Sesión de Aprendizaje
Título de la sesión
Prototipamos y validamos nuestras ideas de huerto orgánico
I.Datos Generales
Docente: Rolando abel
Institución Educativa:
Nivel Grado Área Sección Fecha
Secundaria Primero Educación para el 04/09/25
trabajo
II.Propósitos de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños Criterios de Instrumentos de
Evaluación Evaluación
• Gestiona proyectos de • Crea propuestas de •Plantea alternativas de - Crea propuestas de
emprendimiento valor. propuesta de valor valor que abordan las
económico y social creativas y las representa a necesidades de un grupo
través de prototipos para de usuarios interesados
su validación con posibles en un huerto orgánico,
usuarios. Selecciona una considerando aspectos
propuesta de valor en éticos, culturales y
función de su implicancia sociales.
ética, ambiental y social, y
de su resultado económico.
Estándar de Aprendizaje
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de
usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y
culturales así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando habilidades
técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades
individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. Evalúa el logro
de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza
mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas
Propósito Evidencia
El propósito de esta sesión es que los estudiantes diseñen y validen Los estudiantes crearán y presentarán un prototipo de propuesta de
prototipos creativos de propuestas de valor para un huerto orgánico, valor para un huerto orgánico, justificando su selección desde
considerando aspectos éticos, ambientales y sociales, promoviendo la perspectivas éticas, sociales y ambientales, y validándolo con posibles
igualdad, la justicia y el respeto a toda forma de vida. usuarios para demostrar su capacidad de gestionar proyectos de
emprendimiento social y crear propuestas innovadoras.
Competencias Transversales Capacidades
• Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC • Gestiona información del entorno virtual
Enfoques Transversales Valores Actitudes/Acciones Observables
Enfoque Igualdad de Género, Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos
ambientales de las acciones y actividades cotidianas,
Enfoque Ambiental y a actuar en beneficio de todas las personas, así
como de los sistemas, instituciones y medios
compartidos de los que todos dependemos
III.Secuencia Didáctica
Momentos Secuencia de actividades (Procesos Pedagógicos) Tiempo
Inicio Inicio Inicio: 15 minutos
Saludo:
Buenos días, estudiantes. ¿Alguna vez imaginaron cómo podríamos cultivar alimentos sin dañar nuestro
planeta? Hoy exploraremos cómo prototipar y validar ideas para un huerto orgánico.
Acuerdos de convivencia:
1. Escuchar con respeto las ideas de todos.
2. Participar activamente y compartir opiniones.
3. Cuidar el espacio y materiales durante la sesión.
Motivación:
- Actividad 1: Mostrar imágenes de huertos orgánicos y preguntar: ¿Qué beneficios creen que tiene
cultivar de forma orgánica? ¿Cómo creen que impacta en nuestra comunidad y en el planeta?
- Actividad 2: Simular que deben elegir qué planta cultivar con recursos limitados; discutan en grupos sus
elecciones. ¿Qué criterios usaron? ¿Qué problemas encontraron al decidir?
Recojo de saberes previos:
- ¿Han ayudado en un huerto o jardinería alguna vez?
- ¿Qué saben sobre los cultivos orgánicos y su impacto ambiental?
Introducción:
Hoy aprenderemos a diseñar propuestas de huerto orgánico para favorecer la salud, economía y el
ambiente.
Presentación del título:
La sesión se titula: Prototipamos y validamos nuestras ideas de huerto orgánico. Exploraremos cómo crear
y probar nuestras propuestas para que sean sostenibles y justas.
Problematización:
- Actividad 1: Presentar una situación donde un huerto escolar tradicional ha causado problemas por uso
excesivo de químicos. Debatan qué hacer para cambiarlo.
- Actividad 2: Analizar en parejas un caso donde la huerta no logró involucrar a toda la comunidad.
Reflexionen y compartan qué alternativas proponen para resolver estos conflictos.
Desarrollo Desarrollo Desarrollo: 60
minutos
1) Pregunta de investigación: ¿Cómo podemos diseñar un prototipo de propuesta de valor para un huerto
orgánico que sea ético, sostenible y viable socialmente y económicamente?
2) Actividades de aprendizaje:
- Análisis en grupos de diferentes propuestas de valor, identificando aspectos éticos, ambientales y
sociales.
- Creación de un prototipo sencillo (dibujo, maqueta o descripción) de su propuesta seleccionada.
- Presentación y justificación del prototipo, enfocándose en su impacto social y ambiental.
- Retroalimentación de pares y posibles usuarios mediante preguntas y sugerencias para mejorar la
propuesta.
- Selección final de la propuesta más viable y ética, considerando la retroalimentación recibida.
Cierre Redacción de preguntas para la metacognición Cierre: 15
¿Cómo analizaste la propuesta de valor que creaste? ¿Qué aspectos consideraste más importantes y por minutos
qué? ¿Cómo te fue al trabajar en equipo y comunicar tus ideas?
Preguntas para reflexionar sobre lo aprendido
¿Qué aprendiste sobre la importancia de la ética, sostenibilidad y viabilidad social en un huerto orgánico?
¿Qué te sorprendió durante la retroalimentación de tus compañeros? ¿Cómo aplicarías estos conceptos
en un proyecto real?
Este cierre ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su proceso y conocimientos adquiridos,
promoviendo una autoevaluación crítica en el tiempo establecido.
Ficha de Aprendizaje
Ejercicios y respuestas
Ficha de Aprendizaje: Prototipamos y validamos ideas para un huerto orgánico
Especialidad: Agropecuaria
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Actividad:
Diseña un prototipo sencillo (dibujo, maqueta o descripción) de tu propuesta de valor para un huerto orgánico. Explica cómo tu propuesta es
ética, sostenible y beneficiosa socialmente. Presenta tu prototipo y pide retroalimentación a un compañero. Basándote en sus comentarios,
selecciona la propuesta más viable y justifica tu elección considerando aspectos económicos, ecológicos y sociales.
Respuesta:
(El estudiante debe copiar, con sus propias palabras, la descripción del prototipo, la justificación de la propuesta seleccionada y la
retroalimentación recibida).
-------------------- --------------------
Docente Director
