SESIÓN DE APRENDIZAJE N°26
TITULO: Leemos cuentos navideños.
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: LA PASTORA Docente: JEANNETTE ALVAREZ
Área: Comunicación Fecha: 18/12/2023
Grado: 3 “A” Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Instr. de
Competencias y capacidades Criterios de evaluación Evidencia
evaluación
Lee diversos tipos de textos escritos en su - Identificación - Ficha de - Escala de
lengua materna. información en cada comprensi valoración.
- Obtiene información del texto escrito. parte del cuento ón lectora.
navideño que lee.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Descubre las
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y características de los
contexto del texto. personajes en el cuento
navideño.
- Explica el mensaje que
trae el cuento navideño.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque inclusivo o atención a la - Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por
diversidad. encima de cualquier diferencia.
- Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
Enfoque de orientación al bien común. apoyar y comprender sus circunstancias.
- Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
Enfoque de búsqueda de la excelencia. aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Motivación
Decoran la palabra Navidad y expresan mediante lluvia de ideas qué significa la Navidad para
cada uno.
Saberes previos
• Planteamos las preguntas: ¿Les gustó la actividad?, ¿Qué tuvieron que hacer?, ¿Qué es la
navidad para ustedes? ¿Cómo viven la navidad en casa? ¿Qué es lo que más les gusta de esta
fiesta? ¿Qué recordamos en esta fecha? ¿Qué podemos hacer para saber que pensamos acerca
del verdadero sentido de la navidad?, ¿Qué es un cuento?
Conflicto cognitivo
Preguntamos: ¿Cómo serán los cuentos navideños?
El propósito del día de hoy es: Leer cuentos navideños para opinar sobre sus
significados.
Escuchan los indicadores de evaluación que le permitirán valorar si logramos el propósito del día.
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Levantar la mano para participar.
Expresar las ideas con claridad.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Antes de la lectura
Se presenta a los estudiantes el título del texto.
David y un trato con Santa
Luego se les presenta las imágenes que estarán presentes en el cuento navideño.
Se pregunta a los niños: ¿Qué tipo de texto creen que es? ¿Por qué?, ¿De qué creen que tratará
el texto?
Se les pregunta: ¿Qué saben acerca de la Navidad? ¿Qué relación habrá entre las imágenes y el
texto?,
Se anota sus respuestas en un papelógrafo o en la pizarra para ser confrontadas al terminar de
leer.
Durante la lectura
Se les entrega una copia del cuento navideño que leerán.
Analizan de forma general la estructura del cuento.
Realizan la primera lectura del cuento navideño en forma individual y silenciosa.
Realizan una segunda lectura del cuento identificando los momentos o partes del cuento: Inicio,
nudo y desenlace.
Después de la lectura
Se realiza una tercera lectura en voz alta en cadena y se va dialogando en cada parte del texto
siguiendo las preguntas:
DAVID Y UN TRATO CON SANTA
¿Cómo inicia el ¿Cómo ¿Cómo
cuento? continúa el termina el
cuento? cuento?
Se abre el espacio de diálogo con los estudiantes para que digan todas las impresiones que el
cuento les ha dejado.
Se pregunta a los niños y niñas: ¿quiénes eran los personajes del cuento?, ¿Qué había pedido
David a Santa?, ¿Qué ocurrió con su pedido?, ¿Qué pasó cuándo tenía muchos juguetes?,
¿Qué perdió David?, ¿De qué se arrepintió?, ¿Qué pidió al siguiente año?
Comparan las respuestas que dieron antes de leer con la nueva ya leída.
Dialogan sobre el verdadero sentido de la Navidad y brindan su opinión.
Desarrollan actividades de comprensión del cuento navideño leído.
Cierre Tiempo aproximado:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
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Soledad Pinedo Guidiel Jeamnnette Alvarez Aguilar
Sub directora docente de aula
DAVID Y UN TRATO CON SANTA
¿Cómo inicia el cuento? ¿Cómo continúa el ¿Cómo termina el
cuento? cuento?
DAVID Y UN TRATO CON SANTA
¿Cómo inicia el cuento? ¿Cómo continúa el ¿Cómo termina el
cuento? cuento?
DAVID Y UN TRATO CON SANTA
¿Cómo inicia el cuento? ¿Cómo continúa el cuento? ¿Cómo termina el
cuento?
