Unidad 1 - Fase 1 - Identificación de sensores y contextualización del proyecto
Realizado por: LUIS MIGUEL DAZA BONILLA
Código: 1019096269
Tutor:
Curso:
INSTRUMENTACION
Grupo: 203038_
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería ECBTI
Ingeniería De Telecomunicaciones
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo es presentado para abordar los temas correspondientes a la unidad 1 de
la materia Instrumentación en su tarea 1- Identificación de sensores y contextualización del
proyecto analizando los diferentes tipos de sensores y sus principales características,
mediante la comprensión de conceptos y análisis de instrumentos de medida para ser
seleccionados según necesidades y requerimientos y así dar respuesta acertada a todos los
ejercicios planteados por la guía con ayuda de los tutores encargados y los entornos de
aprendizaje.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
1. Analizar los diferentes tipos de sensores y sus principales características, mediante
la comprensión de conceptos y análisis de instrumentos de medida para ser
seleccionados según necesidades y requerimientos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
2. Contextualizar el proyecto a realizar y sus diferentes variables físicas, identificando
los sensores y circuito a utilizar.
3. Representar el sistema mediante un diagrama de flujo y argumentar los criterios
tenidos en cuenta para la selección del sensor.
Actividades para desarrollar
La actividad consiste en:
Proyecto propuesto:
Medición de variables en un invernadero: Suponga que trabaja para una compañía de
invernaderos de tomate, cuyo objetivo es tener los cultivos en óptimas condiciones para el
crecimiento de esta. La empresa se encuentra a una altitud de 1000 m.s.n.m., y monitorea
variables como humedad del medio ambiente, humedad del terreno del cultivo,
temperatura, pH y luz ultravioleta.
La temperatura óptima de germinación está entre 15ºC y 25ºC, por fuera de este rango no
existe posibilidad de que el cultivo prospere.
El área del invernadero es de 30 metros de largo por 20 metros de ancho.
Paso 1: Cada estudiante debe elaborar un diagrama de flujo que represente el sistema de
medición y control de temperatura utilizando una herramienta de la web 2.0. El diagrama
debe mostrar todas las etapas del sistema propuesto.
[Link]
viewport_loc=-147%2C-308%2C2142%2C2653%2C0_0&invitationId=inv_afa9840d-
b021-4ebe-a67d-1b6780d9973b
Paso 2: Seleccionar un sensor de bajo costo que cumpla con lo solicitado en el proyecto. Cada estudiante propone un sensor de
temperatura tipo RTD o Termistor que permita medir la temperatura de acuerdo con los requerimientos del invernadero.
Posteriormente debe diligenciar la Tabla 1 denominada: caracterización de sensores. En el tipo de sensor debe indicar si es activo,
pasivo, resistivo, capacitivo o inductivo, en principales características debe de consultar las especificaciones proporcionadas por el
fabricante entre las cuales pueden ser: dimensiones, rango de medición, curva o tabla de respuesta, corriente máxima en estado
estable, voltaje de operación, costo y cualquier otra característica que se considere relevante para su funcionamiento.
Tabla 1 caracterización de sensores
SENSOR TIPO DE PRINCIPALES CARACTERISTICAS IMAGEN ENLACE DE CONSULTA
SENSOR
PT100 de inmersión
• 4 hilos
• Rango de medida: -50…400 °C
• Resistencia a la presión: máx. 40 bar
• Longitud de montaje: 100 mm
RTD
LUIS • Diámetro de la sonda: 6 mm [Link]
(Detector de
MIGUEL hilos-rtd-pt100/
Temperatura • Material de la sonda: acero inoxidable
DAZA
de
BONILLA • Material de la carcasa: aluminio
Resistencia)
• Carcasa de conexionado: Forma J
• Entrada de cable: M16
• Conexión: Bornes con tornillo (máx.
1,5 mm²)
• Protección: IP54
Paso 3: De manera individual y de acuerdo con el sensor que cada estudiante consultó y
seleccionó, se realiza un circuito en equilibrio empleando un puente de Wheatstone que
permita iniciar con la medición de la variable. Tenga en cuenta que para efectos prácticos
debe equilibrar el puente a la temperatura de 0°C.
En la figura se presenta el diagrama de un puente de Wheatstone.
Diagrama de un puente de Wheatstone
El voltaje obtenido en la salida del puente de Wheatstone se puede determinar mediante la
siguiente fórmula:
V G =V ¿
RX
(
RX + R3
−V ¿
) (R2
R 2 + R1 )
De aquí encontramos que, la resistencia 𝑅2 representa el sensor de temperatura PT1000, y la
resistencia 𝑅𝑋 es la resistencia variable que se ajusta para lograr el equilibrio del puente. En
expresa como 𝑉𝐺=0.
esta condición, la diferencia de voltaje entre las resistencias de salida es cero voltios, lo que se
0=V ¿
(
RX
RX + R3 ) (
−V ¿
R2
R 2+ R 1 )
V¿
( RX
) (
R X + R3
=V ¿
R2
R2 + R 1 )
RX R2
=
R X + R3 R 2 + R1
Ahora conociendo la temperatura ambiente, procedemos a buscar en la tabla del sensor
PT1000, el valor recomendado de resistencia.
Tabla 2. Temperatura vs Resistencia. Fuente:
[Link]
[Link]
Según la tabla para el sensor PT1000, el valor de la resistencia a 20° es de 1077.94. Es decir:
R2=1077.94 Ω
Con las especificaciones del sensor elegido la corriente de trabajo es de 1 mA, por lo tanto,
para encontrar el valor de R1:
V V¿
I= =
R R 2+ R 1
V¿
R2 + R1=
I
Despejando el valor de R1:
V¿
R 1= −R 2
I
5V
R 1= −1077.94 Ω
1 mA
R1=3922.06 Ω
Recordando que:
RX R2
=
R X + R3 R 2 + R1
Entonces, de la comparación encontramos que el valor de R2 es:
R X =R2=1077.94 Ω
Ahora, el valor para R1 y R3 debe ser igual, es decir:
R1=R 3=3922.06 Ω
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Principios de Metrología
1. Granda Miguel, M. y Mediavilla Bolado, E. (2015). Instrumentación electrónica:
transductores y acondicionadores de señal. Editorial de la Universidad de Cantabria
(pp 36-45). [Link]
page=36
Tipos de sensores
2. García Gutiérrez, L. (2014). Instrumentación básica de medida y control. AENOR -
Asociación Española de Normalización y Certificación (pp 14-91). [Link]
[Link]/es/ereader/unad/53600?page=14
3. Vetelino, J. & Reghu, A. (2017). Introduction to Sensors. Taylor & Francis Group.
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140765?page=24
4. Vallejo Valencia, M. (2022). Introducción a la adquisición y acondicionamiento de
señales. Instituto Tecnológico Metropolitano (pp. 26 – 46). [Link]
[Link]/es/ereader/unad/216779?page=26
Circuitos eléctricos en equilibrio
1. Vallejo Valencia, M. (2022). Introducción a la adquisición y acondicionamiento de
señales. Instituto Tecnológico Metropolitano (pp. 106 – 121). [Link]
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2. UNAD. (2014). Instrumentación y mediciones. (pp. 1 - 38).
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3. Camelo, E. F. (2018). 203038 - Circuitos Eléctricos en Equilibrio.
[Objeto_virtual_de_Información_OVI]. Repositorio Institucional UNAD.
[Link]
