Manual General Académico y Normativo PLE-RD | 165
REGLAMENTO GENERAL DEL
CAMPEONATO NACIONAL
DE DEBATES Y TORNEOS DE
DEBATES ASOCIADOS
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Resolución que establece el Reglamento General del Campeonato Nacional de
Debate y los Torneos de Debate Asociados al PLE-RD.
CONSIDERANDO: Que el Programa de Liderazgo Educativo del Ministerio de Educa-
ción (PLERD) tiene la responsabilidad de promover y fortalecer la cultura del debate
en los Centros Educativos del país a través de sus Clubes Escolares de Liderazgo.
CONSIDERANDO: Que es necesario establecer reglas claras y obligatorias para la
organización y participación en el Campeonato Nacional de Debate y los torneos
de debate en los Centros Educativos y Regionales Educativas.
CONSIDERANDO: Que dichas reglas deben basarse en legislaciones y normativas de
convención internacional aplicables al ámbito del debate, adaptadas a la realidad
nacional.
CONSIDERANDO: Que se deben garantizar la imparcialidad, la transparencia y la in-
tegridad en todas las evaluaciones llevadas a cabo durante cada evento de debate;
VISTA: La Orden Departamental 35-2022, se dispone:
Reglamento General del Campeonato Nacional de Debate y los Torneos de Debate
Asociados.
SECCIÓN I. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 1. Todos los Clubes Escolares de Liderazgo de Cada Centro Educativo del
país, junto con su docente coordinador, deben organizar una vez cada año escolar
un torneo de debate con todos sus miembros y estudiantes interesados, y estos a
su vez, podrán participar en los Torneos Regionales de Debate, organizados por las
Coordinaciones Regionales del PLE-RD.
Artículo 2. Los CELIDER, pueden adoptar cualquier formato de debate presente en
manual general académico y reglamentario del PLE-RD para organizar sus torneos,
con excepción del Campeonato Nacional de Debate, que siempre será organizado
bajo elFormato de Parlamento Británico, a menos que los administrativos del PLE-RD
consideren lo contrario de forma temporal.
Artículo 3. Todos los Debates, deben realizarse en español, como lengua oficial de
los torneos administrados por el PLE-RD.
Artículo 4. Cualquier estudiante, sin importar su condición académica, puede libre-
mente inscribirse en un torneo de debate, las únicas limitantes a la inscripción son
las sanciones disciplinarias impuestas por la administración del Centro Educativo.
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Artículo 5. Ningún debate, puede organizarse para promover actividades o ideas
de ningún partido político de la República Dominicana. Estos deben ser un espacio
completamente apartidista.
Artículo 6. Se prohíbe cualquier debate que promueva la discriminación de grupos
humanos, o que violen los derechos fundamentales de las personas consagrados
en la constitución dominicana, además de los derechos humanos consagrados por
las Naciones Unidas.
Artículo 7. Ningún equipo inscrito en un torneo de debate podrá utilizar nombres
o símbolos que discriminen o promuevan el odio a individuos o grupos humanos.
Artículo 8. Las Mociones o temas de debate, serán especificados por cada torneo
de debate, a raíz del listado general de temas o mociones publicadas anualmente
por el Programa de Liderazgo Educativo del Ministerio de Educación.
Artículo 9. Las infracciones referidas a los tiempos establecidos, al respeto del ad-
versario, a la información no documentada, así como a la comunicación verbal o
gestual con personas diferentes a los propios alumnos de un equipo, serán objeto
de las penalizaciones que los organizadores del torneo determinen previamente y
serán comunicadas al término de los debates.
Artículo 10. Los equipos podrán hacer uso del material que consideren necesario
para el desarrollo de su postura, siempre y cuando no suponga un obstáculo al
correcto funcionamiento del debate y sea compatible con las instalaciones de que
se disponga. Está terminantemente prohibido utilizar durante el debate sistemas
de comunicación electrónicos o telemáticos.
Sección II. Administración y logística
Artículo 11. Los torneos de debate serán organizados por el Club Escolar de Lideraz-
go de cada Centro Educativo, los cuales designarán un equipo estructurado de la
siguiente forma:
Coordinación General: encargado de organizar todos los detalles logísticos y aca-
démicos del torneo de debate.
