invadiera a la otra.
Teniendo en cuenta la teoría de la disuasión eso no sólo significaba un gran riesgo para la
población sino también una extenuación de la fuerza estratégica-militar de los norteamericanos.
Incluso aunque los soviéticos no tuvieran la intención de hacer explotar los mísiles significaría
una gran fuerza estratégica para ellos. Es importante mencionar que en este momento los rusos
y los norteamericanos se encontraban en una carrera de rearme. Sus fuerzas
estratégicas-militares eran parecidas, pero los norteamericanos eran adelante en la era de
Kennedy, porque los habían aumentado su armamento masivamente, por ejemplo con la bases
en Turquía y Italia. Había suficientes armas nucleares para hacer saltar el mundo algunas
veces. Perdiendo el equilibro de las fuerzas estratégico-militares del oeste y este del mundo
significaba una amenaza grandísima, porque las consecuencias de una tercera guerra mundial
serían increíbles.
También era una competición de la influencia política en el mundo. Kennedy pensaba que esta
competición podría ser decisoria en Latinoamérica, por eso Cuba significaba una posición clave
y tal vez un ejemplo por otros estados Latinoamérica. Por Chruchev la instalación de los misiles
significaba que las fuerzas militares de los soviéticos y de los norteamericanos serían
equilibrada y que su supremacía en Latinoamérica sería ampliado.
5. Sentimientos y emociones
Los sentimientos y emociones del presidente Kennedy y su hermano, secretario personal,
secretario de defensa son totalmente diferentes a los del General Maxwell y el General Curtis,
ya que los 3 primeros quieren una solución diplomática y mediadora, en la que ninguna de las
partes entre en guerra ya que saben que no es lo mejor, mientras que ambos Generales quieren
invadir Cuba y derrotar a Castro cueste lo que cuesta, ya que siguen dolidos con los que paso
en Bahía Cochinos y se les presenta una escusa para poder reparar su error.
Se respira un ambiente de nerviosismo e incertidumbre en cada reunión que mantienen,
llegando a un punto de que hasta los militares convencen a los políticos de que lo mejor es
entrar en guerra y atacar Cuba.
Llegan cartas de esperanza y parece ser que las decisiones que toman para impedir la entrada
de más misiles nucleares resultan, pero siguen nerviosos por lo que pueda decir la opinión
pública y los demás estados miembro de la ONU.
6. Posiciones, intereses, conductas de escalamiento, posibles soluciones y resolución
1. No hacer nada.
2. Una ofensiva diplomática.
3. Un intercambio entre estos misiles y los que tenia EU en Turquía.
4. Una invasión a la isla.
5. Un ataque aéreo sobre los puntos específicos
6. Un bloqueo naval.
Debido a que el “proyecto” estaba bastante atrasado puesto que la noticia se dio a conocer
tarde, la presión se incremento y ya no había tiempo para una ofensiva diplomática. El ataque
sobre puntos específicos tampoco era buena idea porque no conocían si había más misiles en
otras zonas, por lo que los jefes militares preferían un ataque completo o una invasión.
La primera acción que ordenó fue el bloqueo naval. Fue una buena decisión ya que aunque no
era lícita, obligaba a los soviéticos a disparar primero o a retirarse, pero no resolvía el problema
de la amenaza, solo impedía que se hiciera mayor.
Después de una serie de sucesos tomo la decisión de hacer una negociación secreta con el
enemigo en la que se tuvo una relación ganar-ganar ya que se opto por el retiro de misiles en
Turquía a cambio del retiro de los de Cuba.
El presidente JFK, en su papel de un Project Manager, tuvo que demostrar su liderazgo ante un
equipo de trabajo con miembros insubordinados, tuvo que hacer un análisis de riegos en el que
tanto el país como la población resultaran menos afectados y tuvo que realizar análisis
costo-beneficio de las opciones presentadas, ya que no solo estaba en juego el costo monetario,
sino la imagen del país y las vidas humanas de la población.
