III.
INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
3.1. La monografía
Entre los diferentes géneros o niveles de investigación está la monografía, entendida
como el primer paso o experiencia hacia la investigación científica.
Inicialmente, la monografía se define como la descripción y redacción de un tema
específico de una ciencia o campo de conocimiento.
Etimología:
• MONO = uno
• GRAFÍA = tratado, estudio, descripción...
Definición:
• En palabras de Botta (2002, p.19):
"La monografía es el tratamiento por escrito de un tema específico estudiado e
investigado" mediante el manejo de las técnicas de lectura, de estudio, fichas
bibliográficas, una metodología, su estructura, la redacción científica y otros
protocolos relacionados con la investigación.
• Según Morales (2003):
"La monografía es el texto de información científica por medio del cual se dan a
conocer los resultados de la investigación documental." (p.1) Un estudio
exhaustivo sobre un tema en particular que se desarrolla mediante un proceso
lógico, ordenado, metódico y sistemático que consiste en investigar, descubrir,
interpretar y transmitir los resultados o la información obtenida de manera escrita
y oral.
Por tanto, la monografía se constituye en un texto de información científica-académica
donde se expone, se argumenta y se estructura de manera analítica y crítica toda la
información recopilada de distintas fuentes.
Características principales de la monografía
• Trata un objeto de estudio (un tema).
• El estudio alcanza resultados nuevos o aborda el tema desde enfoques diferentes.
• Tiene utilidad para nuevas investigaciones por el aporte teórico que realiza al
confirmar, negar o refutar estudios y resultados obtenidos.
Importancia según Centty (2006):
El investigador revisa todo lo escrito acerca del tema a investigarse, lo que crea
disciplina, hábito y tareas específicas como: asistir a una biblioteca física o digital,
revisar libros, seleccionar contenidos, desarrollar la técnica de fichaje, sistematizar la
información acopiada y presentar el informe de manera escrita y oral.
Aprendizajes que se desarrollan con la realización de la monografía
(Fuente: elaboración propia)
• Generar el hábito de la investigación científica
• Delimitar un tema de estudio
• Plantear los objetivos de la investigación
• Identificar problemas de investigación
• Seleccionar el método y sus técnicas
• Indagar, descubrir y reunir información adecuada
• Establecer contactos con personalidades e instituciones
• Clasificar la información
• Acceder con criterio y reflexión a la información
• Comunicar los resultados de manera escrita y oral
3.2. Tipos de monografías
La investigación monográfica o documental, como muchos la denominan por las
características del proceso, se clasifica en:
3.2.1. Monografías de compilación
Según Bordon (2013), consisten en que el estudiante o investigador, después de elegir el
tema, analice, interprete y redacte una presentación crítica de la bibliografía revisada con
buen nivel de comprensión y criterio, refiriéndose a diferentes puntos de vista y
exponiendo la opinión personal tras una revisión exhaustiva.
3.2.2. Monografías de investigación
Abordan un tema nuevo o poco explorado con el objetivo de aportar elementos
científicos, generar y aportar novedades sobre el tema.
3.2.3. Monografías de análisis de experiencias
Usadas en áreas que implican prácticas, como medicina durante la residencia o en el
ejercicio profesional, donde se analizan experiencias vivenciales, sacando conclusiones y
comparando con similares.
3.3. Pasos para la investigación de la monografía
La investigación monográfica comprende diferentes pasos o etapas que deben
desarrollarse de manera sistemática y metódica.
En este trabajo se ilustran con figuras, tablas y ejemplos de monografía que pueden servir
como guía.
Figura 9. Pasos para la elaboración de la investigación monográfica
1. Elegir el tema
2. Delimitar el tema
3. Formular el título
4. Describir la problemática
5. Formular los objetivos
6. Justificar la investigación
7. Sustentar teóricamente
8. Recopilar información
9. Redactar la monografía
3.3.1. Elección del tema (paso 1)
Existen dos procedimientos:
[Link]. Asignación del tema
El tema es asignado por un docente, unidad de investigación o institución promotora. El
investigador desarrolla paso a paso el proceso de manera sistemática, metódica, reflexiva
y crítica, para luego presentar el informe escrito y oralmente.
