Portafolio de Evidencias

Asignatura: Calculo Integral

Elaborado por:
Garcia Yañez Hilian Emmanuel
Docente: José Ismael Hernández De jesus

Grupo:
621-INT
Periodo: INT.
 CONTENIDO

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias 4

profesionales
Evaluación diagnóstica 10

Competencia específica 1. 11

1. Investigación 12

2. Problemario 24

3. Presentacion 37

4. Examen 39

Competencia específica 2. 41

1. Investigación 42

2. Problemario 51

3. Presentación 60

4. Examen 62

Competencia específica 3. 65

[Link]ón 66

2. Problemario 76

3. Exposicion 93
4. Presentacion

2
Competencia específica 4.

1. Investigación

2. Priblemario

3. Presentación

3
4
 Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales
FO-205P11000-44

División: (1) INGNIERÍA EN GESTIÓN Docente: (2) MTRO. JOSÉ ISMAEL

EMPRESARIAL HERNÁNDEZ DE JESÚS
Asignatura: (3) CÁLCULO INTEGRAL Plan de estudios: (4) IADM-2010-213
Clave de la ACF-0902 Fecha de elaboración: Febrero de 2025
asignatura: (5) (6)
Período: (7) 2025-1 Grupo: INTER Horas semestre: (9) 80
(8)
Horas teóricas: (10) 3 Horas prácticas: (11) 2 Créditos: 3-2-5
(12)

Caracterización de la asignatura 13)

La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y
aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del cálculo integral y sus aplicaciones.
Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto. Cálculo Integral
requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las
bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y
asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores
con cualquiera de ellas. La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se
estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma
de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los
métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental
importancia en las aplicaciones de la ingeniería.

Intención didáctica (14)

La asignatura de Cálculo Integral se organiza en cuatro temas. En el primer tema se inicia con el
concepto del cálculo de áreas mediante sumas de Riemann como una aproximación a ella. Se incluye
la notación sumatoria para que el alumno la maneje. La función primitiva (anti derivada) se define
junto con el Teorema de Valor Intermedio y el primer y segundo Teorema Fundamental del Cálculo.
Se estudia la integral definida antes de la indefinida puesto que aquélla puede ser abordada a partir
del acto concreto de medir áreas. En el segundo tema se estudia la integral indefinida y los métodos
de integración principales. Se remarca la importancia de este tema para desarrollar con detalle cada
uno de los métodos y considerar esto para la evaluación. El tercer tema de aplicaciones de la integral
se trata del cálculo de áreas, volúmenes y longitud de arco. Otras aplicaciones de utilidad que se
pueden abordar son los centroides, áreas de superficie, trabajo, etc. En el cálculo de áreas se
considerarán además aquellas que requieren el uso de integrales impropias de ambos tipos. Todo lo
anterior aplicado en el contexto de las ingenierías.
En el último tema de series se inicia con el concepto de sucesiones y series para analizar la
convergencia de algunas series que se utilizan para resolver ciertas integrales. La serie de Taylor
permite derivar e integrar una función como una serie de potencias. El estudiante debe desarrollar la
habilidad para modelar situaciones cotidianas en su entorno. Es importante que el estudiante valore
las actividades que realiza, que desarrolle hábitos de estudio y de trabajo para que adquiera

5
características tales como: la curiosidad, la
puntualidad, el entusiasmo, el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía. El Cálculo Integral
contribuye principalmente para el desarrollo de las siguientes competencias genéricas: de
capacidad de abstracción, análisis y síntesis, capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas, habilidad para trabajar en forma autónoma, habilidades en el uso de las TIC’s, capacidad
crítica y autocrítica y la capacidad de trabajo en equipo. El docente de Cálculo Integral debe mostrar
y objetivar su conocimiento y experiencia en el área para construir escenarios de aprendizaje
significativo en los estudiantes que inician su formación profesional. El docente enfatiza el
desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura a fin de que ellas refuercen los
aspectos formativos: incentivar la curiosidad, el entusiasmo, la puntualidad, la constancia, el interés
por mejorar, el respeto y la tolerancia hacia sus compañeros y docentes, a sus ideas y enfoques y
considerar también la responsabilidad social y el respeto al medio ambiente.

