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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
Docente: Lcda. Mariela Ochoa A. Curso: NOVENO EGB
Área: LENGUA Y LITERATURA Paralelo: A
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Año lectivo: 2025 – 2026
INDICACIONES:
Las siguientes actividades medirán sus aprendizajes adquiridos en la asignatura sin afectar las calificaciones o promedios del
presente año lectivo.
Prestar atención a las indicaciones del docente previo al desarrollo de las actividades propuestas.
Recuerda trabajar de manera individual según la actividad, aplicando el valor del respeto y honestidad.
ESTÁNDARES O CRITERIO DE EVALUACIÓN:
E.LL.4.1. Explica y valora los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad, y la
diversidad cultural del mundo expresada en textos escritos representativos de las diferentes culturas, en diversas épocas
históricas.
E.LL.4.2. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas socioculturales y situacionales del Ecuador en las relaciones
sociales, así como la correspondencia entre la estructura de la lengua y las formas de pensar y actuar de las personas.
E.LL.4.5. Contrasta y valora los contenidos explícitos (con énfasis en contradicciones y ambigüedades), implícitos y
críticos valorativos de varias fuentes bibliográficas de diversa tipología textual.
ESTUDIANTE: FECHA:
DESARROLLO
Indicadores de
Ítems Puntaje
evaluación
I.LL.4.1.1. Explica 1. Escoge el literal correcto: (0.50 c/p Total 2.50pt) 2,50pts
el origen, el a: Origen de la escritura
desarrollo y la
influencia de la
¿En qué región del mundo surgieron las primeras formas de
escritura en escritura, como la escritura cuneiforme?
distintos momentos a) Mesoamérica
históricos, regiones b) Egipto y Mesopotamia
y culturas del c) Grecia antigua
mundo.
d) África subsahariana
b: Desarrollo de la escritura
¿Cuál de las siguientes fue una razón principal para el desarrollo
temprano de la escritura en civilizaciones antiguas?
a) La necesidad de crear obras literarias complejas.
b) El registro de transacciones comerciales y leyes.
c) La elaboración de mapas geográficos detallados.
d) El estudio de las estrellas y la astronomía.
c: Influencia de la escritura
¿Cómo influyó la invención de la imprenta en la difusión de la
escritura?
a) Disminuyó la cantidad de libros y textos disponibles.
b) Hizo la escritura más accesible y popularizó la lectura.
c) Llevó al fin de la escritura a mano.
d) Redujo la importancia de las lenguas escritas.
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¿Cuál es una característica de los jeroglíficos, el sistema de escritura
del antiguo Egipto?
a) Utilizaban un abecedario de 24 letras.
b) Consistían principalmente en pictogramas e ideogramas.
c) Eran sonidos representados por símbolos numéricos.
d) Solo se usaban para escribir canciones y poesía.
2. Coloque verdadero o falso según corresponda: (0.50 c/l total 2,50pts
2.50pt.)
a. En Ecuador, solo el español es una lengua importante en las relaciones
sociales, ya que las lenguas indígenas no tienen un papel relevante. ( )
b. La forma en que una persona habla, ya sea usando un dialecto regional
o una variedad específica, puede influir en cómo otros la perciben y se
LL.4.2.1. Explica la relacionan con ella. ( )
influencia de las
variaciones c. Las variedades lingüísticas solo son importantes para los lingüistas y no
lingüísticas sociales
y situacionales del tienen un impacto directo en la vida cotidiana de las personas y sus
Ecuador en las interacciones sociales. ( )
relaciones sociales.
d. En una misma situación comunicativa, por ejemplo, en un aula,
diferentes personas pueden utilizar distintas variedades lingüísticas, pero
eso no debería afectar el entendimiento o la relación entre ellos. ( )
e. Comprender las variedades lingüísticas sociales y situacionales ayuda a
entender mejor cómo las personas de diferentes orígenes se comunican y
construyen sus relaciones en Ecuador. ( )
I.LL.4.5.2. 3. Lee con atención este fragmento y contesta las siguientes 5.00pts
Construye preguntas: (1.00 c/p Total 2.00pt)
significados
implícitos al inferir
el tema, el punto de
vista del autor, las
motivaciones y
argumentos de un
texto y elabora
criterios crítico-
valorativos acerca
de las diferentes
perspectivas sobre
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dos o más textos.
a. A partir de la lectura ¿es mejor el mundo desde que existe el
internet? Identifique, señale y escriba dos tipos de argumentos
utilizados en el mismo.
………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
b. Escriba un criterio valorativo sobre la lectura anterior ¿Es
mejor el mundo desde que existe el internet?
………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………….
4. Ubico las palabras según corresponda. (0.50 c/l Total 1.50)
Criticar o hacer elogios argumentativo comentar
1. Carta al Lector
La carta del lector es un género textual …………………… mediante
el cual los lectores se dirigen a un periódico o una revista para
………………… , ……………………………..
5. Relaciono los significados con su respuesta correcta sobre los
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[email protected] artículos de divulgación científica. (0.50 c/l Total 1.50)
NOTA TOTAL ___/10
Elaborado: Revisado: Aprobado:
Lcda. Mariela Ochoa A. Mgs. Nibardo Delgado Mgs. Jenny M. Chungata Zagal.
Docente Director de Área Rectora
Fecha:03/09/2025 Fecha:04/09/2025 Fecha:04/09/2025
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