Equipo de Adjudicación: conjunto de jueces que formarán parte de las evaluaciones
de los debatientes.
Equipo de tabulación: equipo encargado de procesar los resultados emitidos por
los jueces, y de posicionar los equipos según sus resultados, además de determinar
los que pasan a las rondas establecidas.
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Artículo 12. Los organizadores del evento deben llevar a cabo un proceso de ins-
cripción organizado y abierto, que permita que el mayor número de estudiantes
interesados puedan formar parte del proceso. Cada estudiante interesado en par-
ticipar debe ser registrado en el Sistema de Gestión del Liderazgo (SIGEL) del PLERD.
Artículo 13. Los estudiantes que quieran participar en el torneo de debate de su cen-
tro educativo solo deben cumplir el requisito de estar matriculados en dicho centro.
Artículo 14. Para ser parte del Campeonato Nacional de Debate, los estudiantes del
Nivel Secundario deben haber clasificado en el Torneo de Debate de su Regional
Educativa.
Artículo 15. Las inscripciones en los torneos de Debate, o en el Campeonato Nacional
de Debate, siempre se realizará en equipo, el cual debe elegir un nombre ajustado a
las normas de no discriminación. En el caso, de que alguien no cuente con su pareja
el día del evento, podrá participar bajo el régimen de IronPerson.
Artículo 16. Antes de cada debate se realizará un sorteo para determinar la posición
a favor o en contra de cada equipo. En el caso del Campeonato Nacional de De-
bate, las posiciones serán asignadas a través del Sistema de Gestión del Liderazgo
de forma automatizada.
Artículo 17. Los debates se desarrollarán en varias salas simultáneamente. En cada
sala habrá una pantalla con el cronómetro que marca los tiempos de intervención.
Artículo 18. Cada debate será juzgado por un Jurado compuesto por tres perso-
nas, una de ellas es el Juez Principal. El Juez Principal es la máxima autoridad en la
Sala, modera y dirige el debate, tiene potestad para expulsar a cualquier miembro
del equipo o persona del público si tienen un comportamiento indebido durante el
debate.
Artículo 19. Cada año, el PLERD va a determinar, el Formato de debate que los Cen-
tros Educativos usarán para su torneo, así como los mecanismos extras de desarrollo
en esta materia.
Artículo 20. Cada Torneo de Debate, según el formato, se dividirá en rondas de
debate, las cuales deben tener un mínimo de duración de 45 minutos cada una.
Artículo 21. El Campeonato Nacional de Debate, y aquellos torneos a los que aplique,
funcionara bajo el siguiente mecanismo de operación en cada ronda de debate:
Todos los debatientes y los jueces estarán presentes en el auditorio o gran salón
seleccionado, momento en el cual el maestro de ceremonias del evento les invitará
a prestar atención al inicio de la ronda en cuestión.
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El Maestro de Ceremonias, a la orden del jefe de adjudicaciones, revelará la moción
o tema que será debatida en la Ronda en cuestión, a la par que debe aparecerles a
los debatientes la división de rondas y el aula en la cual le compete debatir.
Una vez develado la división de rondas, los staffs de logística procederán a guiar a
los debatientes a sus respectivas aulas de debate.
Estando en las aulas de debate, los equipos tendrán un tiempo de 15 minutos para
preparar sus argumentos para el debate, o un tiempo mayor de acuerdo con el
formato elegido.
Luego del tiempo de preparación, el juez principal dará inicio oficial al debate. Du-
rante el tiempo de debate, ningún miembro de los equipos puede abandonar la
sala, hacerlo implica la finalización del debate, y la ganancia del equipo contrario.
Luego de finalizado el debate, el juez tendrá 15 minutos de liberación, para la colo-
cación de las calificaciones, luego de ello, procederá a retroalimentar a los equipos
sobre su participación.
Una vez finalizado el proceso del debate en las aulas, todos los participantes retor-
narán al auditorio o gran salón a esperar los resultados y poder pasar al siguiente
momento de la agenda. El equipo de adjudicación recibirá de los staffs oficiales
designados las calificaciones de la Ronda, las cuales las revisará y procederá a
oficializarlas. Una vez hecho la oficialización, pasan de adjudicación al equipo de
tabulación para su digitalización.