Competencias previas
Plantea y resuelve problemas utilizando las definiciones de límite y derivada de funciones de
una derivada de funciones de una variable para la elaboración de modelos matemáticos
aplicados.

Competencia de la asignatura (15)

Aplica la definición de integral y las técnicas de integración para resolver problemas de
Ingeniería

Atributos de la carrera (15)

1. Las y los egresados de la carrera de ingeniería en administración serán capaces de
resolver problemas mediante alternativas matemáticas aplicando las ciencias básicas.
2. Resolver problemas mediante la experimentación y la interpretación de datos con un
juicio ingenieril para la mejor alternativa de solución o conclusión.
3. Ser guiados (as) por la ética profesional en todo momento y en todos los ámbitos que
él o la ingeniera en administración se desarrolle, formando juicios adecuados,
equitativos y justos, impactando en sus soluciones de ingeniería.
4. Aplicar todos los conocimientos y competencias adquiridas para la solución de
problemas, dirección de una empresa y emprendimiento basados en la detección de
necesidades y el impacto benéfico de la misma sociedad.
5. Capacidad de trabajar efectivamente en equipos de trabajo para el logro de objetivos,
bajo el análisis de riesgos y propuestas de solución para el cumplimiento de fechas y
tareas asignadas

6
Análisis por competencias específicas (16)
Competencia No. Descripción(18 Teorema fundamental del Cálculo.
:(17) 1. ):
Comprende los dos teoremas fundamentales del
cálculo para establecer la relación entre cálculo
diferencial y cálculo integral. Aplica los teoremas y las
propiedades de la integral para evaluar integrales
definidas.
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades Desarrollo de Horas
desarrollar la de competencia teórico-
competencia específica(19) enseñanza(21) s genéricas(22) prácticas (23)
 Encuadre  Encuadre del curso. Video Capacidad 20 horas
del curso.  Evaluación sobre de
 Evaluación Diagnostica. 12 Hrs
Diagnostica  Presentacion del fundament abstracción Teóricas
. SGI os de , análisis y 8
 Presentacio cálculo síntesis.
n del SGI practicas
integral Capacidad
Buscar información sobre el Semanas
Exposición para
desarrollo histórico del cálculo de Sumas identificar, 2-5
1.1 Medición integral. de plantear y
aproximada de
Riemann y resolver
figuras amorfas. Calcular áreas aproximadas de resolución problemas.
1.2 Notación funciones simples. de Capacidad
sumatoria.
problemas de
1.3 Sumas de Calcular sumas de Riemann Exposición aprender y
Riemann. utilizando TIC’s. de Integral actualizars
1.4 Definición de
definida y e
integral definida. Aplicar el teorema del valor método de permanent
1.5 Teorema de intermedio y el teorema solución emente.
existencia. 1.6 fundamental del cálculo para Exposición Capacidad
Propiedades de la evaluar integrales definidas. de función de trabajo
integral definida.
primitiva y en equipo.
1.7 Función primitiva. Calcular integrales definidas resolución
1.8 Teorema del valor diversas y asociar cada integral de
intermedio. con su interpretación problemas
1.9 Teorema geométrica. Exposición
fundamental del
del
cálculo. Visita a la plataforma digital de teorema
1.10 Cálculo de biblioteca fundament
integrales definidas
al de
básicas. Actividad en la plataforma de cálculo
E-Libro para
evaluar
integrales
definidas

7
 Indicadores de alcance(24) Valor del
indicador(25)
A) Se adapta a situaciones y contextos complejos. 35 %
B) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 65 %

Niveles de desempeño (26)

