UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA
INFORME N°10 CONDUCTIVIDAD ELÈCTRICA
Docente:
Ing. Mg. Ricardo Rodríguez Vílchez
Grupo Horario:
92G
Integrantes:
● Guerrero Astohuaman Dayanne Nicoll
● Ynoñan Sinca Josep Pedro
● Bravo Minaya Samuel Daniel
● Gutierrez Jara Andrea
● Ortiz Paredes Bertha Sofia
2025
I. Introducción
La conductividad eléctrica es la capacidad de una sustancia para permitir el paso de
corriente eléctrica a través de ella. En el caso de soluciones acuosas, esta propiedad
depende principalmente de la presencia de iones libres, los cuales se generan cuando
ciertas sustancias se disuelven y se disocian en agua. Los compuestos con enlace iónico,
como las sales, suelen disociarse completamente en iones, por lo que son buenos
conductores. En cambio, las sustancias con enlaces covalentes, especialmente las no
polares, generalmente no se disocian y, por lo tanto, no conducen electricidad.
Esta propiedad es fundamental no solo en el ámbito químico e industrial, sino también en
los procesos biológicos, ya que los electrolitos (como el sodio, potasio o calcio) permiten la
transmisión de impulsos nerviosos, el funcionamiento muscular y el mantenimiento del
equilibrio interno del cuerpo humano. A través de esta práctica, se busca identificar qué
sustancias conducen electricidad, clasificarlas según su tipo de enlace químico y
comprender el papel que juegan los iones en dicha conducción.
II. Objetivos
- Se logró construir un circuito funcional que permitió identificar qué sustancias
conducen electricidad, usando el encendido del bombillo como indicador visual.
- Se comprobó que las sustancias con enlaces iónicos presentan mayor capacidad de
conducción eléctrica, mientras que las de enlaces covalentes no polares no lo
hacen.
- Se evidenció que la intensidad de la conductividad eléctrica está directamente
relacionada con la cantidad de iones presentes en la solución, siendo mayor en
soluciones más concentradas.
- Reconocer, a través de la experimentación, el comportamiento de diferentes
sustancias al ser sometidas a una prueba de conductividad eléctrica.
III. Marco teórico
La conductividad eléctrica (o conductancia específica) es una propiedad física que
mide la capacidad de un material para conducir la corriente eléctrica. Representa la
facilidad con la que los electrones (u otras partículas cargadas) pueden moverse a
través de un material bajo la influencia de un campo eléctrico.
Se define como la inversa de la resistividad eléctrica (ρ) y se denota comúnmente
con la letra griega σ (sigma):
1
σ= ρ
3.1. Mecanismos de conducción:
● En metales: la conducción se debe al movimiento de electrones libres (teoría de
bandas)
+
● En electrolitos: la conducción es iónica, dependiendo de la movilidad de iones (𝑁𝑎 ,
−
𝐶𝑙 , etc)
● En semiconductores: depende de electrones y pequeños huecos, con conductividad
ajustable
IV. Procedimiento experimental
4.1. Procedimiento de la maqueta
1. Reúne los materiales: bombillo, cable de cobre, zócalo o plafón, una base o soporte
para la maqueta y una fuente de energía (corriente alterna o batería).
2. Arma el circuito eléctrico siguiendo el siguiente esquema:
○ Conecta un cable desde un polo de la fuente de energía hacia uno de los
terminales del bombillo o zócalo.
○ Desde el otro terminal del bombillo, conecta un cable que se dirigirá al
recipiente o vaso donde se realizarán las pruebas con las sustancias.
○ Prepara dos electrodos de metal (pueden ser los extremos pelados de los
cables) que estarán en contacto con la sustancia en prueba, pero sin tocarse
entre sí.
○ El otro electrodo irá conectado de regreso al polo restante de la fuente de
energía, cerrando el circuito.
3. Comprueba que el circuito funcione correctamente:
○ Haz una prueba con agua con sal o una sustancia conocida que conduzca
electricidad.
○ Observa si el bombillo se enciende; si es así, el circuito está listo para las
pruebas.
4. Asegura bien los cables y componentes en la maqueta para que no haya riesgo de
contacto directo entre los cables pelados o los electrodos fuera del recipiente.
4.2. Procedimiento de la Guía
1. En un vaso de vidrio limpio, agrega una cierta cantidad de agua. Introduce los
electrodos y ponlos en contacto con el agua sin que se toquen los cables
directamente. Observa qué ocurre.
2. Al vaso con agua agrégale sal y disuélvela agitándose. Introduce los electrodos en
esta mezcla y observa si el bombillo se enciende. Anota el resultado y repite el
proceso con cada una de las sustancias indicadas, agregándolas por separado al
agua (limpia el vaso entre cada prueba).
3. Registra cuidadosamente si el bombillo se enciende, observando si la intensidad es
alta o baja en cada caso.
