“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO AURAHUÁ”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
I. INFORMACION GENERAL
Programa de estudios ENFERMERIA TECNICA
Módulo Formativo N°2 ASISTENCIA EN LA ATENCION BASICA DE LA SALUD.
UC3: Asistir en la atención de las necesidades básicas de la salud de la
persona por etapas de vida, aplicando el enfoque intercultural y según
Unidad de competencia
indicaciones del jefe inmediato el nivel de atención y la normativa
vigente
Unidad didáctica ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS
Periodo Lectivo 2025 Periodo académico IV
UC3.C9. Administrar medicamentos por indicación de un profesional de
Capacidad salud y bajo supervisión, aplicando las normas de bioseguridad y
protocolos establecidos
C9.II.1. Describe los medicamentos (forma de presentación, acción
Indicador de logro vinculado farmacológica, otros), teniendo en cuenta procedimientos
establecidos
Trabajo colaborativo
Competencia transversal Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes,
priorizada integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin
estereotipos de género u otros, en un contexto determinado. (T)
Sesión de Aprendizaje 1
Fecha de desarrollo 18/08/2025
Lugar de la sesión Laboratorio ( ) Taller ( ) Aula ( x ) Campo ( )
Tipo de actividad Teórico-Práctico ( x ) Práctico ( ) Teórico ( )
I1. Reconoce la organización de la farmacología y usa los términos más
Logro de la sesión
comunes adecuadamente
Docente responsable Lic. Enf. Jessica Violeta Parra Bautista
Recursos
MOMENT Tiemp
II. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE didáctico
OS o
s
- Se inicia la sesión con el saludo a los estudiantes.
- También se hace recordar sobre las normas de convivencia en el aula.
Conflicto cognitivo)
Recojo de saberes
- se dialoga con los estudiantes con respecto al desarrollo las sesiones
(Motivación:
de - aprendizaje en este nuevo semestre
previos
- Se realiza una breve la dinámica.
Inicio
Laptop 20
- Luego se realiza preguntas respecto al tema ¿Qué entiendes por proyector minutos
farmacología?
- Y luego se genera lluvia de ideas:
- Se realiza la presentación del propósito de la sesión y el indicador de
logro
- A través de la exposición el docente con apoyo de diapositivas
se realiza ejemplos sobre la farmacología.
(Construcción del
- Administración de medicamentos. Proyector y
aprendizaje,
Aplicación)
Desarrollo
- Farmacología básica: división, ramas, riesgo farmacológico. diapositiva
- Errores de medicación 60
- al finalizar se realiza la exposición grupal de los hallazgos (10 minutos
min por grupo)
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- Preguntas de retroalimentación.
(Metacognición
y evaluación)
- Reflexionar acerca del tema administración de medicamentos
- Conclusiones colectivas: importancia sobre la farmacología en Proyector y 20
Cierre
la actualidad. diapositiva minutos
- Evaluación rápida con preguntas tipo examen
III ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Indicador de logro de la sesión Técnicas Instrumentos Momento
I1. Reconoce la organización de la
farmacología y usa los términos más
comunes adecuadamente
IV. BIBLIOGRAFÍA (APA)
‐ Bertram G. Katzung. (2013). Farmacología Básica y Clínica. España: Mc Graw Hill – Lang
‐ Bolaños Grau, P. (2013). Guía farmacológica de consulta para estudiantes de enfermería (1.ª
ed.) Trujillo
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Docente Coordinador del PE Jefe Unidad Académica
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RÚBRICA:
Nivel de
desempeño En inicio En proceso Logrado
Criterio de <13 13-15 16-18
evaluación
Búsqueda de
información
Calidad de
información
Infografía
