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Michael Calderon Calderon
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Bases de la percepción. Definición y conceptos principales.
La percepción es un proceso que realiza el cerebro, el cual consta en recibir, analizar,
interpretar y almacenar los estímulos que recibe de los sentidos, por su parte los sentidos
son los portadores de los estímulos, es la conexión que tiene el cerebro con el mundo
exterior. Para que la percepción tome lugar correctamente, el cerebro debe realizar un
proceso cognitivo, el cual se sustenta a través de la experiencia del individuo, por el cual
reconoce un signo y lo selecciona, este proceso permite el almacenamiento de la
información para después usarla.
Es necesario que se desencadenen una serie de factores para llegar a este resultado,
dividiéndose en tres grandes grupos:
Los factores biológicos: que se refieren a la interacción de los estímulos externos
y los cinco sentidos, cómo se manda y recibe esta información al cerebro.
Los factores psicológicos, que son aquellos que surgen a partir del proceso
neuronal, del proceso que realiza el cerebro a partir de la recepción de los
estímulos.
La experiencia: que son los factores y hechos que aprehende el individuo a partir
de sus vivencias, ya sean individuales o en sociedad y el valor que le da a los
estímulos, por su parte cuando se habla de factores sociales, se refiere más a las
características que poseen un grupo de personas, un código que se establece
entre ellos.
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Individualmente, se refiere a las características que posee como un único individuo, esto
está estrechamente vinculado a la experiencia ya que a través de ella se aprenden los
códigos y símbolos que posee la cultura en la cual cada individuo se desarrolla.
El proceso que realiza el cerebro al percibir, puede estar dividido en tres fases:
El proceso sensorial: que es la recepción de los estímulos a través de los cinco
sentidos.
El proceso afectivo: que es la relación que hace el cerebro de acuerdo a las
experiencias vividas, al ser, a la vitalidad.
El proceso simbólico: que es la categorización que se realiza al colocar ese
estímulo, para reconocerlo y adjudicarle un significado valorativo.
Estos tres procesos trabajan en conjunto ante un estímulo, para que este estímulo reaccione
debe de ser conocido por el individuo o ser una alteración dentro de un contexto que
conoce, el hecho de que se perciba un signo, significa que se lo conoce, que simboliza
algo, por eso logra estimular. Según Vernon (1979, p.9), se percibe algo cuando se está
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acostumbrado al algo y eso cambia. Por ejemplo, la demolición de un edificio sobre una
calle que se la recorre diariamente.
Muchos estímulos son recibidos y procesados inconscientemente, haciendo que ellos formen
parte del propio entorno. Para poder reconocer estos estímulos, el cerebro recurre a la
experiencia. A esto se lo llama proceso cognitivo.
Por otro lado, la acción de percibir, está definida como el “recibir sensaciones a través de
los sentidos” y “comprender o conocer una cosa”. El reconocimiento de éstos hace que el
cerebro espere una cierta conducta, cuando esta conducta no es llevada a cabo de la
manera esperada, crea una alteración y por lo tanto un estímulo. Y este estímulo es otro
factor de aprendizaje para el cerebro.
Por eso Vernon explica que se espera una conducta determinada que se basa en el
aprendizaje. No se espera, por ejemplo, que un auto desaparezca en su movimiento. Se
aprende una conducta, por ejemplo las características que tiene el auto, y como este
estímulo reacciona de cierta manera, no es esperable que desaparezca en el movimiento.
La percepción interpreta todas las sensaciones, creando un tipo de relación con el mundo
exterio, todo está condicionado a esto y crea así un código de signos y señales que
posibilita no sólo la comunicación oral y escrita, sino la manera en que se entienden todos
los objetos y al mundo que rodea al ser humano.
. A la atención selectiva, se le denomina con la cantidad de estímulos que se reciben, el
cerebro sólo selecciona algunos que es cuando el cerebro selecciona un objeto de
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percepción entre un conjunto de objetos que lo estimulan. Cuando se quiere separar las
sensaciones que se tiene a partir de un estímulo, es necesario que se preste atención, la
cual es “un proceso activo, una operación que es capaz de decidir cuál es en cada
momento el punto de mira de nuestros sentidos” (Pérez Martínez, 1986, p. 26).