Desempeño Nivel de Indicadores de alcance(27) Valoración
desempeño numérica(28)
Competencia Excelente Cumple con los 2 indicadores de forma excelente 95-100
alcanzada
Notable Cumple con 2 indicadores de forma notable 85-94
Bueno Cumple con 2 indicadores de forma aceptable 75-84
Suficiente Cumple con 2 indicadres de forma sufuciente 70-74
Competencia no Insuficiente Cumple con solo un indicador o los 2 indicadores NA (No
alcanzada de forma insuficiente
Alcanzada)

% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)
A B C D E
 Investigaciones (introducción en (15%) 1 Heteroevaluación
Ingles) 5
 Prácticas de Clase (65%) 2 Heteroevaluación
5
 Actividades en Clase (20%) 2 Heteroevaluación
0
 Examen (40%) 4 Heteroevaluación
0
Total 7 2
(34) 5 5

Análisis por competencias específicas (16)

Competencia No. Descripción Métodos de integración e integral indefinida
:(17) 2 (18):
Identifica el método de integración más adecuado
para resolver una integral indefinida.

Temas y subtemas para Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas

desarrollar la competencia aprendizaje(20) enseñanza(21) competencias teórico-
específica(19) genéricas(22) prácticas
(23)

2.1 Definición de Encontrar la función Exposición de Capacidad de 20

integral indefinida. primitiva de una función primitiva abstracción, horas
función dada y y graficar una análisis y 12 Hrs
2.2 Propiedades de graficar una familia de familia de síntesis. Teóric
integrales indefinidas funciones funciones as
8
 considerando considerando Capacidad para 8
2.3 Cálculo de distintos valores de la cambios en la identificar, practic
integrales indefinidas. constante de constante plantear y as
integración. Exposición de resolver Seman
2.3.1 Directas. métodos de problemas.
as 6-9
Presentar un grupo de integración, Capacidad de
2.3.2 Cambio de integrales para según grupo de aprender y
variable. seleccionar el método integrales actualizarse
de solución más Exposición de permanenteme
2.3.3 Por partes. adecuado y resolver. integrales: nte.
trigonométricas, Capacidad de
2.3.4 Trigonométricas. Resolver integrales algebraicas, trabajo en
que no pueden exponenciales, equipo.
2.3.5 Sustitución resolverse de forma logarítmicas etc.
trigonométrica. directa Exposición de
(trigonométricas, integrales
2.3.6 Fracciones algebraicas, indefinidas y su
parciales. exponenciales, métodos de
logarítmicas, etc.). solución

Resolver integrales
indefinidas utilizando
TIC’s.

Aplicación de examen

Visita a la plataforma
de biblioteca digital

Indicadores de alcance(24) Valor del

indicador(25)
A) Se adapta a situaciones y contextos complejos. 10 %
B) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 30 %
C) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 40 %
D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por ejemplo, el 20 %
uso de las tecnologías de la información estableciendo previamente un criterio

Niveles de desempeño (26)

Desempeño Nivel de Indicadores de alcance(27) Valoración
desempeño numérica(28)
Competencia Excelente Cumple con los 4 indicadores de forma excelente 95-100
alcanzada
Notable Cumple con 4 indicadores de forma notable 85-94
Bueno Cumple con 4 indicadores de forma aceptable 75-84

9
 Suficiente Cumple con 4 indicadres de forma sufuciente 70-74
Competencia no Insuficiente Cumple con solo un indicador o los 4 indicadores NA (No
alcanzada de forma insuficiente Alcanzada)

Matriz de evaluación (29)

% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)
A B C D E
 Investigaciones (introducción en (15%) 1 Heteroevaluación
Ingles) 5
 Prácticas de Clase (25%) 2 Heteroevaluación
5
 Actividades en Clase (20%) 2 Heteroevaluación
0
 Examen (40%) 4 Heteroevaluación
0
Total 1 2 2 4
(34) 5 5 0 0

Análisis por competencias específicas (16)

Competencia No. Descripció Aplicaciones de la integral
:(17) 3. n(18): Utiliza las definiciones de integral y las técnicas de
integración para la solución de problemas
geométricos y aplicados en la ingeniería.