Se procede a la publicación de los resultados una vez la autoridad máxima lo autorice.
Artículo 22. Todos los equipos de debates, antes de participar en el torneo, deben ago-
tar un período de capacitación dado por equipo académico del Comité organizador.
Artículo 23. Si un Torneo de Debate se organiza, fuera del formato Parlamento Bri-
tánico del Campeonato Nacional de Debate, deberá aplicar los mismos principios
de fondo y forma en el aspecto de la rigurosidad de la evaluación, en las funciones
concedidas a los jueces, y el procesamiento de las calificaciones.
Sección III. Reglas del Formato de Debate del Campeonato Nacional.
Artículo 24. En un debate participan cuatro equipos de dos personas cada uno
(llamadas aquí “oradores”), un juez principal y, en ocasiones, otros jueces.
Artículo 25. Cada orador presenta un discurso de 7 minutos de duración y debe
ofrecer puntos de información cuando los miembros de los equipos contrarios están
presentando sus respectivos discursos.
Artículo 26. La moción debe ser redactada sin ambigüedades, y debe reflejar altos
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estándares nacionales e internacionales. Los oradores deben debatir la moción de
acuerdo con el espíritu de la moción.
Artículo 27. El debate debe comenzar 15 minutos después de ser anunciada la mo-
ción, por lo que los equipos deben llegar al debate dentro de los 5 minutos anteriores
a la hora pautada para su comienzo.
Artículo 28. A los oradores se les permite usar material escrito o impreso durante
la preparación y durante el debate. El material impreso incluye libros, revistas, pe-
riódicos y otros materiales similares. El uso de equipos electrónicos está prohibido
durante la preparación y durante el debate. El uso de equipos electrónicos se en-
cuentra permitido, cuándo estos se encuentren destinados a medir el tiempo de los
discursos de los oradores o a capturar fotografías de la moción o de la diapositiva de
información y cuando por causas de fuerza mayor un participante no pueda tomar
nota de manera convencional. Los equipos deben preparar el debate sin ayuda de
terceros a reserva de causas de fuerza mayor contempladas en los documentos.
Artículo 29. Los puntos de información (preguntas o comentarios dirigidos al orador
de la contraparte que está haciendo uso de la palabra) pueden ser presentados
luego del primer minuto y antes del último minuto de cada discurso (los discursos
duran 7 minutos). Para solicitar un punto de información, el orador debe levantarse
de su asiento y puede extender su mano hacia quien está presentando el discur-
so. También puede anunciarlo de manera verbal, diciendo “Punto de información”
u otras palabras con este fin. Los puntos de información se solicitarán de manera
que no interfieran con el discurso del orador. El orador que está hablando puede
aceptar o declinar la solicitud del punto de información.
Artículo 30. Los puntos de información no deben exceder los 15 segundos de du-
ración. El orador que está presentando el discurso puede pedirle a la persona que
formula el punto de información que tome asiento si ya tuvo una oportunidad ra-
zonable de hacerse escuchar y entender.
Artículo 31. Los oradores deben intentar responder al menos dos puntos de infor-
mación durante su discurso. Los oradores también deben ofrecer puntos de infor-
mación. Los puntos de información deben evaluarse de acuerdo con la cláusula
de este reglamento. A diferencia de otros formatos, no están permitidos “puntos de
orden” ni “puntos de privilegio personal”.
Artículo 32. Los discursos deben ser de 7 minutos de duración, su final será anun-
ciado por medio de dos palmadas o golpes de un mazo. La parte de los discursos
que exceda de 7 minutos y 15 segundos no será tenida en cuenta por parte del juez.
Artículo 33. Los puntos de información solo pueden ser ofrecidos después del pri-
mer minuto y antes del último minuto del discurso. Este período se anunciará me-
diante una palmada o golpe de un mazo al haber concluido el primer minuto y al
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haber comenzado el minuto final. Es deber del juez principal llevar el tiempo de los
discursos. El juez principal podrá solicitar a otro juez del panel que le asista en la
responsabilidad de llevar el tiempo de los discursos.
Artículo 34. La definición debe delimitar los asuntos para el debate que surjan de la
moción y establecer el significado de los términos de la moción que requieran inter-
pretación. El primer ministro debe presentar la definición al comienzo de su discurso.