V. Desarrollo Experimental
Sustancias Conduce la Conductividad Clase de enlace
corriente quìmico
Alta Baja
elèctrica
Agua potable Si x Covalente
Sal Si x iónico
Soluciòn salina Si x iónico
Azùcar No Covalente
Sol. azucarada Si x Covalente
Zumo de limòn Si x Covalente
Vinagre Si x Covalente
Alcohol (etanol) Si x Covalente
Àcido muriàtico Si x Covalente
Àcido sulfùrico Si x Covalente
Amoniaco Si x Covalente
Trozo de No Covalente
madera
Moneda de Si x Metálico
cualquier
denominaciòn
Soluciòn de Si x Iónico
bicarbonato con
agua
Agua destilada Si x Covalente (no
deberìa
conducir)
VI. Cuestionario
1. Haz un listado de las sustancias utilizadas , de la que se enciende el bombillo con mayor
intensidad a la de menor intensidad o no lo enciende .
Según la práctica
1. Ácido muriático (Conduce, Conductividad alta)
2. Ácido sulfúrico (Conduce, Conductividad alta)
3. Solución salina (Conduce, Conductividad alta)
4. Sal (disuelta en agua) (Conduce, Conductividad alta)
5. Vinagre (Conduce, Conductividad baja)
6. Zumo de limón (Conduce, Conductividad baja)
7. Alcohol (Conduce, Conductividad baja)
8. Agua potable (Conduce, Conductividad baja)
9. Solución azucarada (No conduce)
10.Azúcar (No conduce)
11.Trozo de madera (No conduce)
12.Moneda (Si conduce)
13.Bicarbonato de sodio con agua (Sin dato claro, pero en teoría conduce
débilmente)
14.Agua destilada (No debe conducir, covalente)
2. ¿ Cuál de las sustancias enciende el bombillo con mayor intensidad ?
- La sustancia que enciende el bombillo con mayor intensidad es el ácido sulfúrico
+ 2−
debido a la alta movilidad de los iones 𝐻 y la carga adicional de 𝑆𝑂4
3. ¿Tiene que ver el tipo de enlace químico con la conductividad eléctrica de las
sustancias?
- Sí, el tipo de enlace químico influye directamente en la conductividad eléctrica de las
sustancias porque determina cómo se comportan los electrones o los iones en la
sustancia. El tipo de enlace químico que más se relaciona con la conductividad
eléctrica es el iónico, ya que las sustancias con este tipo de enlace se disocian en
iones cuando se disuelven en agua, permitiendo el flujo de corriente eléctrica. Los
compuestos covalentes polares también pueden conducir electricidad si se ionizan
parcialmente en solución, mientras que los covalentes no polares no la conducen.
4. ¿ Por qué algunas sustancias conducen la corriente eléctrica y otras no ?
- Las sustancias conducen electricidad cuando forman iones en solución. Aquellas
con enlaces iónicos se disocian completamente, liberando iones que permiten el
paso de corriente. En cambio, las sustancias con enlaces covalentes no polares no
se disocian en iones, por lo que no pueden transportar la corriente.
5. ¿ Qué son soluciones electrolitos y cuál es el papel que cumplen en los procesos
biológicos
- Los compuestos electrolitos son sustancias que, al disolverse en agua, se disocian
en iones y permiten el paso de la corriente eléctrica. En los procesos biológicos, los
electrolitos (como el sodio, potasio, cloro, etc.) son esenciales para funciones como
la transmisión de impulsos nerviosos, la contracción muscular, el equilibrio de
líquidos y el pH del cuerpo
VII. Conclusiones
- Se logró construir un circuito funcional que permitió identificar qué sustancias
conducen electricidad, usando el encendido del bombillo como indicador visual.
- Se comprobó que las sustancias con enlaces iónicos presentan mayor capacidad de
conducción eléctrica, mientras que las de enlaces covalentes no polares no lo
hacen.
- Se evidenció que la intensidad de la conductividad eléctrica está directamente
relacionada con la cantidad de iones presentes en la solución, siendo mayor en
soluciones más concentradas.
- A través de la práctica experimental se pudo observar cómo distintas sustancias
reaccionan ante una prueba de conductividad, permitiendo diferenciar claramente
entre aquellas que conducen electricidad y las que no, lo cual refuerza el aprendizaje
teórico sobre la disociación iónica y el tipo de enlace químico.
VIII. Anexos
IX. Referencias Bibliográficas
● Chang, R., & Goldsby, K. (2016). Química (12.ª ed.). McGraw-Hill Education.
[Fuente sobre enlaces químicos, electrolitos y conductividad en soluciones.]
● Petrucci, R. H., Herring, F. G., Madura, J. D., & Bissonnette, C. (2017). Química
General (11.ª ed.). Pearson Educación.
[Explica teoría de conducción eléctrica en sustancias iónicas y covalentes.]
● Brown, T. L., LeMay, H. E., Bursten, B. E., & Murphy, C. J. (2014). Química: La
ciencia central (12.ª ed.). Pearson.
[Describe la relación entre conductividad, iones y disoluciones.]
● Zumdahl, S. S., & Zumdahl, S. A. (2014). Química (9.ª ed.). Cengage Learning.
[Cubre los principios de la conductividad eléctrica, electrolitos y teoría de
disolución.]
