SEMANA DEL LUNES 7 DE SEPTIEMBRE AL VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

PLAN DE TRABAJO
PRIMER GRADO GRUPO A/B

SEGUIMIENTO Y
ACCIONES PARA RETROALIMENTACIÓN
PROGRAMA Completar con apoyo de
ASIGNATU APRENDIZAJE ACCIONES DE QUIENES
DE TV O un adulto la siguiente
RA ESPERADO REFORZAMIENTO REQUIEREN MÁS
RECURSO lista de cotejo del día:
APOYO
ASPECTO A
SI NO
EVALUAR
Educación Comprende que los Respeto y empatía con Reproduce el video y Elabora el ejercicio Pude poner
seres vivos sienten dolor los seres vivos atención a todo el
Socioemoci y explica la importancia platica con un adulto del recortable:
programa.
onal de su cuidado que importancia “Animales
tienen los animales y domésticos y
LUNES

plantas para los silvestres”

seres humanos.

NOTA: Lee la
siguiente actividad
para complementar
esta.
Artes Utiliza los colores Pinto de color Comenta con un Mezcla con Reconocí los
primarios para diferentes sonidos
combinarlos, y distingue adulto: ¿cuáles son barritas de
que oí en el
los colores cálidos y fríos. los colores primarios? plastilina: rojo, programa
Observa y disfruta el azul y amarillo e
video. inventa nuevos
colores. Elabora
animales y plantas
de tu comunidad
con la plastilina y
toma una foto.
Conocimien Describe y representa la Ubico riesgos Ve el video y elabora Pide quien te El niño
ubicación de su casa, la
to del escuela y otros sitios con un croquis de tu casa acompaña escriba reconoce los
medio el uso de referencias y ubica los lugares de las preguntas en lugares de
espaciales básicas.
riesgo. el cuaderno y riesgo en
debajo has el casa.
croquis.
Lengua Lee y comparte ¿Qué tienen en común Observa y disfruta el Comenta con un El niño o niña
canciones y poemas de las canciones y los
materna su preferencia. poemas? video, después adulto: De los identifica
contesta las poemas y palabras que
preguntas con un canciones que tengas sonido
adulto. escuchaste, ¿cuál parecido.
Si no tienes te gusta más y por
oportunidad de ver qué? Escribe dos
el video pide a tu palabras o dos
mamá busque la versos de poemas
canción de “La o canciones que
Patita” y escriba la rimen (pide
primer estrofa ayuda)
Formación Reconoce el valor de sí ¿ Soy una persona Escribe o dibuja lo Comenta con un El niño o niña
mismo al identificar sus
Cívica y especial y tú también que te gusta de tu adulto que te se saben
ideas, sentimientos,
Ética deseos y necesidades y familia. aprendiste del valiosos y
reflexiona sobre la
importancia de cuidar video, por qué únicos.
de sí. eres único.

ASIGNATU APRENDIZAJE PROGRAMA ACCIONES DE ACCIONES PARA SEGUIMIENTO Y

RA ESPERADO DE TV O REFORZAMIENTO QUIENES RETROALIMENTACIÓN
RECURSO REQUIEREN MÁS Completar con apoyo de
APOYO un adulto la siguiente
lista de cotejo del día:
ASPECTO A SI NO
 EVALUAR
Matemática Resuelve problemas de Gráficos Busca en las copias Realiza una El alumno
suma y resta con
s números naturales el ejercicio que te encuesta en tu elabora con
menores que 100 pide “Cuenta y familia sobre ayuda de un
escribe el número” cuales son las tres adulto
de los frascos. Dibuja frutas que comprende el
los chocolates, prefieren y uso de
representa el graficas de
resultado en una barras.
tabla o gràfica
como viste en los
videos o envía un
mensaje a la o el
maestro para que
te apoye.
Escribe textos Yo también puedo Pide a un adulto que Busca en internet El alumno o la
narrativos con su contar historias
imaginación escriba una pregunta o en programa alumna
inspirándose en su del siguiente aprende en casa el reconocen la
tradición
recuadro, elije un cuento “El árbol enseñanza de
MARTES

