AREA naturales DESDE 11 agosto 2025
GRADO 4º B FECHA
AREAS TRANSVERSALES HASTA 15
DOCENTE HOLMES ACOSTA ACOSTA SEDE ANTONIO NARIÑO
ESTANDAR
"Reconozco en mi cuerpo y en el de mis compañeros las diferencias biológicas de género, valorando y respetando la diversidad".
DBA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
"Comprende la función de los órganos sexuales y el proceso de la reproducción humana, identificando
las etapas del desarrollo".
PROPÓSITOS DE CLASES CONTENIDOS
identifico la función de reproducción en el ser humano la función de reproducción en el ser humano
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
CLASE 1 TIEMPO 2H
INICIO DESARROLLO CIERRE
Se le dará la bienvenida a los El cuerpo humano y sus diferencias: Introduce los conceptos de órganos sexuales. Se le preguntara a los
estudiantes Explica de forma sencilla que los hombres tienen testículos y pene, y las mujeres tienen niños sobre lo aprendido
Se hará una oración para ovarios y útero. Enfatiza que ambos cumplen una función crucial en la reproducción. en el día de hoy.
poner en las manos del señor Se revisarán sus
el dia. actividades y se tendrá
en cuenta su
Preguntas orientadoras: participación.
Inicia la clase con preguntas
como:
¿De dónde venimos?
¿Cómo se forman los
bebés?
¿Qué diferencias hay
entre el cuerpo de un
hombre y el de una
mujer?
Lluvia de ideas: Pide a los
estudiantes que compartan
sus respuestas. Anota sus
ideas en el tablero para luego
contrastarlas con la
información científica.
El proceso de la concepción: Describe de manera simple cómo un óvulo (célula sexual
femenina) se une con un espermatozoide (célula sexual masculina) para formar un cigoto.
Usa una analogía, como la unión de dos piezas de un rompecabezas, para que sea fácil de
entender.
El embarazo: Explica que el cigoto se desarrolla en el útero de la madre. Describe
cómo el bebé crece y se forma durante un periodo aproximado de nueve meses, valorando
la importancia del cuidado prenatal.
