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Unidad 2

El documento es una guía sobre la gramática y el uso del idioma quechua, abarcando temas como el tiempo verbal, la estructura de las oraciones, la negación, la interrogación y los sufijos que indican pertenencia y causa. Incluye ejemplos prácticos para ilustrar cada concepto y su aplicación en la comunicación diaria. Además, se presentan vocabularios relacionados con la salud y la comida, así como ejemplos de oraciones en diferentes tiempos verbales.

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Unidad 2

El documento es una guía sobre la gramática y el uso del idioma quechua, abarcando temas como el tiempo verbal, la estructura de las oraciones, la negación, la interrogación y los sufijos que indican pertenencia y causa. Incluye ejemplos prácticos para ilustrar cada concepto y su aplicación en la comunicación diaria. Además, se presentan vocabularios relacionados con la salud y la comida, así como ejemplos de oraciones en diferentes tiempos verbales.

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ISKAY PHATMA

KAWSAYNINCHIK
KAQKUNA
Runa masinchikta jap’iqaspa
Nakunata riqsispa
Runa ukhu
Unquykuna
Ruwachiqkunata riqsispa
Qhipakusqamanta sut’inchaspa
Mikhuykunata wakichispa
Quqawita wakichispa
LIC. VIRGINIA ROMERO
A.
RUNA MASINCHIKTA JAP’IQASPA
MAÑAQ LLAMK’AQ

Allin p’unchaw mamay. Allin p’unchaw tatay.


Tiyarikuy.
imapitaq yanapaykiman?
Karnitiyta urqhuq jamuni. Imataq sutiyki?

Sutiyqa Sandro Salazar Kayqa karnitiyki.

Pachi. Ni imamanta tatay.

Tinkunakama. Tinkunakama
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
Tiempo
presente

Tiempo del verbo que


expresa una acción no
terminada que se realiza
en el momento del habla.
(Alfredo Quiroz, Gramatica
Quechua pag. 113)

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


Él / ella trae

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


SUJETO (S) + COMPLEMENTO (C) + VERBO (V)
María aycha kankata mikhun

Carlos (pay) p’anqanta ñawirin.

Qam aychata rantinki.

Paykuna aycha kankata wayk’unku.

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


Son aquellos con que, material o intelectualmente, se
muestran o señalan personas, animales o cosas.

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


KAY: Designa la persona, animal o cosa que está más cerca de la persona que
habla.
Ejemplo: kay warmiqa mamay. Esta señora es mi madre.

Chay = Designa la persona, animal o cosa que está más cerca.


Ejemplo: Chay sipasqa anchata purin. Esa joven camina mucho.

Jaqay= Designa la persona animal o cosa que está lejos.

Ejemplo: Jaqay p’anqaqa tataypata. Aquel libro es de mi padre.

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


K’askaqkuna sufijo QA

Marca el topico en la oracion y se traduce


como ¨es¨ Pí?(quién)
¨son¨ Kayjina: Se refiere
especialmente a las
Mamayqa k’acha warmi.
personas. Equivale
Kayqa wasi. Esta es una casa.
para preguntar a qué
Tatayqa jatun runa. Mi padre es alto. persona. Ejemplos:

Segun Alfredo Quiroz: Es agregado a cualquier Pitaq jaumurqa?


parte de la oración enfatiza a la palabra.
Ejemplos: Ñuqaqa kanchapi pukllani.
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
Interrogación

▪ Chu: Se usa para formar oraciones interrogativas.


▪ Exige una respuesta afirmativa o negativa.

- Ramiro llamk’anchu? ¿Ramiro trabaja?


- R. Ari, pay llamk’an. (Si, él trabaja)
- Qam qhichwata parlankichu? ¿Usted habla quechua?
- Ari, ñuqa qhichwata parlani. Si, hablo quechua.
- Mana ñuqa qhichwata parlanichu. No hablo quechua.
Negación
● Se utiliza en concordancia con la palabra negativa (mana)
● Palmira mana takinchu. (ella no canta)
● Ñuqayku mana qhichwa simita parlaykuchu. ( Nosotros no hablamos
quechua)
● Paykuna mana tusuyta yachankuchu. ( Ellos no saben bailar)
K’ASKAQKUNA =Marcadores de pertenencia

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


-taq Sufijo Enfatizador que se añade a los
pronombres interrogativos.

EJEMPLO: ( Kayjina) Imataq chay? ¿Qué es


eso?
Pitaq phiñachisunki? ¿Quien te hizo enojar?