La definición debe:Tener un vínculo claro y lógico con la moción: esto significa que
una persona razonable promedio aceptaría el vínculo hecho por el orador entre la
moción y la definición (cuando no existe ese vínculo, a veces se hace referencia a
la definición como “ardilla” o “evasiva”).
(b) No ser auto-comprobatoria: una definición es auto-comprobatoria cuando
plantea que algo debe o no hacerse y no hay una refutación razonable posible.
Una definición también puede ser autocomprobatoria cuando plantea situacio-
nes que existen o no existen y no hay una refutación razonable posible (a veces,
estas definiciones son llamadas “truismos”).
(c) No establecer un momento particular: esto significa que el debate debe tomar
lugar en el presente y que la definición no puede colocar el debate en el pasado
o en el futuro.
(d) No establecer un lugar de forma injusta: esto significa que la definición no
puede restringir el debate a un lugar geográfico o político tan particular como
para que no pueda esperarse razonablemente que los demás participantes del
torneo tengan conocimiento del lugar.
Artículo 35. El Líder de la Oposición puede impugnar la definición si viola la Regla
34 de este reglamento. El Líder de la Oposición debe dejar sentado claramente que
está impugnando la definición. El Líder de la Oposición debe presentar una definición
alternativa a la del Primer Ministro, después de impugnarla.
Artículo 36. El juez debe determinar la definición como “inadmisible” si viola la Re-
gla 34 de este reglamento. La responsabilidad de establecer que la definición es
inadmisible es de los oradores que afirman que la definición es inadmisible. Si la
definición es inadmisible, la Oposición debe presentar una definición alternativa
que debería ser aceptada por el juez siempre que no sea inadmisible. Si la definición
del Primer Gobierno es inadmisible y una definición alternativa es presentada por
la Primera Oposición, el Segundo Gobierno puede introducir contenido incoherente
con el contenido presentado por el Primer Gobierno y coherente con la definición
de la Primera Oposición.
Artículo 37. Si la Primera Oposición presenta una definición que también es inadmi-
sible, el Segundo Gobierno puede impugnar la definición de la Primera Oposición y
presentar una definición alternativa. Si el Segundo Gobierno presenta una definición
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que también es inadmisible (además de las definiciones inadmisibles del Primer
Gobierno y de la Primera Oposición), la Segunda Oposición puede impugnar la de-
finición del Segundo Gobierno y presentar una definición alternativa.
Artículo 38. El debate debe ser evaluado por un panel de al menos 3 jueces, siem-
pre que sea posible. Al concluir el debate, los jueces deben deliberar y definir las
posiciones de cada equipo, desde el primer lugar hasta el último. Habrá devolución
verbal o feedback luego de cada debate de las primeras seis rondas preliminares
del torneo.
Artículo 39. El juez debe:
A. Deliberar y analizar el debate con los demás jueces;
B. Determinar la posición asignada a cada equipo;
C. Determinar los puntos de cada equipo;
D. Determinar los puntos de cada orador;
E. Realizar una devolución verbal a los equipos;
F. Completar cualquier documentación requerida por el torneo.
Regla 40. El panel de jueces debe tratar de llegar a un acuerdo sobre la evaluación
del debate. En consecuencia, los jueces deben deliberar con espíritu de cooperación
y respeto mutuo. Los jueces deben tener presente que los demás jueces del panel
pueden tener visiones diferentes u opuestas sobre el debate. Los jueces deben, en
consecuencia, tratar de basar sus conclusiones en estas reglas para limitar la sub-
jetividad y proporcionar un enfoque coherente para la evaluación de los debates.
Artículo 41. Los jueces no deben permitir que sesgo alguno influya en su evaluación.
Los debatientes no deben ser discriminados por motivos de religión, sexo, etnia,
nacionalidad, preferencia sexual, edad, estatus socio-económico o discapacidad.
Artículo 42. Los equipos deben ser posicionados desde el primer lugar hasta el
cuarto lugar. Los equipos posicionados en el primer lugar reciben 3 puntos; los del
segundo lugar, 2 puntos; los del tercer lugar, 1 punto; los del cuarto lugar, 0 puntos.