7. Valoración final
Para concluir quería destacar un punto que me pareció importante. En la película, a pesar de
manifestar un conflicto que involucraba a dos países: Estados Unidos y la Unión Soviética, sólo
muestra una cara de la moneda, la de Norteamérica.
La película deja de lado el punto de vista ruso, ya que en ningún momento se preocupa de
reflejar las acciones tomadas por el gobierno soviético y sus respectivas reacciones. No se
muestra nada de su población, ni de las estrategias tomadas por el estado ante el evento, como
si la angustia solo hubiera existido en Norteamérica. Por otro lado, las escenas de Cuba son
casi mínimas, tampoco muestran participación alguna de Fidel Castro o de las demás
autoridades, conformándose sólo con nombrarlos.
Además presenta una ambientación estática, el desarrollo de la película se vive dentro de la
Casa Blanca o en alguna de sus dependencias.
“13 Días” se nos presenta como una cinta poco objetiva ya que, la persona que no tiene un
amplio conocimiento de la materia, sólo se queda con una parte de la historia y no permite
conocer la otra visión. Tratándose de un hecho histórico y no una ficción, considero que las
realizaciones que abarcan estos temas, deben ser lo más apegadas a la realidad y no
desconocer otros puntos de vista, que son cruciales para entender el contexto general.
1. Contexto y antecedentes
Cuba había sido un país estrechamente ligado a los intereses norteamericanos desde su
independencia de España en 1898. La revolución de Fidel Castro en 1959, que en un principio
no se definía como comunista pero que tenía una clara orientación nacionalista, comenzó a
tomar medidas que lesionaban los intereses estadounidenses. La reacción de Washington fue
inmediata: ruptura de relaciones en 1961, imposición de un bloqueo económico, excluyó a Cuba
de la OEA (Organización de Estados Americanos) y organizó, mediante operaciones secretas de
la CIA, una fallida invasión de emigrados anticastristas en Bahía de Cochinos o Playa Girón en
abril de 1961.
En ese contexto, el régimen de Fidel Castro viró hacia el alineamiento con el bloque soviético y
el establecimiento de una dictadura comunista en la isla.
En octubre de 1962, aviones espías norteamericanos U2 detectaron la construcción de rampas
de misiles y la presencia de tropas soviéticas. El 22 de octubre, con el apoyo claro de sus
aliados occidentales, Kennedy toma una medida de gran dureza: establece una "cuarentena
defensiva", es decir, un bloqueo de la isla, desplegando unidades navales y aviones de combate
en torno a Cuba. Si los navíos soviéticos intentaran forzar el bloqueo, el conflicto armado entre
los dos superpotencias estaba servido.
Fue el momento de la guerra fría en que más cerca se estuvo del enfrentamiento directo entre la
URSS y EEUU y de la hecatombe nuclear. Finalmente, tras negociaciones secretas, Kruschev
lanza una propuesta aceptada por Kennedy: la URSS retiraría sus misiles de Cuba a cambio del
compromiso norteamericano de no invadir la isla y de la retirada de los misiles Júpiter que
[Link]. tenía desplegados en Turquía.
El mes siguiente la URSS desmonta y repatría su material bélico ofensivo y [Link]. levanta el
bloqueo.
La rápida solución de la crisis muestra la eficacia de la estrategia de la disuasión (la amenaza
del holocausto nuclear frena el aventurerismo de las potencias) y la importancia del diálogo ente
las dos superpotencias. En ese momento se instala una comunicación directa entre la Casa
Blanca y el Kremlin para mejor desactivar cualquier crisis o malentendido: el "teléfono rojo".