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


NAKUNATA RIQSISPA

Qillqana Tiyana
Simipirwa Siqina Phiskuna

Pirqaqillqana Qillqana p’anqa P’anqa Jamp’ara


LIC. VIRGINIA ROMERO A.
Kay qutusimikunata tikranachik

Kay simipirwaqa ñuqapta.


Este diccionario es mio.
Chay ñiqichaqa qampata.
Esa computadora es tuya.
Jaqay wasiqa tataypata.
Aquella casa es de mi padre

Ari, kay phiskunaqa masiypata.


Si, este borrador es de mi amigo

Mana chay k’utunaqa Luispatachu.


No, esa tijera no es de Luis.
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
PARLARINACHIK

TAPUQ KUTICHIQ

Kay piqpatataq? Chayqa paypata.

kay q’ipina chay q’ipina ñuqapta


piqpatataq?

kay k’utuna Ari, chay k’utuna


qampatachu? ñuqapta.
Mana, chay k’utuna
ñuqaptachu.
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
RUNA UKHU

Qunquri

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


Kay siq´ikunata qhawarispa parlarinachik

Pi = sufijo que significa


“en”

Kuna = sufijo
TAPUQ KUTICHIQ pluralizador “s”

Imataq kay? Chayqa uma Paq = sufijo que


significa “para”
kayqa ñawichu? Ari, chayqa ñawi
Chayqa makichu? mana, chayqa makichu.
chayqa wiksa. LIC. VIRGINIA ROMERO A.
UNQUYKUNA

wiksa nanay = Dolor de estómago


Ch’uju = Tos
Uma nanay = Dolor de cabeza Musuq simikuna
Chaki nanay = Dolor de pie. Jampiq = Médico
Jampi wasi = Hospital
Q’ichalira = Diarrea. Jampi = medicina
Surk’an unquy = Tuberculosis. Jampiy = curar
unquy = enfermedad
Aqu nanay = Dolor de garganta. Wasa nanay unqusqa = enfermo
= Dolor de espalda. Chukchu = Paludismo nanay = doler
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
Imataq nanasunki? Umay nanawan.

Maypitaq nanasunki?

Mana allinchu
kachkani.
Maki muquy
nanawan.

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


LIC. VIRGINIA ROMERO A.
SUFIJO rayku
Indica la causa u obligación por el que se realiza la acción del verbo.

Ejemplos:
Allquyrayku waqani. lloro por mi perro.

Wawayrayku llamk’ani. Trabajo por mi hijo.

Qamrayku jamuni. vengo por ti.

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


sufijo WAN
Expresa compañia, instrumental.

Ejemplos:
Tarijaman tatanwan rin. A Tarija va con su padre. (compañia)

Pichanawan wasita pichanchik. La casa barremos con escoba.


(instrumental)

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


UNQUYKUNA
YACHACHIQ YACHAQAQ

Carlos imaraykutaq Yachachiq


mana unquykuni.
jamurqankichu? Wiksay nanawan
Jampikunkichu? Ari, jampikuni.

Ima jampiwantaq kuka q’uñi yakuwan


jampikurqanki? jampikuni.

Allin Carlos.. Pachi yachachiq.


LIC. VIRGINIA ROMERO A.
RUWACHIQKUNATA RIQSISPA
Expresa una acción, en la cual está en proceso o continuidad que se ejecuta en el momento del habla. Se
agrega Sufijo chka a la raiz del verbo ¨estar¨conjugado + ando, -[Link]: Ñuqa tusuchkani. estoy
bailando

Paykuna
Qam
Pay qillqachkan mikhuchkanku.
llamk’achkanki.
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
Rimachiqkuna
Ruway = hacer
Ñawiriy = leer
Yupay = contar
Uyariy = escuchar
Puriy = caminar
Mikhuy = comer
Mayllakuy = lavarse
Rantiy = comprar
Munay = querer
Yachachiy = enseñar
IMATATAQ
RUWACHKANKI?
JAMUNCHKANKICHU?

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


RUWACHIQKUNATA RIQSISPA

Jhovanaqa p’anqata
ñawirichkan.

Paykunaqa tantapi
kachkanku.
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
TAPUQ KUTICHIQ
Imatataq qhari wawa Qhari wawaqa puñuchkan.
ruwachkan?
Imatataq sipas Sipasqa llamk’achkan.
ruwachkan
Mariaqa qillqachkanchu? Ari, Mariaqa qillqachkan.
Mana Mariaqa
qillqachkanchu.
Payqa mikhuchkan.

