ENSAYE A LA FLAMA

Equipo 6

Trejo López Luis Ángel

Cristopher Alejandro Velázquez Torres Práctica 3

Vega Rodríguez Montserrat

Sánchez Peña María Fernanda

Vega Gándara Emiliano

Rojo Mendoza Valentina

Salazar Velázquez Julián

Juan Jesús Vite Rodríguez

Objetivo

Que se observe de manera experimental las emisiones de luz de algunas sustancias al

calentarse y que considere su utilización como un método de identificación al comprobar que
los átomos al calentarse emiten luz de longitudes de onda características.

Introducción

Los átomos son los componentes fundamentales de la materia, pero como podemos saber
¿Qué átomo forma parte de un material? Una propiedad muy utilizada en la identificación es
la emisión de luz que producen las sustancias, como las sales al ser calentadas dan un color
característico, que además aportan información en el conocimiento de la materia.

Bohr sugirió que los electrones absorbían energía y se desplazaban hacia estados de mayor
energía. Entonces, esos electrones excitados liberar energías como ondas de luz cuando
regresan a un estado de mayor energía como ondas de luz cuando regresan a un estado menor
de energía. Pero ¿por qué se liberan solo ciertas frecuencias de luz? Bohr supuso que los
electrones solo podían tener cierta cantidad de energía. Cuando los electrones absorben
energía solo lo hacen en la cantidad necesaria para moverse hacia un estado específico de
mayor energía. Por lo tanto, cuando los electrones regresan a un estado de menor energía,
solo emiten ciertas cantidades de energía, lo cual da como resultado solo unos colores
específicos de la luz. El espectro de luz liberada por los átomos excitados de un elemento
recibe el nombre de espectro de emisión.
Materiales

1 mechero bunsen

1 vaso de precipitado de 100ml

1 porta asa con alambre

Reactivos

20 ml de ácido clorhídrico al 5%

0.5g de cloruro de sodio

0.5g de cloruro de litio

0.5g de cloruro de potasio

0.5g de cloruro de bario

0.5g de cloruro de cobre

0,5g de cloruro de estroncio

0.5g de cloruro de calcio

Procedimiento

Primero colocamos la manguera a la llave de gas, acercamos un cerillo a la boca del mechero,
abrimos lentamente la llave de gas para así poder prender el mechero de bunsen, luego
utilizamos la porta asa la cual lavábamos introduciéndola en el vaso que contenía ácido
clorhídrico, la retirábamos, y colocábamos en la flama del mechero para así eliminar las
impurezas, en el siguiente paso sumergimos el asa en la solución ácida y tomamos un poco
de cloruro de sodio, colocamos el asa en la parte superior de la flama del mechero y
observamos que color de la flama se presentaba, después seguíamos repitiendo el mismo
procedimiento para cada una de las sustancias pero antes tuvimos volver a lavar el asa como
al inicio hasta que el asa no de ninguna coloración.
Resultados

Tomamos un poco de cloruro de sodio y lo colocamos sobre la flama, se visualiza la presencia

del espectro color anaranjado

Tomamos un poco de cloruro de litio y lo colocamos sobre la flama, se visualiza la presencia

del espectro color rojo oscuro

Tomamos un poco de cloruro de potasio y lo colocamos sobre la flama, se visualiza la

presencia del espectro color amarillo
Tomamos un poco de cloruro de bario y lo colocamos sobre la flama, se visualiza la presencia
del espectro color verde

Tomamos un poco de cloruro de cobre y lo colocamos sobre la flama, se visualiza la presencia

del espectro azul verde
Tomamos un poco de cloruro de estroncio y lo colocamos sobre la flama, se visualiza la
presencia del espectro color rojo

Tomamos un poco de cloruro de calcio y lo colocamos sobre la flama, se visualiza la

presencia del espectro color naranja.
Discusión de resultados

Como se puede observar anteriormente cada elemento tuvo una coloración distinta, esto se
debe a que cada elemento tiene una "huella dactilar" que se produce cuando los átomos de
un elemento son excitados, para posteriormente volver a su estado basal y liberar energía,
esta energía se libera en forma de luz produciendo los colores que vimos en la práctica.

Otro factor importante a resaltar es el hecho de que La llama de un mechero bunsen puede
actuar como fuente térmica y luminosa, pero también como reactivo químico con poder
oxidante y reductor. Por eso en la práctica primero se lleva el compuesto a la parte inferior
(zona fría), en donde se lleva a cabo la descomposición del gas. Posteriormente se lleva a la
zona más caliente (oxidante o calorífica) que al poseer una mayor cantidad de oxígeno es
más elevada la temperatura y por lo tanto se produce mayor excitabilidad en los compuestos,
dando como resultado el color característico que posee cada elemento.