2. Personajes
Kennedy – Presidente
Keny o Donel – Secretario personal del presidente
McGregor Bundy – Consejero de seguridad nacional
Ted Sorenson – Consejero especial del presidente
General Maxwell Taylor – Presidente de la junta de jefes estado mayor
Dean Rusk – Secretario de estado
Robert McNamara – Secretario de defensa
General Curtis Lemay – Jefe de estado mayor de las fuerzas aéreas
Pierre Salinger – Secretario de prensa del presidente
John McCone – Director de la CIA
Adlai Stevenson – Embajador de [Link] en la ONU
Piloto de avión – Comandante
Espia ruso
John – periodista de la BBC
3. Naturaleza de los conflictos
Esta película cumple los requisitos para tener los tres tipos de conflictos que conozco, que son:
según las partes implicadas o niveles de análisis (intraindividual, interpersonal, intragrupo,
intergrupal, interorganizacional), según las condiciones objetivas y las percepciones de las
partes y según los motivos – fuentes y el contenido del conflicto.
A continuación esta tabla mostrara los tipos de conflicto que he apreciado en la película.
Conflicto/Nivel Contenido Participantes Terceros
Intraindividual Esto sucede cuando se Kennedy, Keny o Donel, Los que no
ve obligado el presidente Rober McNamara, influyen en las
de los [Link] a dar la General Curtis Lemay y decisiones
orden de que se prepare General Maxwell Taylor
para un ataque e invasión
a Cuba
Intragrupo Los miembro del gabinete Kennedy, Keny o Donel,
político están divididos en Rober McNamara, Ted
cuanto a las decisiones y Sirenson, Dean rusk,
cual sería la mejor
propuesta para la
solución de Cuba
Intergrupal Las fuerzas políticas Todos los personajes del
contra las fuerzas del gabinete.
estado (tierra, mar y aire)
Macro social Los [Link] contra la La sociedad La ONU, la
URSS por el control ya estadounidense y la prensa nacional
que una tiene una sovieteca e internacional
ideología capitalista y la
otra marxista comunista
4.
Conflicto a analizar
Aunque esta película presenta múltiples conflictos y todos ellos interesantes de analizar, voy a
centrarme en el conflicto que mantiene [Link] y la URSS.
Los actores principales que intervienen en el conflicto son estos dos países: EEUU y URSS,
considerados como las super-potencias que controlaban el mundo; la lucha de este poder llevó
a lo que se denominó guerra fría, no llegándose a efectuar un ataque directo. Supuso un
enfrentamiento político, económico, territorial e ideológico entre el capitalismo (representado por
EEUU) y el marxismo (personificado por la URSS) significaba una continúa amenaza de que
una de las ideologías invadiera a la otra.
Teniendo en cuenta la teoría de la disuasión eso no sólo significaba un gran riesgo para la
población sino también una extenuación de la fuerza estratégica-militar de los norteamericanos.
Incluso aunque los soviéticos no tuvieran la intención de hacer explotar los mísiles significaría
una gran fuerza estratégica para ellos. Es importante mencionar que en este momento los rusos
y los norteamericanos se encontraban en una carrera de rearme. Sus fuerzas
estratégicas-militares eran parecidas, pero los norteamericanos eran adelante en la era de
Kennedy, porque los habían aumentado su armamento masivamente, por ejemplo con la bases
en Turquía y Italia. Había suficientes armas nucleares para hacer saltar el mundo algunas
veces. Perdiendo el equilibro de las fuerzas estratégico-militares del oeste y este del mundo
significaba una amenaza grandísima, porque las consecuencias de una tercera guerra mundial
serían increíbles.
También era una competición de la influencia política en el mundo. Kennedy pensaba que esta
competición podría ser decisoria en Latinoamérica, por eso Cuba significaba una posición clave
y tal vez un ejemplo por otros estados Latinoamérica. Por Chruchev la instalación de los misiles
significaba que las fuerzas militares de los soviéticos y de los norteamericanos serían
equilibrada y que su supremacía en Latinoamérica sería ampliado.