Temas y subtemas Actividades de aprendizaje(20) Actividades de Desarrollo de Horas

para desarrollar la enseñanza(21) competencias teórico-
competencia genéricas(22) prácticas
específica(19) (23)

10
 3.1 Áreas. Plantear la integral que Exposición del Capacidad de 20
resuelva el cálculo del concepto de Área Abstracción, horas
3.1.1 Área bajo la área delimitada por una en integrales análisis y 12 Hrs
gráfica de una función. Exposición de síntesis. Teórica
función. Área de una
s
Calcular áreas con el uso función y su Capacidad para
3.1.2 Área entre de TIC’s. método de cálculo identificar,
8
las gráficas de Explicación de la plantear y practic
funciones. Calcular áreas bajo la Integral impropia resolver as
curva de funciones y sus propiedades problemas. Seman
3.2 Longitud de discontinuas utilizando la Explicar áreas as
curvas. integral impropia. bajo la curva de Habilidad para 10-13
funciones trabajar en
3.3 Cálculo de Investigar aplicaciones discontinuas y su forma
volúmenes de de la integral en utilización para autónoma.
sólidos de asignaturas resolver
revolución. subsecuentes. problemas Habilidades en
el uso de las
3.4 Integrales Aplicación de examen TIC’s.
impropias.

Actividad en la Capacidad
3.5 Aplicaciones. plataforma de E-Libro crítica y
autocrítica.

Trabajo en
equipo

Indicadores de alcance(24) Valor del

indicador(25)
A) Se adapta a situaciones y contextos complejos. 10 %
B) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 30 %
D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por ejemplo, el 40 %
uso de las tecnologías de la información estableciendo previamente un criterio
F) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada 20%

Niveles de desempeño (26)

Desempeño Nivel de Indicadores de alcance(27) Valoración
desempeño numérica(28)
Competencia Excelente Cumple con los 4 indicadores de forma excelente 95-100
alcanzada
Notable Cumple con 4 indicadores de forma notable 85-94
Bueno Cumple con 4 indicadores de forma aceptable 75-84
Suficiente Cumple con 4 indicadres de forma sufuciente 70-74

11
 Competencia no Insuficiente Cumple con solo un indicador o los 4 indicadores NA (No
alcanzada de forma insuficiente
Alcanzada)

Matriz de evaluación (29)

% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)
A B C D E
 Investigaciones (introducción en (15%) 1 Heteroevaluación
Ingles) 5
 Prácticas de Clase (25%) 2 Heteroevaluación
5
Actividades en Clase (20%) 2 Heteroevaluación
0
Examen (40%) 4 Heteroevaluación
0
Total 1 2 2 4
(34) 5 5 0 0

Análisis por competencias específicas (16)

Competencia No. Descripción(18 Series
:(17) 4. ):
Aplica series para aproximar la solución de integrales
especiales.
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de Desarrollo de Horas
desarrollar la enseñanza(21) competencias teórico-
competencia genéricas(22) prácticas
específica(19) (23)