[Link]. Tema libre
El investigador elige el tema. Es un paso decisivo, ya que de él depende el éxito y valor
del trabajo.
Criterios para elegir el tema:
• Especificidad, valor científico, interés, actualidad, utilidad y aporte para nuevas
investigaciones.
• Identificación del lugar, sujetos u objetos de investigación.
• Revisión bibliográfica (libros, tesis, revistas, periódicos, internet, etc.).
• Experiencias personales.
• Verificar si ha sido investigado recientemente.
• Consulta a especialistas o profesores.
• Utilidad para resolver un problema concreto.
• Acceso a fuentes de información.
3.3.2. Delimitación del tema (paso 2)
Importancia:
Según Tamayo y Tamayo (2003), el 80% de las investigaciones fracasan por no delimitar
el tema y abarcar demasiado. La delimitación define límites y alcance, evitando
superficialidad y fortaleciendo la profundidad.
Tipos de delimitación:
a) Temporal: ubica el estudio en pasado, presente o futuro.
b) Espacial: define el contexto geográfico donde se identifica el problema.
c) Temática: precisa el contenido, el enfoque, la relación con otros temas, los aportes, el
tipo de investigación, recursos disponibles y la finalidad del estudio.
Ejemplo (Figura 10):
• Tema general: La educación boliviana
• Subtema: La educación alternativa en Bolivia
• Monografía: La oferta académica 2021 de la educación alternativa beneficia a
los jóvenes trabajadores de la calle de la ciudad de El Alto
3.3.3. Formulación del título (paso 3)
Ejemplo (Figura 11):
• Tema general: El cambio climático
• Subtema: El cambio climático, causas y consecuencias
• Monografía: Causas y consecuencias del cambio climático y su impacto sobre la
población boliviana en la primera década del siglo XXI
• Lugar y periodo: Bolivia 2000-2010
• Población: población boliviana
• Problema: cambio climático
• Consecuencias: desastres naturales
• Causas: calentamiento global
• Aporte: determinación de causas y consecuencias del cambio climático
Esquema de la investigación monográfica
1. Carátula o portada
2. Dedicatoria (opcional)
3. Agradecimiento (opcional)
4. Índice general, de figuras y tablas
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO
• Capítulo I. Descripción del problema
o Problemática de la investigación
o Pregunta de investigación
o Objetivo general
o Objetivos específicos
o Justificación
• Capítulo II. Sustento teórico
o Antecedentes de la investigación
o Fundamento teórico
• Capítulo III. Proceso metodológico
o Método y técnicas de investigación
o Resultados
• Capítulo IV. Conclusiones y recomendaciones
o Conclusiones
o Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
Apéndice
Esquema jerárquico – Investigación monográfica
ESQUEMA JERÁRQUICO – INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
I. Investigación monográfica
1. Definición de monografía
- Trabajo escrito resultado de investigación científica.
- Trata de manera exhaustiva un tema específico.
- Recopila, analiza e interpreta información.
- Presenta información organizada, coherente y precisa.
2. Características de la monografía
- Tema único y específico.
- Profundidad en el tratamiento.
- Fuentes variadas y confiables.
- Organización lógica y coherente.
- Lenguaje claro, preciso y formal.
3. Etapas para su elaboración
1. Selección del tema.
2. Búsqueda y recopilación de información.
3. Organización de la información.
4. Redacción del borrador.
5. Revisión y corrección.
6. Presentación final.
4. Tipos de monografía
- De compilación.
- De investigación.
- De análisis de experiencias.
5. Importancia
- Desarrolla habilidades de investigación.
- Fomenta análisis crítico.
- Mejora la redacción académica.
- Fortalece la organización de ideas.