Imatataq qam Ñuqaqa ñawirichkani.


ruwachkanki?
Qam llamk’achkankichu? Ari ñuqa llamk’achkani.
Mana ñuqa
llamk’achkanichu. LIC. VIRGINIA ROMERO A.
PRETÉRITO PERFECTO (PASADO DEFINIDO)
Es aquél que nos indica que la acción fue realizada efectivamente sin la
menor duda.

Expresa pasado testimonial y experimentado es -rqa,


que va entre la raíz del verbo y la terminación verbal
del presente.
ejemplos: Ñuqa Santa cruzman rirqani. fui a Santa
Cruz.
Tantapi kachkarqani. Estuve en la reunión.

Qam YPFBpi llamk’arqanki. Tú trabajaste en YFPB.

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


Nota: Cuando se trata de 3ra persona singular se omite su terminación
verbal del presente.

Ñuqa purirqani Yo caminé

Qam purirqanki Tú caminaste

Pay purirqa Él (ella) caminó.

Ñuqanchik purirqanchik Nosotros caminamos


Ñuqayku purirqayku Nosotros caminamos
Qamkuna purirqankichik Ustedes caminaron
Paykuna purirqanku Ellos (ellas) caminaron
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
QHIPAKUSQAMANTA SUT’INCHASPA

KAMACHIQ LLAMK´AQ

Imaraykutaq Awtu mana karqachu.


qhipakunki?

Carlos, imaraykutaq Puñurpasqani.


qhipakunki?

Andrea, imaraykutaq Jampichikuq rirqani.


qayna mana
jamurqankichu?
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
PASADO INDEFINIDO
Es aquél que nos indica duda sobre la realización de a acción.

Su marcador es -sqa, que se la utiliza en forma similar al -rqa del


pretérito perfecto. Este tiempo es muy utilizado, generalmente, para
relatar cuentos.
Ejemplos:
Ñuqa puñusqani Yo había dormido
Qam qhatisqanki Tú habías perseguido
Pay waqasqa Él (ella) había llorado

Ñuqanchik ñisqanchik Nosotros habíamos dicho


Ñuqayku asisqayku Nosotros habíamos reído
Qamkuna t'aqsasqankichik Ustedes habían lavado
Paykuna musqusqanku Ellos/ellas habían soñado
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
SIMIKAMAY
llamp’u Latanu = Adjetivos
k’allku Laranja = Misk’i =dulce
Qhulu T’anta = pan duro
K’allku =Agrio
Uqa = oca
laq’a runtu = Jaya = picante
misk’i yaku = Llamp’u=Blando
Jawas= haba Qhulu = Duro
Asna challwa Laq’a =
Aycha = carne K’ara = Salado
Jaya uchu = Asna =
Chuqllu = choclo Ch’apaqa
kachi = sal wallpa.
jak’u = harina
k’ara willallitika =
queso salado
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
MIKHUYKUNATA WAKICHISPA
MIKHUNATA
QURIKUNACHIK
Masiy, challwa kankata Ñañay jamuy, misk’i
qurisqayki. mikhunata qurisqayki.

Mamay, misk’i yakuta Tatay misk’i t´antata


qurisqayki. qurisqaki.
Waway, wallpa uchuta Pedro, misk´i t’antata
qurisqayki. qurisqaki.
Aycha kankata munankichu? Ari, munani

Laranjata munakichu? Pachi, mana munanichu.


Chay laranjaqa k’allku.
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
MUSUQ SIMIKUNA
Wallpa kanka Sillp’anchu
chuqllu sara mut’i
Jawas phiqtu t’impu
Phisara
Laphin
Ch´arki
Jank´a
Papa wayk’u
Runtu wayk´u
Challwa
Rimachiykuna
Apamuy
Q´ipiy
Munay
LIC. VIRGINIA ROMERO A.
Sufijo (sqa + yki) indica relaciones interpersonales persona objeto en
tiempo futuro. Ej. Qurisqayki = te invitare, te regalaré.

Q’aya puriykachataq pusasqayki.

Waway juk ñiqichata rantisqayki.

Papawkita pukllaq apasqayki.

Maria t´ikakunata qurisqayki.

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


QUQAWITA WAKICHISPA
Qam papa
Ñuqa challwa waykuta Pay misk’i
kankata apamuni q’ipimunki yakuta aysamun

LIC. VIRGINIA ROMERO A.


QUTUSIMIKUNA - ORACIONES

Imatataq apamunki?
Ñuqa papa wayk’uta q’ipimuni.

Pay imatataq apamun?


pay sara mut’ita apamun.

Ñuqanchik misk’i yakuta aysamunchik.


Claudia wawanta ichumun.

LIC. VIRGINIA ROMERO A.

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