ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 00614
1.2. Ciclo : III viclo
1.4. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. Duración : 90 MINUTOS
1.7. Docente :
La creación de Dios
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán la historia de la creación de Dios a partir de la
observación de un video y la lectura bíblica para valorarla y cuidarla.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y Criterios de Evaluación INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su Comprende los Escucha la lectura Dibuja y LISTA DE
identidad como principales COTEJO.
bíblica sobre la colorea la
hechos de la
persona humana, historia de la creación creación de
Historia de la
amada por Dios, Salvación y los Identifica y reconoce Dios
digna, libre y relaciona con su que todo lo que nos .
trascendente, familia y su
rodea fue creado por
comprendiendo la institución
doctrina de su propia educativa. Dios.
religión, abierto al
diálogo con las que le
son más cercanas
• Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
• Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
La maestra les muestra una imagen en la pizarra.
Los alumnos responden las sgtes interrogantes:
¿Qué observan? ¿De que tratan las imágenes? ¿En cuántos días creo Dios al Mundo?
Recordamos las normas de convivencia del aula
Levantar la mano para intervenir.
- Respetar la opinion de los demás.
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy conoceremos la maravillosa obra de Dios “La creación” para valorarla y
cuidarla.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Escucha la lectura bíblica sobre la creación.
-Explica con sus palabras los hechos de la narración.
-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido
DESARROLLO
Ver: Observamos la siguiente
imagen.
Después de observar la imagen
formulo las siguientes preguntas:
¿Qué observamos en la imagen?
¿Quién creó todo lo que existe a tu
alreedor ?
¿Qué créo en el primer dia?¿Cuántos
días le tomó crear todo lo brindado en
la naturaleza?
¿Puedes mencionar qué más creó
Dios?
¿ Creés tú, fue importante lo creado
por Dios? ¿POR QUÉ?
¿Quiénes fueron las primeras personas en el universo?
¿Crees tú debemos proteger lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
Juzgar
(Nos apoyamos con una biblia)
Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando
Génesis capítulo 1 versículos del 1-30
Comentamos: ¿Qué sucedió?
¿Qué creó este día?
¿Por qué creó Dios el mundo?
Actuar
A partir de la lectura y observación del video completa las actividades de la ficha.
Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Tú cuidas la creación de Dios? y ¿Cómo lo
haces?
Redacta dos ejemplos de las acciones que realizas para cuidar la creación de Dios y tu compromiso
para cumplirlo.
Celebrar
Entonan la canción El amor de Dios.
El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puede estar más alto que él
Tan bajo que no puede estar debajo de él
Tan ancho que no puede estar más ancho de él
Grande es el amor de Dios.
Agradece a Dios por la creación realizando una oración.
Pido que realice un dibujo de la historia escuchada.
En una hoja bond doblada en 6 realiza el dibujo día por día. (observa el ejemplo)
CIERRE
Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello,
pregunto:
¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Escuché la lectura bíblica sobre la historia de la
creación.
Expliqué con mis palabras los hechos de la
narración.
Elaboré un dibujo para expresar lo aprendido.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DE LA SUBDIRECTOR FIRMA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN
Escucha la lectura bíblica Explica con sus Elabora un dibujo
N° APELLIDOS Y NOMBRES sobre la historia de la palabras los para expresar lo
creación. hechos de la aprendido.
narración.
SI NO SI NO SI NO
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