ORIENTACION VOCACIONAL
Luis Fernando Rengifo Osorio
Psicólogo- Psicoterapeuta
Especialista en Neuropsicología Infantil
Magister en Administración de Salud
Pontificia Universidad Javeriana- Universidad del Valle
LA ORIENTACION VOCACIONAL
• La orientación vocacional es un
proceso psicológico que integra
lo consciente y lo inconsciente,
lo cognitivo y lo afectivo de una
persona (González, 2004), y se
relaciona con sus contextos
sociales, familiares y
comunitarios.
LA ORIENTACION VOCACIONAL
• El propósito de la orientación
vocacional es aportar
herramientas indispensables
para la toma de decisiones
asertivas que favorezcan la
construcción de su propio
conocimiento de acuerdo con su
vocación, sus gustos, sus
intereses y sus habilidades.
POR QUE ES IMPORTANTE Y NECESARIA LA
ORIENTACION VOCACIONAL
• Cuando se realiza una elección de
carrera técnica o profesional de
manera irresponsable, se evidencia
una tendencia a la deserción, bajo
rendimiento académico en los
primeros años o incluso se refleja
directamente en dificultades de
aprendizaje y desmotivación.
• Es por eso que la decisión
vocacional debe ser el resultado de
un proceso de autodeterminación
basado en el autoconocimiento y la
información adecuada.
LA ORIENTACION VOCACIONAL
• El informe de la UNESCO de la Comisión Internacional sobre
Educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors (1996), nos
permite visualizar algunas recomendaciones importantes para el
proceso de orientación profesional: a) es normalmente mientras
cursan la educación secundaria cuando los jóvenes eligen la vía por la
que habrán de ingresar a la vida adulta y el mundo laboral; b) la
elección de una rama de la enseñanza profesional o general deberá
basarse en una evaluación seria que permitirá determinar los puntos
fuertes y débiles de los estudiantes; c) la enseñanza secundaria debe
abrirse más al mundo exterior, al tiempo que permite a cada
estudiante modificar su trayectoria escolar en función de su evolución
cultural y escolar.
HISTORIA- DE LA ORIENTACION VOCACIONAL
• Podemos reconocer que el
surgimiento de la orientación
vocacional, según Bisquerra
(1996), fue en 1908 con la
fundación en Boston (EE.UU.)
del Vocational Brueau y con la
publicación de Choosing a
vocational de Parsons (1909),
apareciendo por primera vez el
término de Vocational guidance
(orientación vocacional).
HISTORIA- DE LA ORIENTACION VOCACIONAL
• Frank Parsons (1854 -1908),
ingeniero y asistente social, se
propuso disminuir los efectos
negativos de la industrialización
sobre los jóvenes de clases
desfavorecidas mediante la
orientación vocacional. Creó una
espacie de servicio público para
ayudar a los jóvenes a buscar
trabajo, lo intentaba facilitando un
conocimiento de sí mismo, para
poder elegir el empleo más
adecuado.
HISTORIA- DE LA ORIENTACION VOCACIONAL
• La concepción en EE.UU. de la
orientación fue más centrada
sobre los procesos vocacionales
y en Europa, donde su
surgimiento se dio para la misma
época, sin poderse determinar
con precisión, se enfatizó más
sobre lo profesional (Bisquerra,
1996).
HISTORIA- DE LA ORIENTACION VOCACIONAL
• Es de reconocer que desde 1932,
cuando Mercedes Rodrigo creó el
Instituto Psicotécnico, con el fin de
brindar asesoría en orientación
educativa para elegir la carrera que
se adecuara a las capacidades y
conocimientos
Reconocida por ser la primera mujer en
formarse en psicología en España, así
como por fundar la primera carrera de
esta disciplina en Colombia en
la Universidad Nacional.
HISTORIA- DE LA ORIENTACION VOCACIONAL
• Mora (1998) cita a Germain (1980),
quien define la orientación
profesional como una actuación
científica completa, actual y
persistente, destinada a conseguir
que cada sujeto se dedique con
libertad, pero con conocimiento, al
tipo de trabajo profesional para el
cual está más dotado, y en el que
con menos esfuerzo pueda
conseguir mayor rendimiento y
mayor provecho, así como mayor
satisfacción para sí mismo.
HISTORIA- DE LA ORIENTACION VOCACIONAL
• Tovar (2004), retomado la
definición etimológica de
vocación, la cual viene del latín
vocare que significa llamar,
define que la vocación es la
llamada que cada uno recibe
para hacer algo en la vida;
refiere que esta llamada viene
de la familia, los amigos, los
propios gustos y de la
publicidad.
PROCESO DE CONSTRUCCION Y DESCUBRIR
VOCACIÓN DESCUBRIMIENTO
Proyecto de vida
Desarrollo de la identidad
Personal-Personalidad
CONSTRUCCIÓN
¿Qué entendemos por orientación
vocacional?
► Es un proceso de ayuda
ADOLESCENTE:
► Es preventiva
¿Qué quiero ser? –
► Debe estar integrada al proceso
educativo y familiar ¿Qué quiero hacer?
► Se sostiene en 2 pilares
La identidad vocacional
se ajusta a la identidad
Conocimiento
Información personal
de uno mismo
Proceso de ayuda y esclarecimiento a través del cual el adolescente o
joven definirá su identidad vocacional para elegir libremente la
profesión u ocupación que responda a dicha identidad, satisfaciendo
sus necesidades y canalizando sus intereses dentro de un determinado
contexto socio – cultural.
VARIABLES DEL PROCESO DE AUTOCONOCIMIENTO
► Personales: intereses, habilidades, aptitudes, actitudes,
destrezas, procesos de identificación, éxitos, fracasos, personas
significativas (profesores, amigos, artistas, etc.)
► Familiares: historia laboral y profesional de los padres,
canalización o realización de sus expectativas (realizar los
proyectos paternos o los opuestos)
► Sociales: paradigma que domina la época, los valores imperantes,
la influencia de los modelos y los imaginarios sociales
UNA HIPÓTESIS SOBRE LA RELACIÓN
IMAGINARIO SOCIAL – ELECCIÓN VOCACIONAL
La gestación de un imaginario social de
signo economicista en paralelo con el
modelo socioeconómico dominante
provoca un fuerte impacto en el panorama
de las elecciones vocacionales de los
jóvenes cuyo efecto se abre en dos
vertientes.
VERTIENTES
PRINCIPAL COMPLEMENTARIA
► Sostiene elecciones ► Se manifiesta, como
relacionadas contrapartida, en
directamente con elecciones basadas sólo
carreras de neto perfil en el deseo y en la
económico y de realización personal,
supuestas garantías de absolutamente
éxito y status social. desvinculadas de toda
► Consecuencia: consideración personal,
Connotación negativa de social, económica,
la actividad docente profesional, de mercados
de trabajo presentes y
futuros
LA ORIENTACION VOCACIONAL
FIN