Artículo 43. Los equipos pueden recibir 0 puntos si llegan al debate después de
los primeros 5 minutos sobre la hora pautada para su comienzo. Los jueces deben
deliberar sobre las posiciones de los equipos. Si después de deliberar no llegan a
una decisión unánime, la decisión de la mayoría debe determinar las posiciones. Si
no puede alcanzarse una decisión por mayoría, el juez principal debe determinar
las posiciones.
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Artículo 44. Los puntos de orador deben interpretarse del siguiente modo:
95-100:
• Posiblemente uno de los mejores discursos de la Historia;
• Es increíblemente difícil pensar respuestas satisfactorias a cualquiera de los
argumentos que aporta;
• Argumentos convincentes y sin fallos.
92-94
• Un discurso increíble; sin duda, uno de los mejores del torneo;
• Realiza un engagement exitoso con los puntos clave del debate; presenta ar-
gumentos excepcionalmente bien hechos que requerirían un conjunto brillante
de respuestas para poder vencerlos;
• No hay defectos en el discurso.
89-91
• Argumentos brillantes que realizan un engagement exitoso con las cuestiones
principales del debate;
• Argumentos bien explicados y ejemplificados que exigirían respuestas extre-
madamente sofisticadas para poder vencerlos;
• Solo problemas menores, si los hay, pero que no afectan a la fuerza de los
argumentos.
86-88
• Los argumentos abordan los temas principales del debate y son altamente
convincentes;
• No hay saltos lógicos y se requiere de respuestas sofisticadas para vencer a
los argumentos;
• Solo fallos menores en los argumentos
83 – 85
• Los argumentos abordan los temas centrales del debate;
• Los argumentos cuentan con explicaciones fuertes que exigen una respuesta
fuerte del resto de oradores para poder vencerlos;
• Ocasionalmente falla al responder de manera completa a argumentos bien
construidos, pero estos fallos son limitados.
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79 – 82
• Los argumentos son relevantes y abordan los temas centrales del debate;
• Los argumentos están bien construidos, sin saltos lógicos obvios, y están bien
explicados;
• Pueden ser vulnerables a buenas respuestas.
76 – 78
• Los argumentos son relevantes prácticamente en su totalidad y afrontan la
mayoría de los puntos centrales;
• En ocasiones, pero no habitualmente, los argumentos pueden caer en:
1. Déficit en la explicación,
2. Argumentación simplista vulnerable a respuestas competentes.
3. Argumentos periféricos o irrelevantes;
• Se puede seguir de manera clara y, por lo tanto, darle crédito.
73 – 75
• Los argumentos son relevantes prácticamente en su totalidad, aunque pueden
no afrontar uno o dos puntos importantes de manera suficiente;
• Los argumentos son lógicos, pero tienden a ser simplistas y vulnerables a res-
puestas competentes;
• Se puede seguir de manera clara y, por lo tanto, darle crédito.
70 – 72
• Los argumentos son frecuentemente relevantes;
• Los argumentos tienen algunas explicaciones, pero habitualmente tienen saltos
lógicos significativos;
• En ocasiones es difícil de seguir y, por lo tanto, darle crédito.
67 – 69
• Los argumentos son generalmente relevantes;
• Casi todos los argumentos tienen explicaciones, pero prácticamente todos
tienen saltos lógicos importantes;
• En ocasiones es claro, pero en general es difícil de seguir y, por lo tanto, de dar
crédito al material que aporta.
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64 – 66
• Algunos argumentos son relevantes;
• Los argumentos en general tienen explicaciones, pero tienen saltos lógicos
significativos;
• Lo normal es que sea poco claro, por lo que resulta difícil dar mucho crédito
a lo expuesto.
61 – 63
• Algunas afirmaciones relevantes en su mayoría expuestas como argumentos;
• Los argumentos tienen algunas explicaciones ocasionales, pero estas tienen
saltos lógicos importantes;
• Discurso mayoritariamente confuso y poco claro, lo que hace difícil dar mucho
crédito a lo expuesto.
58 – 60
• Las afirmaciones son ocasionalmente relevantes;
• Las afirmaciones no se formulan como argumentos, pero se intuye alguna
explicación;
• Difícil de seguir, lo que hace difícil dar mucho crédito a lo expuesto.
