BIBLIOGRÁFIA UNIDAD 1:
Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (2023). Los ejes
articuladores, pensar desde nuestra diversidad, Fascículo 4. Gobierno de
México.https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/fasciculo4_aprend
amos-comunidad.pdf
Dirección General de Ética e Integridad Gubernamental. (2012). Los valores para
una ciudadanía ética.
https://www.cnzfe.gob.do/transparencia/images/docs/etica/Los_valores_
para_una_ciudadania_etica.pdf
Giraldo, J. (2006). Del humanismo radical al humanismo crítico.
https://biblat.unam.mx/hevila/TereRevistadefilosofiaysociopoliticadelaed
ucacion/2006/vol2/no4/4.pdf
Ley General de Educación. [LGE]. Diario Oficial de la Federación [D.O.F.]. 30 de
septiembre de 2022. (México).
https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE.pdf
López, G. (2012). Pensamiento crítico en el aula. Docencia e Investigación. No. 22.
https://www.educacion.to.uclm.es/pdf/revistaDI/3_22_2012.pdf
Meza, J.L. (2008). Los dilemas morales: una estrategia didáctica para la formación
del sujeto moral en el ámbito universitario. Actualidades Pedagógicas,
(52), 13-24.
https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1104&context=a
p
Páez, R., Rondón, G., & Trejo, J.H. (2018). Formación docente y pensamiento
crítico en Paulo Freire. https://biblioteca-
repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/15237/1/Formacion_docente
_Paulo_Freire.pdf
Secretaría de Educación Pública. (2019). La Nueva Escuela Mexicana: principios
y orientaciones pedagógicas. Subsecretaría Educación Media Superior.
https://dfa.edomex.gob.mx/sites/dfa.edomex.gob.mx/files/files/NEM%20
principios%20y%20orientacio%C3%ADn
UNESCO. (2016). Educación para la Ciudadanía Mundial. Francia: UNESCO.
https://www.dof.gob.mx/2022/SEP/ANEXO_1_DEL_ACUERDO_16_08_22.p
df
Bibliografía complementaria
Álvarez, C. & Álvarez, V. (2018). Cómo organizar un estudio de caso. Revista núm.
23. https://blogs.ugto.mx/mdued/wp-
content/uploads/sites/66/2022/10/Como-organizar-un-estudio-de-
caso.pdf
Bauman, Z.(1999). En busca de la política. Fondo de cultura económica.
http://www.redmovimientos.mx/2016/wp-
content/uploads/2016/10/Bauman-Zygmunt-En-busca-de-la-
pol%C3%ADtica-1999.pdf
Bobbio, N., Matteucci, N., & Pasquino, G. (2000). Diccionario de política. Siglo
Veintuno. https://biblioteca.org.ar/libros/131821.pd
Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (2022).Formación
Cívica y Ética 2° de primaria. Orientaciones didácticas.
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/orientaciones/OD_
P02_FCE.pdf
Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (2022).Formación
Cívica y Ética 3° de primaria. Orientaciones didácticas.
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/orientaciones/OD_
P03_FCE.pdf
Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (2022).Formación
Cívica y Ética 4° de primaria. Orientaciones didácticas.
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/orientaciones/OD_
P04_FCE.pdf
Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (2022). Formación
Cívica y Ética 5º de primaria. Orientaciones didácticas.
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/orientaciones/OD_
P05_FCE.pdf
Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (2022).Formación
Cívica y Ética 6° de primaria. Orientaciones didácticas.
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/orientaciones/OD_
P06_FCE.pdf
Dussel, E. (2009). Filosofía de la liberación. Fondo de Cultura Económica.
https://enriquedussel.com/txt/Textos_Obras_Selectas/(F)11.Fillosofia_liber
acion.pdf
Touraine, T. (2000). ¿Podremos vivir juntos? Fondo de Cultura Económica.
Villoro, L. (1996). El poder y el valor. Fundamentos de una ética política. Fondo
de Cultura Económica
UNIDAD 2:
Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (2023). ¡Aprendamos
en comunidad! Hacia la integración curricular. Los campos formativos
para comprender y transformar nuestra realidad.
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/fasciculo3_aprenda
mos-comunidad.pdf
Diario Oficial de la Federación. (2023).Programa sintético
Mejia, R. (2023). Articulación de la formación ciudadana en el currículo de
educación básica primaria.