cuento y elabora tres que da corales” y los cuentos o

dibujos donde “La tortuga y la fabulas.
describas la historia. libre” Contesta:
Lengua
(Elabora un pequeña ¿Qué enseñanza
materna
historieta de tres nos quiere dejar la
cuadros) Si tienes historia de “El
duda no dudes árbol que da
comunicarte con tu corales?” y ¿cuál
maestro o maestra. es la enseñanza
de la historia de la
libre y la tortura”?
Artes Escucha y observa un Música, música Acompañado de un Elige una canción El niño o niña
concierto, ópera o
danza para niños. adulto y observa los que te guste y se expresa
videos. cántala como si através del
fueras un cantante canto.
de opera.
Vida Actividad física ¡A que moverse! Baila una canción. Pide a al adulto Tomó las
saludable que te acompaña medidas
inventar una preventivas
coreografía para contra el
bailar. coronavirus.
 SEGUIMIENTO Y
ACCIONES PARA RETROALIMENTACIÓN
PROGRAMA Completar con apoyo de
ASIGNATU APRENDIZAJE ACCIONES DE QUIENES
DE TV O un adulto la siguiente
RA ESPERADO REFORZAMIENTO REQUIEREN MÁS
RECURSO lista de cotejo del día:
APOYO
ASPECTO A
SI NO
EVALUAR
Conocimie Identifica el impacto de Cuidamos el medio Platica con adulto Pide a quien te El alumno o
acciones propias y de ambiente
nto del otros en el medio como contaminos el acompaña escriba alumna
medio ambiente y participa medio ambiente, las preguntas en identifica
en su cuidado. luego comenta con tu cuaderno y con prácticas en
ellos como lo dibujos o palabras casita para
podemos cuidar contéstalas: mejorar el
entre todos. Observa ¿Cuáles son las medio
el video y disfrútalo. acciones que viste ambiente.
para cuidar el
medio ambiente
que practican en
tu casa? Haz un
dibujo o compara
MIÉRCOLES

una lámina y
elabora un collage
en tu cuaderno.
Matemátic Identifica la Mujeres destacadas en Observa el video, Ahora resuelve los El alumno y la
participación de las la ciencia
as mujeres en la ciencia y coméntalo con quien ejercicios de las aluna son
conoce cómo sus te acompaña. Elige copias: “Cuenta capaces de
descubrimientos e
inventos han sido un invento y dibújalo los puntos de los comparar la
fundamentales para en tu cuaderno dados”, luego cantidad de
mejorar el mundo.
después has las “Cuenta el grupo objetos con el
actividades. de niños y une con nùemro.
una línea”
Lengua Aprende y reinventa Rimando ando En las copias Recorta y pega 5 El niño o niña
rimas y coplas
materna (nuevas), busca el pares de palabras con ayuda de
ejercicio que indica: que rimen, un adulto
“encuentra el animal ejemplo: identifican
que rime con cada Palma – alma palabras con
nombre”, p. 13 Elote - ejote sonidos
similares.
 SEGUIMIENTO Y
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PROGRAMA Completar con apoyo de
ASIGNATU APRENDIZAJE ACCIONES DE QUIENES
DE TV O un adulto la siguiente
RA ESPERADO REFORZAMIENTO REQUIEREN MÁS
RECURSO lista de cotejo del día:
APOYO
ASPECTO A
SI NO
EVALUAR
Lengua Identifica que podrá Aquí dice así Observa el video Con el apoyo de Identifica
decir en una línea o
materna párrafo y verifica con propuesto sobre los los padres de ciertas
ayuda del maestro. cuentos familia, pondrán palabras en
mencionados. Con el un letreo grande un texto o en
apoyo de tus padres, en hoja de alguna
te van a preguntar máquina con las exposición
unas cosas como: siguientes oral.
¿Qué te gusto de los palabras:
cuentos? ¿Cuáles te cocodrilo, Aquiles,
gustaron más? ¿Por casa, elefante,
qué te agrado más canguro, oso y
un cuento que el león.. Que repita
otro? éstas palabras en
su libreta.
JUEVES