55 – 57
• Una o dos afirmaciones con importancia marginal;
• Las afirmaciones no se exponen como argumentos y son más bien comen-
tarios;
• Es difícil de seguir prácticamente en su totalidad, lo que hace difícil darle mu-
cho crédito a lo expuesto.
50 – 55
• El contenido no es relevante;
• El contenido no va más allá de afirmaciones y está tan confundido como con-
fuso resulta;
• Es muy difícil de seguir en su totalidad, lo que hace difícil darle cualquier cré-
dito a lo expuesto.
Artículo 45. Al concluir la deliberación, el panel de jueces debe proporcionar una
devolución verbal sobre el debate. La devolución verbal debe ser dada por el juez
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principal o, cuando disienta de la decisión, por un miembro del panel de jueces
designado por él. 5.4.3 La devolución verbal debe:
Identificar el orden en el cual fueron posicionados los equipos;
Explicar las razones de las posiciones de los equipos (es necesario hacer referencia
a todos los equipos durante la explicación); y
Proporcionar comentarios constructivos individuales a los oradores cuando el panel
de jueces lo crea necesario.
Artículo 46. La devolución verbal no debe exceder los 10 minutos. Los oradores no
deben hostigar a los jueces después de la devolución verbal, pero luego de la de-
volución verbal, los oradores pueden acercarse a un juez para más aclaraciones;
estas consultas deben ser, en todo momento, corteses y sin hostilidad.
Artículo 47. Los resultados emitidos por el panel de jueces son inapelables.
Párrafo I. Los resultados de las evaluaciones de los jueces podrán ser objeto de
revisión por parte de los jefes de adjudicación. Estos tienen la facultad de solicitar
al panel de jueces una explicación exhaustiva de las razones que fundamentaron
sus decisiones en los debates. En circunstancias excepcionales, cuando exista una
seria duda o se sospeche de una posible colusión con fines fraudulentos, el jefe de
adjudicación de los Torneos de Debate y, en el caso del Campeonato Nacional de
Debate con aprobación de la Dirección del PLERD, estará facultado para declarar
nula la evaluación.
Párrafo II. En el evento de que el jefe de adjudicación de la competición haya estado
presente durante el debate y, previa aprobación de la máxima autoridad represen-
tativa del Programa de Liderazgo Educativo, se constate que la evaluación de los
jueces ha sido fraudulenta, el mencionado jefe de adjudicación tendrá la potestad
de adjudicar completamente el debate como una medida necesaria para preservar
la integridad del proceso competitivo.
Artículo 48. Se considerará vencedor del debate el equipo que no tenga contrin-
cante debido a la falta de asistencia del equipo contrario o expulsión de este. Si
esta circunstancia sucede en la fase de grupos y a efectos de cómputo para la
clasificación a la semifinal, la puntuación del equipo vencedor en dicho debate se
corresponderá con la del debate de mayor puntuación de todos los desarrollados
por los equipos participantes durante la fase de grupos.
Artículo 49. Las premiaciones de los equipos con mayores resultados deben ser va-
lidadas por la máxima autoridad del Campeonato Nacional de Debate, por lo que,
debe garantizar que se hay agotado un proceso transparente e integro de evaluación.
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Sección IV. Documentos oficiales de los Torneos de Debate y del CND.
Artículo 50. Acta de juez/a: Documento que contendrá las calificaciones que otor-
gue cada miembro del jurado a los equipos enfrentados. Deberá estar firmado por
el juez o jueza que lo emite y deberá seguir el modelo que figura en el anexo 1 de
este reglamento.
Artículo 51. Acta de Debate: Documento que recoge la decisión final del jurado, así
como las sanciones que se hayan aplicado a los equipos durante el enfrentamiento
y las observaciones que deban añadirse. Deberá contener la firma del juez o de la
jueza principal y la del árbitro de la sala. Deberá seguir el modelo que figura en el
anexo 2 de este documento.
Artículo 52. Acta de Torneo: Documento que recoge la clasificación. Será cumpli-
mentada por el jefe de adjudicación y contendrá la rúbrica del mismo, y en el caso
del CND, la del Director/a del PLERD. Seguirá el modelo que figura en el anexo 3 de
este documento.
Sección V .Régimen de Sanciones en los Torneos de Debate y el Campeonato Na-
cional de Debate.
Artículo 53. Avisos.
