Plan de Lección en Matemáticas (Octavo Grado)

I. Objetivos de Aprendizaje: Al final de la lección, los estudiantes deberán ser capaces de:

1. Deriva la fórmula cuadrática a partir de la forma general de la ecuación cuadrática

2. Identifica los pasos para encontrar las raíces de ecuaciones cuadráticas utilizando cuadráticas
fórmula
3. Resolver ecuaciones cuadráticas usando la fórmula cuadrática

II. Contenido: Encontrar raíces de ecuaciones cuadráticas usando la fórmula cuadrática

III. Recursos de Aprendizaje

Libro, tiza/marcador, pizarra, papeles de colores

Referencia: Módulo EASE Segundo año Ecuaciones Cuadráticas, Módulo 3

Capítulo 2 Ecuaciones cuadráticas pp. 47-53(LM)

IV. Procedimientos

A. Preliminar/Motivación
La clase se dividirá en tres grupos. Su tarea es encontrar las palabras.
y la fórmula cuadrática escrita en papeles de colores que están escondidos en el aula.
El primer grupo debería ser capaz de encontrar la palabra "Cuadrática", el segundo grupo debería ser
capaz de encontrar la palabra "Fórmula" y el tercer grupo debería encontrar la fórmula. Cada grupo
se dará una adivinanza que se relaciona con el lugar donde se pueden encontrar las palabras. El
los estudiantes aún no son conscientes de cuáles son las palabras y la fórmula. En cada lugar donde
las palabras y la fórmula están ocultas, hay 2 sobres que contienen lo incorrecto
palabras y fórmulas mientras el 3rdel sobre contiene el correcto. Hay un escrito
problema de números fuera de los 3 sobres. El deber de los estudiantes es resolverlo y el
el problema que resultará en una respuesta de 1 es el sobre correcto.
B. Presentación del tema
Cuáles son las dos palabras que encontraste durante el juego? ¿Cuál es el
fórmula que encontraste?

C. Lección Proper
1.) Desarrollo del concepto
Actividad del maestro Actividad de los Estudiantes

¿Sabías algunos métodos sobre cómo Sí, ya sabemos factorizar y

¿Cómo encontrar las raíces de las ecuaciones cuadráticas?completar
el cuadrado son algunos métodos
sobre cómo encontrar las raíces de un cuadrático
ecuación ya que es nuestra lección anterior.
2. ¿Sabías que el cuadrático No, no sabíamos que el cuadrático
la fórmula es una de las técnicas en la fórmula es una de las técnicas en
encontrar las raíces de las ecuaciones cuadráticas? encontrar las raíces de ecuaciones cuadráticas.

3. Recordemos. ¿Cuál es la forma general de una ecuación cuadrática?

¿una ecuación cuadrática? es ax2+bx+c=0.

4. Aprendiste cómo resolver ecuaciones cuadráticas

Sí, podemos derivar la fórmula cuadrática
ecuaciones usando el método de completar el cuadrado.
de la forma general utilizando completar
Dado que la forma general es ax2+bx+c=0, el cuadrado ya que es un método de resolver
¿Podemos derivar la fórmula cuadrática de? para el valor de x.
la forma general usando el completado del
cuadrado?

5. Dado que hay un coeficiente al lado de x2 Para cancelar una, divide la ecuación toda
cuál es, qué deberíamos hacer para cancelar a lo largo de
¿Eso? b c
eje2+bx+c=0 x2+ x+ =0
a a
a

c c
6. ¿Qué deberíamos hacer para ? Transponer al otro lado que hará
a a
−c b −c
hazlo La ecuación es x2+ x=
a a a

b
7. ¿Qué debemos hacer para para hacer el
a Divídelo
bentre 2 y luego elévalo al cuadrado.
ecuación en el lado izquierdo un cuadrado perfecto a
trinomial basado en el método en b b 1 b 2
completar el cuadrado?
2
= * =
a a 2 2a
2
b
Añadir 2a ambos lados.
2a
bx b 2 b 2 c
X2+ + = -
a 2a 2a a
8. Dado que la ecuación del lado izquierdo es una
trinómio cuadrado perfecto, ¿qué deberíamos
¿Qué hacer a continuación?
bx b 2
Factoriza la ecuación X2+
+ y
a 2a
simplifica la ecuación a la derecha
9. ¿Qué deberíamos hacer para cancelar el
b 2 b2 - c b 2
(x+
exponente de dos de la ecuación a la izquierda ) = 2 (x+ ) =
2a 4a a 2a
lado?
b2−4 a c
4a2
 Para cancelar el exponente, deberíamos
10. Si una ecuación tiene una raíz cuadrada, eleva ambos lados al cuadrado.
¿Qué significa?
√ √
b b2−4 a c
(x + )2 =
2a 4a2
b b
11. ¿Qué deberíamos hacer para para finalmente X+ 2 a =
√ b −4 a c
2