5. Sentimientos y emociones
Los sentimientos y emociones del presidente Kennedy y su hermano, secretario personal,
secretario de defensa son totalmente diferentes a los del General Maxwell y el General Curtis,
ya que los 3 primeros quieren una solución diplomática y mediadora, en la que ninguna de las
partes entre en guerra ya que saben que no es lo mejor, mientras que ambos Generales quieren
invadir Cuba y derrotar a Castro cueste lo que cuesta, ya que siguen dolidos con los que paso
en Bahía Cochinos y se les presenta una escusa para poder reparar su error.
Se respira un ambiente de nerviosismo e incertidumbre en cada reunión que mantienen,
llegando a un punto de que hasta los militares convencen a los políticos de que lo mejor es
entrar en guerra y atacar Cuba.
Llegan cartas de esperanza y parece ser que las decisiones que toman para impedir la entrada
de más misiles nucleares resultan, pero siguen nerviosos por lo que pueda decir la opinión
pública y los demás estados miembro de la ONU.
6. Posiciones, intereses, conductas de escalamiento, posibles soluciones y resolución
1. No hacer nada.
2. Una ofensiva diplomática.
3. Un intercambio entre estos misiles y los que tenia EU en Turquía.
4. Una invasión a la isla.
5. Un ataque aéreo sobre los puntos específicos
6. Un bloqueo naval.
Debido a que el “proyecto” estaba bastante atrasado puesto que la noticia se dio a conocer
tarde, la presión se incremento y ya no había tiempo para una ofensiva diplomática. El ataque
sobre puntos específicos tampoco era buena idea porque no conocían si había más misiles en
otras zonas, por lo que los jefes militares preferían un ataque completo o una invasión.
La primera acción que ordenó fue el bloqueo naval. Fue una buena decisión ya que aunque no
era lícita, obligaba a los soviéticos a disparar primero o a retirarse, pero no resolvía el problema
de la amenaza, solo impedía que se hiciera mayor.
Después de una serie de sucesos tomo la decisión de hacer una negociación secreta con el
enemigo en la que se tuvo una relación ganar-ganar ya que se opto por el retiro de misiles en
Turquía a cambio del retiro de los de Cuba.
El presidente JFK, en su papel de un Project Manager, tuvo que demostrar su liderazgo ante un
equipo de trabajo con miembros insubordinados, tuvo que hacer un análisis de riegos en el que
tanto el país como la población resultaran menos afectados y tuvo que realizar análisis
costo-beneficio de las opciones presentadas, ya que no solo estaba en juego el costo monetario,
sino la imagen del país y las vidas humanas de la población.
7. Valoración final
Para concluir quería destacar un punto que me pareció importante. En la película, a pesar de
manifestar un conflicto que involucraba a dos países: Estados Unidos y la Unión Soviética, sólo
muestra una cara de la moneda, la de Norteamérica.
La película deja de lado el punto de vista ruso, ya que en ningún momento se preocupa de
reflejar las acciones tomadas por el gobierno soviético y sus respectivas reacciones. No se
muestra nada de su población, ni de las estrategias tomadas por el estado ante el evento, como
si la angustia solo hubiera existido en Norteamérica. Por otro lado, las escenas de Cuba son
casi mínimas, tampoco muestran participación alguna de Fidel Castro o de las demás
autoridades, conformándose sólo con nombrarlos.
Además presenta una ambientación estática, el desarrollo de la película se vive dentro de la
Casa Blanca o en alguna de sus dependencias.
“13 Días” se nos presenta como una cinta poco objetiva ya que, la persona que no tiene un
amplio conocimiento de la materia, sólo se queda con una parte de la historia y no permite
conocer la otra visión. Tratándose de un hecho histórico y no una ficción, considero que las
realizaciones que abarcan estos temas, deben ser lo más apegadas a la realidad y no
desconocer otros puntos de vista, que son cruciales para entender el contexto general.