Mejoredu. (2023). Los ejes articuladores : pensar desde nuestra diversidad.
Fascículo 4. Secretaría de Educación Pública. Recuperado en
42
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/fasciculo4_aprenda
mos-comunidad.pdf
Meza, R. (2008). Los dilemas morales: una estrategia didáctica para la formación
del sujeto moral en el ámbito universitario y Gozalvez, V., s.f., La técnica de
los dilemas morales y las pautas para su uso en estudios superiores.
Sánchez, M. y Martínez, A. 2020. Estudio de caso en Evaluación del y para el
Aprendizaje.
SEP (2020). Promover la cultura de paz en y desde nuestra escuela. Fichero de
actividades didácticas.
SEP. (2023). Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3. México: SEP.
https://www.studocu.com/es-mx/document/servicio-nacional-de-
bachillerato-en-linea-de-la-secretaria-de-educacion-publica/espanol/1o-
docentes-libro-de-maestro/45720993
SEP. (2023). Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 5. México: SEP.
https://conocetuslibros.sep.gob.mx/pri5-d-sr
Tobón, S. (2014). Hacia una evaluación integral del desempeño: Las rúbricas
socioformativas.
https://www.researchgate.net/publication/309735956_HACIA_UNA_EVAL
UACION_INTEGRAL_DEL_DESEMPENO_LAS_RUBRICAS_SOCIOFORMATI
VAS_TOWARD_A_COMPREHENSIVE_EVALUATION_OF_PERFORMANCE_
THE_SOCIOFORMATIVE_RUBRIC
Weston, A. (1987). Las claves de la argumentación.
https://filosevilla2012.files.wordpress.com/2012/09/lasclavesdeargumentac
iona-weston.pdf
Zubiria, J. (2010). Hacia una pedagogía dialogante en Los modelos pedagógicos.
Magisterio Editorial.
Bibliografía complementaria
Caracterización de la NEM: Integración curricular, Ejes articuladores y Campos
formativos. Doctora Ysabel Camacho Norzagaray. Recuperado en
https://www.youtube.com/watch?v=1oGb9mOkL0k
Secretaría de Educación Pública. (2017). Programa Nacional de Convivencia
Escolar. 1º. Guía para el docente. Educación primaria.
https://www.seg.gob.mx/programadeconvivenciaescolar/descargas.htm
Secretaría de Educación Pública. (2017). Programa Nacional de Convivencia
Escolar. 2º. Guía para el docente. Educación primaria.
https://www.seg.gob.mx/programadeconvivenciaescolar/descargas.html
43
Secretaría de Educación Pública. (2017). Programa Nacional de Convivencia
Escolar. 3º. Guía para el docente. Educación primaria.
https://www.seg.gob.mx/programadeconvivenciaescolar/descargas.html
Secretaría de Educación Pública. (2017). Programa Nacional de Convivencia
Escolar. 4º. Guía para el docente. Educación primaria.
https://www.seg.gob.mx/programadeconvivenciaescolar/descargas.html
Secretaría de Educación Pública. (2017). Programa Nacional de Convivencia
Escolar. 5º. Guía para el docente. Educación primaria.
https://www.seg.gob.mx/programadeconvivenciaescolar/descargas.html
Secretaría de Educación Pública. (2017). Programa Nacional de Convivencia
Escolar. 6º. Guía para el docente. Educación primaria.
https://www.seg.gob.mx/programadeconvivenciaescolar/descargas.html
Secretaría de Educación Pública. (2017). Manual para el docente. Educación
primaria.
https://www.seg.gob.mx/programadeconvivenciaescolar/descargas.html
Secretaría de Educación Pública. (2017). Manual de trabajo.Talleres para Madres,
Padres y Tutores. Educación primaria.
https://www.seg.gob.mx/programadeconvivenciaescolar/descargas.html
Secretaría de Educación Pública. (2022). Resolución de Conflictos en los Centros
Escolares. ¿Cómo mejorar la convivencia escolar en su centro escolar?
https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-
content/uploads/2023/03/Documento-Resolucion-de-
conflictos_25_OCT_2022_21_X_27-ALTA.pdf
UNESCO. (2016). Educación para la Ciudadanía Mundial: temas y objetivos de
aprendizaje. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000233876