12
4.1 Definición de Buscar información Exposición del Capacidad de 20
sucesión. sobre situaciones reales concepto de Abstracción, horas
donde aparecen las sucesión y serie análisis y 12 Hrs
4.2 Definición de sucesiones. Exposición de síntesis. Teóric
serie. Analizar por equipos los serie numérica y
as
conceptos de serie finita convergencia Capacidad para
4.2.1 Finita identificar,
8
e infinita, convergencia y Explicar series
divergencia. de convergencia plantear y practic
4.2.2 Infinita Analizar por equipos los y su utilización resolver as
conceptos de: serie de para resolver problemas. Seman
4.3 Serie numérica y potencias; intervalo y el problemas as 14-
convergencia. radio de convergencia de Exposición de Habilidad para 17
Criterio de la razón. diversas series. funciones trabajar en
Criterio de la raíz. Buscar series en distintos mediante la serie forma
Criterio de la campos de la ciencia de Taylor autónoma.
integral. registrando la serie y el Exposición de Habilidades en
contexto en el que tiene Cálculo de el uso de las
4.4 Series de aplicación. Participar en Integrales TIC’s.
potencias. una plenaria en la que se expresadas como
intercambien los serie de Taylor Capacidad
4.5 Radio de productos de la crítica y
convergencia. búsqueda. autocrítica.
Buscar información el Trabajo en
4.6 Serie de Taylor. origen de la serie de equipo
Taylor y la serie de
4.7 Representación Maclaurin.
de funciones Comentar en plenaria los
mediante la serie de productos de la
Taylor. investigación. Encontrar
la serie de Taylor de
4.8 Cálculo de diversas funciones
integrales de propuestas.
funciones
expresadas como Aplicación de examen
serie de Taylor.

Indicadores de alcance(24) Valor del

indicador(25)
A) Se adapta a situaciones y contextos complejos. 10 %
B) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 30 %
D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por ejemplo, el 40 %
uso de las tecnologías de la información estableciendo previamente un criterio
F) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada 20%

13
Niveles de desempeño (26)
Desempeño Nivel de Indicadores de alcance(27) Valoración
desempeño numérica(28)
Competencia Excelente Cumple con los 4 indicadores de forma excelente 95-100
alcanzada
Notable Cumple con 4 indicadores de forma notable 85-94
Bueno Cumple con 4 indicadores de forma aceptable 75-84
Suficiente Cumple con 4 indicadres de forma sufuciente 70-74
Competencia no Insuficiente Cumple con solo un indicador o los 4 indicadores NA (No
alcanzada de forma insuficiente
Alcanzada)

Matriz de evaluación (29)

% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)
A B C D E
 Investigaciones de la (15%) 1 Heteroevaluación
competencia (introducción en 5
Ingles)
 Prácticas de Clase (25%) 2 Heteroevaluación
5
 Actividades de Clase (20%) 2 Heteroevaluación
0
 Examen de conocimiento (40%) 4 Heteroevaluación
0
Total 1 2 2 4
(34) 5 5 0 0

Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información(35): Apoyos didácticos(36):
Anton H. (2009). Cálculo de una variable: trascendentes tempranas. (2ª. Pantalla
Ed.). México. Limusa.
Ayres, F. (2010). Cálculo. (5ª. Ed.). México. McGraw-Hill. Laptop
Larson, R., Edwards, B. H. (2010). Cálculo I : de una variable. (9ª. Ed.).
México. McGraw Hill. Larson, R. (2009). Matemáticas 2 : Cálculo Software de
Integral. México. McGraw Hill.
Leithold, L. (2009). El Cálculo con Geometría Analítica. (7ª. Ed.). México.
simulación
Oxford University Press. Stewart, J. (2013). Cálculo de una variable: Pintarrón y
trascendentes tempranas. (7ª. Ed.). México.
Cengage Learning. Thomas, G. B. (2012). Cálculo de una variable con marcadores.
código de acceso MyMathlab. (12ª. Ed.). México.
Pearson. Zill, D. Wright, W. (2011). Cálculo de una variable :
Trascendentes tempranas. (4ª. Ed.). México. Mc Graw Hill.
Zill, D. Wright, W. (2011). Matemáticas 2 : Cálculo integral. (4ª. Ed.).
México. Mc Graw Hill.