Un aviso restará 3 puntos a la calificación final del equipo en el debate en que tenga
lugar.
Son acciones que pueden dar lugar a avisos las siguientes:
a) Excederse en más de 5 segundos del tiempo establecido para la intervención.
b) Finalizar intervención de 15 a 30 segundos antes de concluir el tiempo esta-
blecido.
c) Realizar interpelaciones durante el tiempo protegido o cuya duración sea su-
perior a 16 segundos y hasta un máximo de 25 segundos.
La comunicación oral entre los miembros del equipo.
Corresponde a la persona que ejerza de árbitro de sala determinar la aplicación
de la sanción y plasmar en el Acta de Debate tanto la sanción como la acción que
la haya suscitado.
Artículo 54. Faltas leves
Una falta leve restará 6 puntos a la calificación final del equipo en el debate en que
tenga lugar. Son acciones que pueden dar lugar a falta leve las siguientes:
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Llegar con un retraso de hasta 5 minutos respecto a la hora programada, sea por
todo el equipo o por el número mínimo de miembros establecido.
Interrumpir al orador, planteando interpelaciones sin estar en posesión de la palabra.
3. Plantear interpelaciones de duración superior a 25 segundos y hasta un máximo
de 45 segundos.
4. Terminar la intervención de 31 segundos a 1 minuto antes de que finalice el tiempo
establecido.
Corresponde a la persona que ejerza de árbitro de sala determinar la aplicación
de la sanción y plasmar en el Acta de Debate tanto la sanción como la acción que
la haya suscitado.
Artículo 55. Faltas graves
Una falta grave restará 12 puntos a la calificación final del equipo en el debate en
que tenga lugar. Son acciones que pueden dar lugar a falta grave las siguientes:
Llegar con un retraso de entre 5 y 15 minutos respecto a la hora programada, sea
por todo el equipo o por el número mínimo de miembros establecido.
Que sólo intervenga un orador u oradora por parte de un equipo.
Terminar la intervención más de 1 minuto antes de finalizar el tiempo establecido.
Plantear interpelaciones de duración superior a 45 segundos.
Mantener una actitud inadecuada respecto al equipo contrincante, jurado, público
u organización durante el Debate. Utilizar expresiones o gestos ofensivos durante la
intervención o interpelación independientemente de hacia quién o quiénes se dirijan.
Corresponde a la persona que ejerza de árbitro de sala, así como a la Dirección
de la competición, determinar la aplicación de la sanción y plasmar en el Acta de
Debate tanto la sanción como la acción que la haya suscitado.
Artículo 56. Expulsiones
La expulsión de un equipo participante supondrá su exclusión definitiva del debate.
Son acciones que pueden dar lugar a expulsión las siguientes:
Llegar con un retraso superior a 15 minutos respecto a la hora programada, sea por
parte de todo el equipo o por el número mínimo de miembros establecido. En este
caso se considerará vencedor del debate por incomparecencia del equipo contrario,
al equipo que se haya presentado.
2. Realizar de forma reiterada durante el torneo comportamientos inadecuados o
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utilizar de forma reiterada durante el torneo expresiones o gestos ofensivos, inde-
pendientemente de hacia quién o quiénes se dirijan.
Párrafo I. Corresponde a la persona que ejerza de Juez principal imponer la sanción
de forma cautelar, e informar a la coordinación general, que es el órganocompeten-
te para ejecutar la expulsión, con el fin de que confirme dicha sanción o la desestime.
Párrafo II. La Coordinación General comunicará las decisiones relativas a las san-
ciones a los afectados, así como al colectivo al que representen, a través de sus
responsables o representantes, bien por escrito o verbalmente, según considere
más oportuno. Las sanciones impuestas se recogerán en el Acta de Debate corres-
pondiente.
VI. Disposiciones finales.
Artículo 57. El panel de jueces de cada debate será el encargado de interpretar
este reglamento en las salas de debate, en caso de existir, un elemento superior de
interpretación corresponderá a la autoridad máxima designada por el PLERD, o al
mismo PLERD, interpretar el reglamento.
Dado en Santo Domingo de Guzmán, Distrito Nacional, capital de la República Domi-
nicana, a los veintinueve (29) días del mes de septiembre del año dos mil veintitrés
(2023).
