QUIMICA
“ELEMENTOS,
COMPUESTOS Y MEZCLAS”
alumno:julio leonardo marcelo rojas
Actividad 01: Luego de leer el texto “Pensando como un químico”
Los químicos tienen una visión especial de las cosas con el propósito de comprender la naturaleza de los
cambios químicos que tienen lugar. Los químicos “miran dentro” de los objetos cotidianos para ver cómo se
comportan los componentes básicos. Para entender este método, consideramos un lago. Cundo lo vemos la
distancia, se obtiene una imagen general de la costa y el agua. Este punto de vista se llama imagen
macroscópica.
A medida que nos acercamos al lago empezamos a ver más detalles rocas, playa de arena, plantas sumergidas
en el agua y la vida acuática. Tenemos más y más curiosidad ¿De qué están hechas las rocas y la arena? ¿Qué
tipos de organismos viven en el agua? ¿Cómo sobreviven las plantas bajo el agua? ¿Que se esconde en el
agua? Podemos utilizar un microscopio para conocer las respuestas a algunas de estas preguntas. Dentro del
agua y las plantas, podemos ver células individuales bien en el interior de ellas los organelos que trabajan para
mantener vivos a los organismos. Para obtener respuestas a otras preguntas tenemos que ir aún más lejos
dentro del agua. Una gota de agua de lago puede llegar a ser en sí misma una imagen microscópica misteriosa y
fascinante llena de moléculas y movimiento. Un químico observa el mundo de los átomos y las moléculas y sus
movimientos. La química hace la conexión entre el mundo microscópico de las moléculas y el mundo
macroscópico de objetos de uso cotidiano.
Piense en el agua del lago En la superficie que tiene la belleza, los colores y moja suavemente la orilla Cuál
es la naturaleza microscópica del agua
SINTESIS:
los químicos tienen una forma especial para ver el mundo con el propósito de comprender todo lo que nos rodea y la relación entre
cada uno de estos elementos, para poder comprenderlos con mucho mas detalle se tiene que mirar mas de cerca, para ello se utiliza
una mirada microscópico para comprender las células he incluso sus movimientos y funciones con la naturaleza
Los estudiantes formarán grupos y usaremos el kit de química del laboratorio, responderán las siguientes
interrogantes
A los estudiantes, se les entregara 5 átomos de oxígeno, 9
átomos de hidrógeno y 9 enlaces.
1.1. ¿Cuántos moléculas de agua se formarán con ellos?
se formaron 4 moléculas de agua y una quedo incompleta
A los estudiantes, se les entregara 7 átomos de oxígeno, 13 átomos de hidrógeno y 13 enlaces
1.2. ¿Cuántos moléculas de agua se formarán con ellos?
se formaron 6 átomos de agua y uno quedo incompleto
1.3. ¿Es realmente una molécula lo que se forma?
en si lo que hemos hecho es una representación de una molécula de agua pues hemos usado representaciones de los átomos de
oxigeno, hidrogeno y sus enlaces covalentes , con la unión de estos átomos es que creamos una molécula, en este caso una de agua
1.4. ¿Es realmente un átomo lo que se forma?
el oxigeno y hidrogeno son representaciones didácticas de estos átomos los cuales nos ayudan a comprender gráficamente la
estructura de la molécula de agua
Actividad 02: Luego de observar los siguientes vídeos y responder las preguntas,
https://www.youtube.com/shorts/tAZYakVpE9g
https://www.youtube.com/watch?v=GxVCHRX20_A&ab_channel=ACiertaCiencia
forma grupos de tres compañeros y socializa tus respuestas.
2.1. ¿Qué entendemos por átomos? Da ejemplos
es la unidad mínima de la materia con sus diversas propiedades las cuales unidas forman una molécula ejem: oxigeno, hidrogeno,
carbono, etc.
2.2. ¿Qué entendemos por moléculas? Da ejemplos
es la unión de 2 o mas átomos, ya sean heterogenias o homogéneas , ejem: agua, dióxido de carbono ,aire
2.3. ¿Qué es un elemento? Da ejemplos
es el conjunto o grupo de átomos o moléculas homogéneas que tienen las mismas propiedades ya sea peso , cantidad de protones, la
cantidad de electrones , etc. todos estos grupos de átomos son representados en la tabla periódica con símbolos, ejem: oro, magnesio,
potasio, etc.
2.4 ¿Qué es un compuesto? Da ejemplos
es un grupo o conjunto al igual que el elemento, solo que estos conjuntos son de uniones entre diversos elementos (moléculas
heterogéneas) ejem: glucosa, agua, etc
2.5. ¿Qué es una mezcla? Da ejemplos
son 2 o mas sustancias unidas físicamente pero no químicamente, las mezclas las podemos diferenciar en 2: heterogéneas: se pueden
diferenciar una sustancia de otra(2 fases)por lo que no están unidas homogéneamente, por ello cada sustancia mantiene sus
propiedades ejem: agua + aceite o agua+ tierra .También tenemos las mezclas homogéneas: estas mezclas si se encuentran unidas de
forma homogenea mostrando una sola fase, ejem: agua + alcohol o jugos de frutas
Actividad 3 Evidencias
Nuestros aprendizajes son: Actividades de la sesión
Distinga entre las propiedades de elementos, organizador visual
compuestos y mezclas.
Desarrolla lo siguiente:
4.1. Clasifica cada uno de los siguientes como elemento, compuesto o mezcla:
Agua: compuesto Oxigeno: compuesto
Yoduro de potasio: compuesto Vanadio: elemento
Amoniaco: compuesto Aire: compuesto
Cloruro de hidrogeno: compuesto Oxido de magnesio: compuesto:
4.2. Clasifica cada uno de los diagramas mostrados como elemento, compuesto o mezcla:
a)compuesto b)elemento c)mezcla d)mezcla e)mezcla
Actividad 06. Usando la simulación https://phet.colorado.edu/en/simulations/build-a-molecule
Forma las moléculas que te sugieren, toma captura de pantalla de lo trabajo y realiza un breve
análisis sobre lo obtenido, recuerda usar los términos átomo, molécula, elementos y compuestos
Actividad 6: En forma general, reflexiona sobre lo aprendido
Seguidamente reflexionamos sobre lo aprendido, metacognición, mediante lluvia de ideas, participa con
orden y respeto, realizando las siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendimos en la sesión del día de hoy?
aprendimos sobre los compuestos, elementos y mezclas
- ¿Para qué me sirve conocer las diferencias entre átomos y elementos?
para poder comprender y entender mejor de donde es que nacen los elementos y de que se conforman
- ¿Fue interesante conocer las propiedades de las mezclas?
si, ahora puedo identificar los tipos de mezclas con los que doy en cada experimento y haci poder dar de una mejor forma mis
resultados
- ¿Para qué me sirve, entender las propiedades de las sustancias?
puedo comprender mejor los elementos que conforman todo que vemos y haci utilizarlo con diversos fines.