Artes Identifica distintas Transformo mi cuerpo Observa el video Con el apoyo de Realiza
formas que puede
realizar con su cuerpo propuesto en el los padres de distintos
para explorar sus canal. familia, harán los movimientos
posibilidades
expresivas. Trata de seguir los movimientos que corporales de
movimientos proponen en el acuerdo a un
propuestos en el video, así como animal u
video de acuerdo con inventan nuevos objeto.
la canción. movimientos.
Conocimie Identifica que todos los Mi derecho a la salud Observa el video Con ayuda de tus Reconoce
niños tienen derecho a
nto del la salud, el descanso y propuesto sobre los padres, harán una algunos
medio el juego. derechos y deberes lista de los derechos que
que tienen los niños. derechos que tiene al ser
Dibuja algunos tienen y los niño
derechos que hayas pondrán en algún
observado. lugar de la casa
que se pueda ver.
 Matemátic Resuelve problemas de Cuántas veces Observan el video Con la ayuda de Realiza sumas
multiplicación con
as números naturales propuesto sobre las padres de familia, sencillas con
menores que diez con sumas iteradas. realizaran el apoyo de
apoyo de la tabla de
multiplicaciones. ejercicios distintos
apoyándose de materiales.
platos o bolsitas y
de frijoles o maíz
acomodados con
la misma
cantidad. Ejemplo:
Acomoda 3 platos
y en cada plato 3
frijoles,
preguntarle al
niño. ¿Cuántos
frijoles están
acomodados?
Recordar que
deben de ser
sumas con
números hasta el
20
Formación Reconoce el valor de sí Así soy Observa el video Con el apoyo de Reconoce sus
mismo al identificar
Cívica y sus ideas, sentimientos, propuesto sobre los padres de emociones,
Ética deseos y necesidades y quien es. Con el familia realizarán sentimientos o
reflexiona sobre la
importancia de cuidar apoyo de los padres un dibujo de ellos ideas que
de familia, identifican mismo en donde tenga sobre si
algunas emociones o alrededor pondrán mismo.
sentimientos de las cosas que les
acuerdo a ciertas gusta o cosas con
cosas que les han las que se
pasado. Ejemplo: identifica
¿Cómo te sientes
cuando te comes una
paleta? Ahora
¿Cómo te sientes
cuando te regaño?
¿Cuáles son las cosas
que te gustan?
 SEGUIMIENTO Y
ACCIONES PARA RETROALIMENTACIÓN
PROGRAMA Completar con apoyo de
ASIGNATU APRENDIZAJE ACCIONES DE QUIENES
DE TV O un adulto la siguiente
RA ESPERADO REFORZAMIENTO REQUIEREN MÁS
RECURSO lista de cotejo del día:
APOYO
ASPECTO A
SI NO
EVALUAR
Matemátic Lee, escribe y ordena Unidades y decenas Observa el video Con el apoyo de Reconoce
números naturales
as hasta el cien propuesto por el los padres de algunos
canal. familia, realizan números y su
Preguntarle al niño series de números valor que
hasta que números del 1 al 20. tiene.
se sabe. Preguntarle al niño
sobre cuales de
Realiza el ejercicio esos números es
propuesto en las mayor que el otro.
copias de las páginas Ejemplo: ¿el 5 es
25 y 26. mas grande que el
8? Con el apoyo
de algún material
VIERNES

como frijoles o
maíz se apoyaran
para comprobar la
actividad.
Conocimie Reconoce los órganos Percibo y conozco mi Observa el video Con el apoyo de Reconoce los
de los sentidos, su alrededor
nto del función, y practica propuesto por el padres de familia, sentidos al
medio acciones para su canal. recorta o dibuja igual que los
cuidado.
Con el apoyo de los los sentidos que órganos que
padres de familia, tenemos y utilizamos.
analizan ¿Cómo ven, también delante
escuchan, prueban de ellos lo que
tocan y huelen las podemos hacer.
cosas? }
Analiza su
importancia de cada
sentido
 Educación Reconoce lo que ya Todos los niños somos Observa el video por Con el apoyo de Reconoce las
puede hacer por sí talentosos
socioemoci mismo que antes no el canal. Analiza las los padres de cosas que ya
onal podía y reconoce los cosas que puedes familia, pega o puede hacer
demás aspectos que le
gustaría desarrollar. hacer por cuenta dibuja las cosas por cuenta
propia. Coméntalos que ya puedes propia.
con tu familia hacer solito o
solita.
Artes Conocer algunas de las Bailemos este Observa el video Invita a tus Reconoce
mujeres mexicanas que
han sido reconocidas son propuesto por el padres, amigos, algunos pasos
por sus obras artísticas canal. familia en general realizados en
Realiza algunos para poder alguna otra
movimientos realizar los canción que
propuestos por la movimientos. hayan bailado.
coordinadora del
video.
Vida Alimentación A comer sano! Observa el video Con el apoyo de Reconoce la
saludable propuesto sobre una padres de familia, importancia
sana alimentación. realizarán un de tener una
Los padres de familia horario de alimentación
le preguntan ¿Cuáles alimentación al con medida.
son los alimentos que igual que una
son saludables para medida para el
ti? ¿Cuáles son alumno (a)
algunos alimentos
que no son tan
saludables?