INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN
Autoevaluación de las estrategias didácticas de mi desempeño docente. Considerando la siguiente escala:
Clave
1. Nunca
2. A veces
3. Ocasionalmente
4. Frecuentemente
5. Casi siempre
6. Siempre
Competencia docente Pregunta Nunca A Ocasional Frecue Casi Siempr
Veces mente nte Siempre e
mente
1. Planeación de las 1. Organicé la secuencia de
clases. Planear las actividades de acuerdo
clases considerando al tiempo del proyecto
el
enfoque de 2. Preparé con anticipación
competencias, para los materiales educativos
el logro de de las clases.
aprendizajes.
3. Planeé la estrategia de
enseñanza-aprendizaje
para promover el estudio
de
situaciones reales o
simuladas.
4. Determiné los criterios de
evaluación considerando
los elementos de la
competencia.
5. Establecí mecanismos
para asegurar que los
productos y desempeños
de mis aumnos
6. Incorporé innovaciones
orientadas a la mejora de
los aprendizajes del grupo
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Veces mente nte Siempre
mente
2. Impartición de 7. Exploré los
clase. Impartir clases conocimientos que los
empleando alumnos ya tenían
estrategias de un tema, para
didácticas centradas relacionarlos con uno
en generar nuevo.
aprendizaje.
8. Promoví actividades de
diálogo sobre los temas
de las clases.
9. Realicé actividades que
permitieron a los
alumnos
poner en práctica los
contenidos.
10. Animé a los alumnos para
que participaran durante
las clases.
11. Promoví actividades
de aprendizaje para
que los
alumnos realizaran de
forma individual.
12. Promoví actividades
de trabajo en equipo.
13. Organicé las clases de
tal forma que ayudara a los
alumnos a aprender.
14. Empleé materiales
educativos como apoyo a
las clases.
15. Realicé actividades en
las clases para favorecer el
aprendizaje.
16. Fui claro al explicar
los contenidos de clase.
17. Repasé los puntos
más importantes
vistos en las
clases.
18. Utilicé tecnología
como apoyo a las
clases.
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Veces mente nte Siempre
-mente
3. Evaluación del 19. Indiqué los criterios para
aprendizaje. Evaluar evaluar el aprendizaje.
el aprendizaje con
un 20. Evalué el aprendizaje en
enfoque formativo, varios momentos durante
para tomar el curso.
decisiones de mejora
continua. 21. Utilicé diversas actividades
para evaluar lo aprendido
durante el curso.
22. Informé los resultados de
las evaluaciones
realizadas de forma
oportuna.
23. Realimenté el desempeño
de los alumnos durante las
clases.
24. Apoyé durante las clases a
quienes lo requirieron para
mejorar su aprendizaje.
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Veces mente nte Siempre
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4. Dominio de la 25. Empleé contenidos
disciplina. útiles para su desempeño
Demostrar el profesional.
dominio de
contenidos propios 26. Organicé los contenidos
de su disciplina, de tal forma que facilitaron
relacionando los el
temas del curso con aprendizaje.
su experiencia
profesional para el 27. Utilicé ejemplos de la
logro de profesión en las
aprendizajes. explicaciones.
28. Utilicé bibliografía actual.
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5. Práctica de 29. Cumplí con el horario
valores y actitudes. de clases.
Demostrar valores y
actitudes, 30. Mostré interés porque
poniendo en práctica aprendieran durante
los principios y las
normas que clases.
caracterizan su
ética docente 31. Traté con respeto a
institucional para los alumnos.
crear un ambiente
propicio para el 32. Atendí a todos los
aprendizaje. alumnos por igual.
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Veces mente nte Siempre e
-mente
5. Gestión 33. Participé en las
Académica. reuniones del equipo de
Participar en equipos trabajo.
de trabajo docente de
manera proactiva y
responsable para 34. Contribuí para la
la realización de actualización de los
actividades cursos que imparto.
académicas que
contribuyan al logro
de aprendizajes. 35. Participé en los
proyectos que se
desarrollan en el
equipo de trabajo.
36. Cumplí con los
acuerdos tomados en
el equipo de
trabajo.
37. Fui proactivo en las
actividades a realizar
por el equipo de trabajo.
38. Participé en los
eventos relacionados
con el
programa educativo
organizados en la
institución.
39. Participé en actividades
para la formación
continua.
40. Entregué los
reportes/documentos
solicitados en los tiempos
establecidos.
Respecto a mi práctica docente en este período
Comentarios
Mis principales fortalezas son:
Mis principales áreas de oportunidad son:
Mis compromisos para mejorar mi práctica docente son:
Los apoyos que requiero para mejorar mi práctica docente son:
RESULTADOS
En mi quehacer docente soy docente de preescolar en un tercer grado, en una escuela bidocente, mi
prapctica la baso en el enfoque constructivista, tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de
mis alumnos. Las evaluaciones que se llevan a cabo en el aula se dan en tres momentos, desde el
diagnostico siendo la primera etapa de evaluaciòn, donde como docente tengo la oportunidad de
conocer los saberes previos de mis alumnos, como estan segun sus competencias de acuerdo al grado
que cursan, la siguiente es la formativa que la evaluò con los portafolios de evidencias, en el se
incluyen todas las actividades realizadas en el salon de clases. estas evidencias me permiten como
docente evaluarme en el proceso de mi enseñanza y de aprendendizaje de mis alumnos. La ùltima etapa
es la evaluaciòn final, donde se incluye todo el proceso formativo de mis educandos. En esta evaluacion
se consolidan el logro de los aprendizajes durante todo el ciclo escolar.
ahora bien en mi auto evaluaciòn de mi desempeño docente dn cuestion de mis competencias
didacticsd considero a mi grupo, el nivel de desempeño que presenta, sus estilos y ritmos de
aprendizajes, siendo un tercer grado considero su desenvolvimiento, el uso de recursos tecnologicos
que favorezcan la iniciativa de innovacion docente, el trabajo en equipo y la organizaciòn dentro del
grupo.
En cuestiòn de mis secuencias didàcticas considero mi planeacion que es de manera quincenal, la
asistencia de mi grupo, el nivel de desempeño, las actividades que vayan enfocadas a un aprendizaje
real, enfocadas al constructivismos donde mis alumnos son los que vivencias las actividades desde lo
mas real posible tomando en cuenta su contexto, donde se situa la escuela, en este caso el jardin de
niñas y niños Andres Bello. ubicado en el municipio de Mapastepec, chiapas
En todo inicio de clases recupero los conocimientosprevios de mis alumnos, pues es el parte aguas de
toda actividad o proyecto que realice en el aul. Los resultados de mi intervenciòn docente los expongo
con los padres de familia en casa momento de evaluaciòn, se realiza una junta general de padres y se
aprovecha para exponer los avances de los alumnos, en que deben apoyar màs en casa y reforzar.
Dentro de internvenciòn se considera a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje,
apoyanfolos con actividades extra curriculares o con orientaciones a los tutores o padres de familia.