La autora Pérez Martínez menciona que (1986, p. 26), la: intensidad y tamaño, si varios
objetos se presentan al mismo tiempo, nos fijaremos primero en los más grandes y luego en
los más chicos progresivamente, o los más brillantes, o los más fuertes de sonido; el
contraste, se refiere a un cambio brusco de color o un ruido extraño entre una melodía,
no es una propiedad aislada, siempre necesita de otra característica para poder darse; el
movimiento y cambio se refiere a cambios en el entorno, lo cual atrae poderosamente la
atención; la repetición puede llamar nuestra atención.
Los determinantes internos, éstos son los factores cerebrales que llevan a un
individuo a recibir un estímulo, sin importar las características físicas que éstas tengan. Se
refiere en este caso a los procesos psicológicos que determinan que se escojan ciertos
estímulos y que decidan en dónde se coloca nuestra atención. Hermann von Helmholtz,
denomina a la percepción como un proceso de carácter de relación y construcción, creando
una representación interna de lo que sucede en el exterior a modo de hipótesis. Para que
esto ocurra, el cerebro recopila la información que recibe de los receptores, la analiza
paulatinamente junto con lo que le brinda la memoria. Y así, se ayuda a interpretar y
formar una representación del exterior. Con la ayuda de la memoria se termina de completar
esta decodificación para poder interpretar el significado de lo recuperado y así, le da
significado, sentido y valor a lo que percibe, siendo asi la percepción es capaz de recopilar
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toda la información que le brindan los cinco sentidos para unificarlos, y entender a un
objeto como poseedor de esas diferentes características, y no como objetos diferentes. Así
como también es capaz de saber de qué objeto provienen ciertas características.
El movimiento de Gestalt
La Gestalt, nació bajo la autoría de los investigadores Wertheimer, Koffka y Köhler.
Ellos “consideran la percepción como el proceso fundamental de la actividad mental y
suponen que las demás actividades psicológicas como el aprendizaje, la memoria, el
pensamiento, entre otros, dependen del adecuado funcionamiento del proceso de organización
perceptual.” (Oviedo, 2004, p.89).
Esta escuela desarrolló varios principios, el primero en romper con la creencia de
que la percepción era un resultado de los estados sensoriales, si no que planteó a la
percepción como el proceso inicial de la actividad mental. Según el autor, “consideró la
percepción como un estado subjetivo, a través del cual se realiza una abstracción del
mundo externo o de hechos relevantes.” (Oviedo, 2004, p. 89)
Esta escuela desarrolló varios principios, el primero, afirma que la actividad mental no
es una copia idéntica del mundo percibido, sino un proceso de extracción y selección de
información personal hace según se relevancia lo que le permite al sujeto desempeñarse
con mayor racionalidad dentro de un entorno determinado.
Todo se percibe a través de la experiencia figura-fondo, todo estímulo es la figura, y
lo que lo rodea, el contexto, es el fondo, se percibe todo a través de esta comparación, se
puede ver muy claramente en ejemplos visuales, siempre hay algo que es un estímulo, algo
que resalta del fondo y es figura, siendo así el fondo siempre carece de detalles y
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definiciones, y no se percibe con total claridad, por su parte la figura, tiene todo tipo de
detalles es definida y clara. Destro de esta proposición existen ciertas características, dentro de
ella la autora Pérez Martínez clarifica estas características diciendo que se perciben las
figuras de acuerdo a su intensidad y tamaño, el contraste, el movimiento, el cambio y la
repetición. La Gestalt también lo ejemplifica de la siguiente manera.