14
 Calendarización de evaluación en semanas (37)
Semana 1 2 3 4
TP (38) ED EF2 EF3 EF4
EF1 ES2
ES1 ES3 ES4
TR (39)
SD (40)

TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento divisional ED=evaluación diagnóstica

EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES=evaluación sumativa

FORMATO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ASIGNATURA: Calculo Integral EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GRUPO:
CALIFICACIÓN
DOCENTE: Mtro. José Ismael Hernández de Jesús TEORICA PRACTICA

ESTUDIANTE: Garcia Yañez Hilian Emmanuel x X

COMPETENCIAS PREVIAS A EVALUAR: Conocimiento previo

Instrucciones: Responda en hojas blancas de forma clara y ordenada lo que se pregunta:

1. Calcule las siguientes derivadas

d)
d)
d)
d)

15
2. Determine las raíces de las siguientes
funciones

c)
c)
c)

3. Bosqueje las gráficas de las siguientes funciones

c)
c)
c)

4. Determina los siguientes limites

c)
c)
c)

16
17
18
División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT
Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS
(4)

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Teorema fundamental de calculo.
Descripci
Competencia No.: (7) 1 Comprende los dos teoremas fundamentales del calculo
ó n: (8) diferencial y calculo lineal. Aplica los teoremas y a las
propiedades de la integral para

Indicador de alcance: (9) Se adaptan situaciones y contextos complejos

Evidencia de aprendizaje: (10) Investigacion

19
20
21
22
23
24
25
26
27
División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Teorema fundamental de calculo.

Descripció
Competencia No.: (7) 1 Comprende los dos teoremas fundamentales del calculo
n: (8) diferencial y calculo lineal. Aplica los teoremas y a las propiedades
de la integral para evaluar la integral definida.
Indicador de alcance: (9) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas
Evidencia de aprendizaje: (10) Problemario

28
29
 PROBELMARIO ELABORADO
POR:

Garcia Yañez Hilian Emmanuel

233137240

Grupo: 621-INT

30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
[Link]
teorema-fundamental-del-calculo

42
 621-
División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2)
INT

Docente: JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE

Asignatura: (3) Calculo Integral
(4) JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Teorema fundamental de calculo.

Descripción: Comprende los dos teoremas fundamentales del calculo
Competencia No.: (7) 1 diferencial y calculo lineal. Aplica los teoremas y a las
(8)
propiedades de la integral para evaluar la integral
definida.
Indicador de alcance: (9) Se adapta a situaciones y contextos complejos
Evidencia de aprendizaje: (10) Actividad de presentacion

[Link]
sumas-de-riemann-integrales-y-teorema-fundamental-del-calculo

43
44
División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Métodos de integración e integral indefinida

Descripció
Competencia No.: (7) 2 Identifica el método de integración mas adecuado para resolver la
n: (8) integral indefinida

Indicador de alcance: (9) A) Se adapta a situaciones y contextos complejos

Evidencia de aprendizaje: (10) Investigacion

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46
47
48
49
50
51
52
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55
 56
}
57
58
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60
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62
63
División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Metodos de integracion e integrales idefinidas

Descripció
Competencia No.: (7) 2 Identifica el metodo de integracion mas adecuado para resolver la
n: (8) integral idefinida

Indicador de alcance: (9) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas

Evidencia de aprendizaje: (10) Problemario

64
65
v

66
67
68
69
70
71
División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Metodos de integracion e integrales idefinidas

Descripció
Competencia No.: (7) 2 Identifica el metodo de integracion mas adecuado para resolver la
n: (8) integral idefinida

Indicador de alcance: (9) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase
Evidencia de aprendizaje: (10) Presentacion

72
[Link]
riemann-integrales-y-teorema-fundamental-del-
calculo%3Ffbclid%3DIwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExTHJVZWJIZjgzUXhQbGs1RQEe32DwvyE5C_NOMFQjFU0eTM6L7dC-XI-
rOm8ihklJP1UwXdzIC5A6BfSImDA_aem_YkwckhOyZFoXkAYdOQxHXg&h=AT0wK2dh7_zAM2M2H3oCkfQ4d8RAzCK6w5EPLY-
2hBtKFKsBnRdHhhkZ71aWDkKjzdb6CuMLt7wWYjZ703FSb6Ax0_WHL1LPDy8yUkVHjpUmbXPvfttebw-ZXHXDlb7o8Jt6sg