2a √4a2
¿Resolver para el valor de x?
X+
b
= √ b2−4 a c
2a 2a
Puede ser positivo o negativo, así que lo hará

= √
b
convertirse en X+ ± b2−4ac
2a 2a

b
12. Dijiste que cuando hay un cuadrado Transponer al otro lado para que lo hará
2a
raíz, puede ser positiva o negativa. ¿Hace
−b ± √b2−4ac
también significa que el valor de x puede tener volverse negativo. X=
2a 2a
¿dos valores en la ecuación cuadrática?
Los dos términos tienen el mismo
denominador para que podamos simplificarlo fácilmente.
13. Consideremos la fórmula
La forma simplificada es
−b± b√2−4ac
X= y la forma general −b± b√2−4ac
2a X=
ax2+bx+c=0, ¿qué piensas que es el 2a
conexión entre las letras a, b y
¿c? Sí, puede tener dos valores porque el
dos signos (positivo y negativo) significan
14. Por ejemplo, tenemos la ecuación que también hay dos operaciones ya que
es después de –b.
x2Si +x-6=0, entonces ¿cuál es el primer paso que debemos dar?
¿Qué debería hacer para resolver sus raíces?
Si ya tenemos una ecuación, podemos
ya encuentra los valores de a, b y c, el
15. Cuáles son los siguientes pasos si ya los valores de a, b y c deben ser sustituidos
¿tienes los valores de a, b y c? a la fórmula cuadrática para resolver por el
valores de x.

El primer paso es encontrar los valores de a, b

y c.
a=1; b=1; c=-6

Sustituir los valores de a, b y c a la

fórmula cuadrática.
a=1; b=1; c=-6
x=
−1±(1)√ 2−4 (1)(−6) , luego realiza el
2( 1)
16. Usando la fórmula cuadrática, ¿cómo podemos nosotros? operaciones
resuelve la ecuación 2x -7x+3=0?
2
−1±1+√ 24
x=
2
x=
−1±25√
2
−1+ 5 −1−5
x1= x2=
2 2
4 −6
x1= x 2=
2 2
x1=2 x2-3

Primero, encuentra los valores de a, b y c.

a=2; b=-7; c=3
Sustituye los valores en la fórmula.
2. Generalización x √ 2−4(2)(3) , entonces realiza
−(−7) ± (−7)
2(2)
1. ¿Qué método se puede utilizar para derivar? las operaciones.
la fórmula cuadrática de la general 7 ± √4 9 −24
x=
forma de la ecuación cuadrática? 4
7 ± √2 5
x=
2. ¿Cuál es la fórmula que se puede 4
se utiliza para encontrar las raíces de un cuadrático 7+5 7−5
x1= x2=
¿ecuaciones? 4 2
12 2
x1= x2=
4 4
3. Cuáles son los pasos para usar 1
fórmula cuadrática para resolver cuadráticas x1=3 x 2=
2
¿ecuaciones?

3. Taladro
Utiliza la fórmula cuadrática para encontrar El método que se puede utilizar para derivar
las raíces de lo siguiente. la fórmula cuadrática es completar el
cuadrado.
1. x2-3x-10=0
2. x2-3x-4=0 La fórmula que se puede utilizar para encontrar el
3. x2-6x+5=0 las raíces de las ecuaciones cuadráticas son cuadráticas
4. 2x2+8x=0 −b± b√2−4ac
5. -2x2-5x+3=0 fórmula que es X= .
2a

1. Busca los valores de a, b y c.

2. Sustituye los valores de a, b y c en
la fórmula.
 3. Realiza las operaciones para resolver.
V. Evaluación
1. ¿Cómo podemos derivar la fórmula cuadrática de la forma general de cuadrática?
ecuación?
2. Muestra los pasos para encontrar las raíces de una ecuación cuadrática usando la fórmula cuadrática.
¿fórmula?
3. Resolver x2-11 + 30 = 0 utilizando la fórmula cuadrática.

VI. Asignación
Usa la fórmula cuadrática para encontrar las raíces de lo siguiente.

x2+2x-3=0
2. x2+4x+3=0
3. 2x2-15x=0
4. 2x2+7x+5=0
5. x2-10x + 21 = 0

VII. Observaciones

La discusión no pudo cubrir todos los temas incluidos en el plan de lecciones.

porque el tiempo destinado no fue suficiente. El único objetivo que se logró fue
la derivación de la fórmula cuadrática. La continuación de la lección será discutida
próxima reunión.

VIII. Reflexión
El preliminar energizó a los estudiantes y los preparó para el
discusión o lección adecuada. El método basado en la indagación que se utilizó en el desarrollo del
la lección ayudó al maestro a lograr el éxito en impartir el conocimiento a los estudiantes.
El método basado en la indagación hizo que los estudiantes se volvieran más activos porque se vio
sobre su rendimiento. Por lo tanto, el mismo método puede ser utilizado para la discusión a continuación
reunión.

Preparado por:
CHARINA A. PADILLA
BSEd 4-S