La percepción del color es un proceso muy complejo, se sabe que cada elemento, cuando sus
electrones son excitados, emite una luz característica.

EL ESPECTRO DE EMISIÓN: Se considera como la huella dactilar de un elemento,

porque el color que provoca será diferente para cada uno de ello.

Cationes:

El catión es el responsable del color emitido que se da al ser expuesto a la llama, dando como
resultado que los compuestos con el mismo catión den una llama de color similar.

teorías de color de las sales al quemar:

Elemento Color
Sodio Naranja
Litio Rojo oscuro
potasio Violeta pálido
Bario Verde
Cobre Azul verde
Estroncio rojo
Calcio Naranja
El único color que no nos dio de acuerdo de a la teoría es el del potasio ya que la flama que
debió de haber salido era un color violeta pálido, pero en su lugar obtuvimos un color
amarillo.

Conclusiones

Sánchez Peña María Fernanda:

Con esta práctica se puede observar, como las sales se descomponen en los elementos que
conforman dicha sal; lo cual provoca un cambio de coloración en la flama y así mismo una
liberación de gases de combustión de la sal liberando determinados colores característicos de
cada uno del componente que estemos utilizando. Es así que podemos a los espectros de
emisión son como huellas digitales de cada elemento en particular.

Montserrat Vega Rodríguez:

En conclusión. pudimos observar el tipo de coloración que daba cada reacción en la parte
superior de la llama ya que el compuesto al pasar por temperaturas altas su catión en átomos
metálicos pasan a ser átomos gaseosos y dan un color brillante. Observamos las propiedades
y variaciones que pueden tener con la flama.

Rojo Mendoza Valentina:

En conclusión, en esta práctica observamos el cambio que una sustancia puede hacer
visualmente bajo el fuego, utilizamos la temperatura para calentar los reactivos y eso hace
que según el tipo de cloruro estos cambien el color del fuego. Ya que la flama posibilita la
excitación energética de algunos átomos, haciendo que estos hagan este cambio.

Vega Gándara Emiliano:

El color de la llama se debe a que los átomos del metal absorben energía de la llama; dicha
energía se transforma en luz cuando el átomo vuelve a su estado normal.

Fue algo extraño para nosotros ver que la flama cambiaba de color debido a las sales.

Cuando probamos con el cloruro de potasio no funcionó, pero con las otras salió bien.

Julián Salazar Velázquez:

Mi conclusión es que cada acción tiene su reacción en este caso se debe a los electrones que
son excitados los cuales emiten una luz que fue la que vimos de diferente color en la llama
de cada uno de las sustancias.

Trejo López Luis Ángel: Me pareció muy interesante la práctica debido a que la llama del
mechero cambiaba de colores dependiendo la sustancia que contenían los tubos de ensayo y
cada tubo de ensayo tenía diferente sustancia, y al tener temperaturas altas su color era más
brillante, dependiendo la sustancia que usaríamos su color era distinto lo cual fue muy
interesante.

Cristopher Alejandro Velázquez Torres:

Mi conclusión es que en esta práctica lo que pudimos observar fue que al acercar cada
sustancia al mechero cada sustancia tenía una reacción diferente, esto provocaba que
tuviéramos como resultado colores diferentes, y al tener estos elementos cerca de
temperaturas altas se reflejaba su espectro de emisión, lo cual como se mencionaba es la
“huella digital” de un elemento.

Juan Jesús Vite Rodríguez:

Mi conclusión es que para obtener que las sales fueran del color correcto en la flama había
que tener en cuenta la limpieza del asa para que así no existiera algún tipo de impureza que
pudiera interferir en la teoría que tiene cada una de las sales gracias a el espectro de emisión.

Referencias

Arcos, S. (2014). Laboratorio de Química - Espectros [YouTube]

Recuperado el 20 de octubre de 2023 de:

[Link]

olores que hablan: ensayos de coloración a la llama para los elementos químicos.
(2014, 3 octubre). Recuperado el 20 de octubre de 2023 de: Quimitube.
[Link]
quimicos/
Ensayo a la llama. (2018, Augosto 8). Recuperado el 29 de octubre de 2023 de:
[Link] sitio web [Link]
llama/