I.

E NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN N° 20335

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA

“ELABORAMOS UN COLLAGE DE NUESTRO PAÍS MEGADIVERSO”

1. DATOS INFORMATIVOS:
 GRADO Y SECCIÓN: 5to "C"
 DOCENTE: Karina Nataly García Sánchez
 FECHA: 29 – 08 - 2024

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
CREA PROYECTOS DESDE  Explora los elementos de - Explora - Elaboran un
LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. los lenguajes de las artes lenguajes de las collage de Lista de
visuales, la música, el teatro
artes plásticas y lo fotos de cotejo
 Explora y experimenta los nuestro Perú
lenguajes del arte. y la danza, y los aplica con expresa a través
fines expresivos y
del collage. megadiverso.
 Aplica procesos de creación.
comunicativos. Prueba y
 Evalúa y comunica sus propone formas de utilizar - Genera ideas
procesos y proyectos. usando la
los medios, los materiales,
técnica de
las herramientas y las collage y
técnicas con fines diversos
expresivos y comunicativos. materiales para
comunicar sus
ideas.

Enfoque transversal Valores Actitudes

ENFOQUE INTERCULTURAL  Respeto a toda Reconocimiento al valor de las diversas
forma de vida identidades culturales y relaciones de
pertenencia de los estudiantes
 Los docentes y estudiantes
acogen con respeto a todos,
sin menospreciar ni excluir a
nadie en razón de su lengua,
su manera de hablar, su forma
de vestir, sus costumbres o
sus creencias.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
 Saludamos amablemente a las estudiantes.
 Recordamos que en las actividades anteriores conocimos que somos un país megadiverso.
 Hoy a través del arte y de la técnica del collage, representarán de manera creativa la mega
diversidad del Perú.
 Dialogamos con las siguientes preguntas:
 ¿Qué es collage de fotos?
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 Se da a conocer el propósito de la sesión del día de hoy:

ELABORAMOS UN COLLAGE DE FOTOS DEL

PERÚ MEGADIVERSO
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Utilizar adecuadamente los materiales.
Desarrollo Tiempo aproximado:
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
 Observan fotografías de la diversidad natural y cultural.

 Dialogamos a partir de las fotografías ¿Cómo es la megadiversidad de nuestro país?, ¿Cómo

es la diversidad cultural y biodiversidad de tu región?

PLANIFICAR
 Organiza las ideas que quieres transmitir. Para ello, haz una lista con frases que expresen o
la conservación de la diversidad cultural y biodiversidad natural.

 Ahora piensa en tu intención: ¿Qué imágenes pueden servirte para que comuniques tus

ideas? Búscalas en periódicos y revistas y recórtalas para que tengas las siluetas o dibújalas
tú misma/o, de manera que puedas organizarlas en distintos fondos.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR
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 Observan las siguientes imágenes de la megadiversidad y elabora un collage no tiene que
ser plano. Puedes agregar diferentes texturas y usar todos los materiales que quieras para
lograr tu intención, como trozos de tela, retazos de bolsas, escarcha o diversas hojas de
colores y texturas.

PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES

 Eligen el soporte en el que crearán su collage. Prueban superponiendo los diferentes
elementos, como las siluetas, los recortes u otros materiales. No hay un orden determinado
que tengan que seguir, para la composición del collage todo dependerá de la creatividad del
estudiante.
 Recortan frases o letras y va componiendo su idea y el mensaje.
 Coloca las fotografías en diferentes posiciones o sobreponlas.
 Explora distintas combinaciones de los elementos, pero aún no lo peguen, hasta que
identifiquen la intención que quieras transmitir en su propuesta.

REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE MI TRABAJO

 Realizan la composición elegida a su collage, es momento de pegar los elementos. Pueden

complementar su collage escribiendo, pintando o dibujando. Cuando hayan terminado,
colocan un título a su obra.
 Llevan a cabo los trabajos que diseñaron, plasman sus ideas en el collage.

PRESENTAR Y COMPARTIR
 Mediante la técnica del museo muestran el collage que elaboraron y cuenten qué representa.
 Reflexionan sobre la importancia de difundir que somos un país megadiverso.
Cierre Tiempo aproximado:
 Comenta lo aprendido de que somos un país megadiverso.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué de nuevo aprendí en esta actividad?
 ¿Cómo combiné las imágenes y las formas?
 ¿Logré representar la megadiversidad del collage?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
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COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

Capacidad:
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos de creación.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Criterios de evaluación
- Explora lenguajes - Genera ideas -
de las artes usando la técnica
plásticas y lo de collage y
expresa a través diversos materiales
del collage. para comunicar sus
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes ideas.

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1 ABARCA BUSTAMANTE, CIELO

2 ALVARADO GARCIA, ANGUI

3 ALVAREZ NAVARRO, HARIANA JOSSIRA

4 CIPIRIANO SANCHEZ, KEIMY ZIOMARA

5 CONDOR CACERES, AURORA

6 CURI BLAS, PRIYA LAYLA

7 DAVILA CLAROS, ARIANA

8 DEPAZ ROMERO, MARIA FERNANDA

9 EGUSQUIZA MELGAREJO, IRENE MARILU

10 ESPEJO CRUZADO, GRECIA DAMARIS

11 GAMARRA ALVARADO, EMELY

12 GANOZA DAVILA, ALEXIA MARICIELO

13 GARCIA JIMENEZ, GISELA

14 MENDOZA BRAVO, NAYDELIN RIANA

15 MENDOZA SILVA, IRIS SHAOMY

16 MESTANZA PINEDO, BRIANA SAHORI

17 MIO PUELLES, KIARA ATZUMI

18 PUJAY SALAZAR, ANDREA

19 ORTIZ ARAUJO KAORY

20 SALVADOR ALOR, FATIMA GAELA

21 TAMAYO CHAVEZ, MARIA ALEJANDRA

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22 UNZUETA VARA, LUCIANA KATHERINE

23 VALENCIA RAMIREZ, EMPERATRIZ

VALERY LUANA

24 VILLANUEVA BRONCANO, DANNA