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74
División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Métodos de integración e integrales indefinidas

Descripció
Competencia No.: (7) 2 Identifica el método de integración mas adecuado para resolver la
n: (8) integral indefinida

Indicador de alcance: (9) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas

Evidencia de aprendizaje: (10) Examen

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76
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División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Aplicacion de la integral
Descripció
Competencia No.: (7) 3 Utiliza las definiciones de integral y las tecnicas de integracion para
n: (8) la solucionó de problemas geométricos y aplicados en la ingeniara

Indicador de alcance: (9) Se adapta a situaciones y contextos complejos

Evidencia de aprendizaje: (10) Investigación

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División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Aplicacion de la integral
Descripció
Competencia No.: (7) 3 Utiliza las definiciones de integral y las tecnicas de integracion para
n: (8) la solucionó de problemas geométricos y aplicados en la ingeniara

Indicador de alcance: (9) Hace aportacione a las actividades academicas desarrolladas

Evidencia de aprendizaje: (10) Problemario

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División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Aplicacion de la integral
Descripció
Competencia No.: (7) 3 Utiliza las definiciones de integral y las tecnicas de integracion para
n: (8) la solucionó de problemas geométricos y aplicados en la ingeniara

Indicador de alcance: (9) Propone y/o explica soluciones procedimientos no vistos en clase
Evidencia de aprendizaje: (10) Exposición

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[Link]

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 División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Aplicacion de la integral
Descripció
Competencia No.: (7) 3 Utiliza las definiciones de integral y las tecnicas de integracion para
n: (8) la solucionó de problemas geométricos y aplicados en la ingeniara

Indicador de alcance: (9) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase
Evidencia de aprendizaje: (10) Presentacion

[Link]
riemann-integrales-y-teorema-fundamental-del-
calculo%3Ffbclid%3DIwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExTHJVZWJIZjgzUXhQbGs1RQEe32DwvyE5C_NOMFQjFU0eTM6L7dC-XI-
rOm8ihklJP1UwXdzIC5A6BfSImDA_aem_YkwckhOyZFoXkAYdOQxHXg&h=AT0wK2dh7_zAM2M2H3oCkfQ4d8RAzCK6w5EPLY-
2hBtKFKsBnRdHhhkZ71aWDkKjzdb6CuMLt7wWYjZ703FSb6Ax0_WHL1LPDy8yUkVHjpUmbXPvfttebw-ZXHXDlb7o8Jt6sg

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División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Aplicacion de la integral
Descripció
Competencia No.: (7) 3 Utiliza las definiciones de integral y las tecnicas de integracion para
n: (8) la solucionó de problemas geométricos y aplicados en la ingeniara

Indicador de alcance: (9) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase
Evidencia de aprendizaje: (10) Examen

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División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Aplica seriese para aproximar la solucion de integrales especiales

Descripció
Competencia No.: (7) 1
n: (8)

Indicador de alcance: (9) Se adapta a situaciones y contextos complejos

Evidencia de aprendizaje: (10) Investigación

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 División: (1) INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Grupo: (2) 621-INT

Asignatura: (3) Calculo Integral Docente: (4) JOSÉ ISMAEL HERNÁNDEZ DE JESÚS

Nombre y número de control: (5) Garcia Yañez Hilian Emmanuel 233137240

Fecha de entrega: (6) 10/08/2025

Aplica seriese para aproximar la solucion de integrales especiales

Descripció
Competencia No.: (7) 1
n: (8)

Indicador de alcance: (9) Hace aportaciones a las actividades academicas desarrolladas

Evidencia de aprendizaje: (10) Presentacion

[Link]
teorema-fundamental-del-calculo

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