Figura n°1 Ley de semejanza
Wundt analiza la manera en que el cerebro analiza la información frente a una
experiencia interior, su teoría intentó investigar cómo se estructura la mente, a través de
experimentos en un laboratorio, su conclusión básicamente fue que la conciencia, la mente,
trabaja en tres niveles, con sentimientos, imágenes, y sensaciones. La conducta, es una
consecuencia de las motivaciones, esta última aparece luego de un pensamiento, ya que es
la fuente del mismo. Somos lo que pensamos, los pensamientos surgen a partir de la
percepción de una realidad.
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Hay estudios, que prueban, que si un niño no aprende a hablar hasta los siete años,
nunca podrá aprende, siendo asi que sus capacidades perceptivas quedarán anuladas, no será
capaz de analizarlos, entenderlos, y manifestarlos, por su lado la capacidad cerebral será
puro instinto. Por ejemplo, si tiene hambre, lo sabrá porque físicamente siente que le ruge
la panza, pero su cerebro no lo descifrará.
El cerebro, tiene la capacidad de crear lo llamado constancia perceptiva, esto quiere
decir, que selecciona una cantidad de estímulos tal, que permite percibir lo necesario para
sobrevivir, si percibiera absolutamente todos los estímulos, sería muy difícil, casi imposible
por ejemplo, coordinar una acción, el organismo necesita una estabilidad, y esta característica
se lo proporciona. Vernon (1979) explica que el cerebro tiene la capacidad de hacer que
todo nuestro alrededor sea constante y estable.
La percepción es una característica que tienen todos los seres humanos, y es un
proceso multisensorial y necesita de un proceso cognitivo. Una idea perceptiva, no se vale
sólo de un sentido, todos juegan un rol simultáneo, por más que el estímulo sea percibido
por un sentido, es importante marcar la diferencia entre sensación y percepción, cuando se
percibe algo, significa que los sentidos le están transmitiendo al cerebro cierta información,
el hecho de que esta información esté siendo transmitida al cerebro, significa que está
siendo percibida, dándole al individuo una sensación, por su parte una sensación es algo
físico, se siente a través de los sentidos, es percibido, pero es un proceso físico, no cerebral.
Es importante mencionar que hay estímulos que no se pueden percibir ya que
nuestro cuerpo posee limitaciones, es decir lo que se denomina el umbral absoluto y el
umbral diferencial. El umbral absoluto se refiere a la cantidad mínima necesaria de
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estímulos para que sean percibidos. Estos umbrales son diferentes para cada individuo. El
umbral varía mucho según el contexto en el que se encuentre, para determinar una potencia
mínima, se realizan estudios a una cantidad de personas, y se hace un promedio, este es
otro filtro de los estímulos que no somos capaces de percibir, que un individuo sea o no
capaz de detectar un estímulo, no depende sólo del umbral absoluto. Toda la gama de
estímulos que se es capaz de percibir dependen directamente de las características que
tenga el mecanismo sensorial. Pero la cantidad que se pueden captar depende del momento
y el contexto, ya que no se puede percibir todos a la vez. Y esto depende de la
motivación, de qué es lo que se busque.
Existe el término de amplitud de aprehensión el cual se refiere a la frecuencia
necesaria para que nuestra mente perciba un estímulo, coordinando los cinco sentidos a la
vez. Si hay estímulos de más, es necesario que se preste atención. Por ejemplo, cuando se
está manejando y se está acompañado, se debe prestar atención a la charla y a todo lo que
implica el acto de manejar en una ciudad. El sujeto necesitará prestar atención, ya que su
amplitud de aprehensión está saturada.
Existe también la percepción subliminar. Ésta es “la presentación de un estímulo por
debajo de su nivel consiente” (Pérez Martínez, 1986, p. 18). El efecto que causa es
inmediato, es decir que si el usuario capta el mensaje y se le crea la necesidad de
consumir ese producto, y la necesidad no es satisfecha en un corto lapso de tiempo, el
usuario se olvidará.
Se puede decir entonces, que la percepción es un acto concreto, universal y muy
complejo. Necesita de muchas variantes para que se desarrolle y actúe. Es el pilar de la
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conducta, de la relación que se establece con el exterior, y con el interior de cada
individuo.
