9.
LA DEMOCRACIA EFECTIVA Y
CIUDADANÍA GLOBAL
Objetivo: Comprender qué significa vivir en una democracia efectiva y
cómo se ejerce una ciudadanía global, reconociendo la importancia de
la participación cívica, el pensamiento crítico, los compromisos sociales
y el respeto a la diversidad en un contexto local y mundial.
9. LA DEMOCRACIA EFECTIVA Y CIUDADANÍA GLOBAL
9.1. Una perspectiva cívica
9.2. Participación en asuntos públicos
9.3. Visión razonada de temas públicos
9.4. Participación en el bien común global
9.4.1. Propuestas frente a retos sociales mundiales
9.4.2. Medio ambiente global
9.4.3. Cambios económicos a nivel local, nacional y global
9.5. Compromisos sociales
9.5.1. La tolerancia
9.5.2. Aceptación de las minorías, aceptación de la diversidad y la no
discriminación
Democracia efectiva
En México, una democracia efectiva implica más que
solo elecciones libres. Se refiere a un sistema donde la
voluntad ciudadana se traduce en acciones
gubernamentales que mejoran la calidad de vida de las
personas, con un enfoque en el diálogo, la tolerancia y
el respeto mutuo entre gobernantes y
ciudadanos. Además, implica la protección de
libertades civiles, la vigencia del Estado de derecho y la
participación activa de los ciudadanos en la toma de
decisiones públicas
Democracia efectiva
Para lograr una democracia efectiva, México ha
experimentado reformas constitucionales y cambios
institucionales que han consolidado los procedimientos
electorales y fortalecido las instituciones. La democracia
representativa, donde los ciudadanos eligen a sus
representantes, coexiste con la necesidad de mecanismos
que garanticen que esos representantes actúen de acuerdo
con los intereses de quienes los eligieron, buscando
soluciones a los problemas nacionales y atendiendo las
demandas ciudadanas
La democracia efectiva en México también
implica:
Respeto a los derechos y libertades:
• Garantizar que todos los ciudadanos puedan ejercer
sus derechos y libertades individuales sin temor a
represalias.
Igualdad de oportunidades:
• Crear un entorno donde todas las personas tengan
acceso a las mismas oportunidades,
independientemente de su origen o condición social
Estado de derecho:
• Asegurar que todas las personas, incluyendo al gobierno,
estén sujetas a la ley y que esta se aplique de manera justa e
imparcial.
Participación ciudadana:
• Empoderar a los ciudadanos para que participen
activamente en la vida política y en la toma de decisiones
públicas.
Diálogo y acuerdos:
• Fomentar el diálogo y la colaboración entre diferentes
actores políticos y sociales para encontrar soluciones a los
problemas del país.
Rendición de cuentas:
• Asegurar que los gobernantes rindan cuentas
por sus acciones y decisiones
Justicia social:
• Trabajar para reducir las desigualdades sociales y garantizar
que todos los ciudadanos tengan acceso a servicios básicos y
a una vida digna
La democracia efectiva en México es un proceso continuo que
requiere la participación activa de todos los sectores de la
sociedad para construir un sistema político más justo,
equitativo y transparente
9.1. Una perspectiva cívica
La perspectiva cívica implica ir más allá del
simple cumplimiento de normas o del acto
de votar en elecciones. En una democracia
moderna, la ciudadanía se entiende como la
capacidad de actuar, reflexionar y participar
activamente en la construcción de lo
público, en lo común.
Una persona con perspectiva cívica es capaz de:
• Cuestionar decisiones injustas.
• Exigir transparencia y rendición de cuentas a sus
representantes.
• Defender los derechos humanos.
• Contribuir a su comunidad con iniciativas solidarias.
• Ejemplo actual: El colectivo “Limpia tu colonia” en
Monterrey reúne a jóvenes que limpian espacios públicos,
reparan bancas y organizan foros ciudadanos para solicitar
apoyo a las autoridades. No es un movimiento político,
pero es una forma activa de ciudadanía cívica.
9.2. Participación en asuntos públicos
La participación ciudadana no es solo votar,
sino involucrarse en decisiones que afectan
a la colectividad: asistir a asambleas,
participar en consultas populares, formar
parte de consejos vecinales, opinar en redes
sociales o incluso hacer peticiones formales a
instituciones.
Las formas de participación pueden ser:
• Formal: a través de mecanismos institucionales como
el INE, partidos políticos o juntas vecinales.
• Informal: a través de movimientos sociales, redes
digitales, protestas o participación comunitaria.
Ejemplo mexicano: En 2021, en varias alcaldías de la
CDMX, los ciudadanos votaron por proyectos de
presupuesto participativo, decidiendo en qué gastar los
recursos locales (parques, iluminación, seguridad).
9.3. Visión razonada de temas públicos
La democracia necesita ciudadanos informados y críticos, capaces de
analizar los problemas públicos con argumentos, y no desde la emoción,
la desinformación o el fanatismo. Tener una visión razonada implica:
• Leer distintas fuentes de información.
• Contrastar datos.
• Reconocer que no todos piensan igual, pero que el diálogo permite
construir acuerdos.
Ejemplo: Un estudiante universitario investiga sobre las implicaciones
económicas y sociales de la legalización del cannabis y debate con
respeto en un foro universitario, aportando datos y reconociendo la
complejidad del tema.
9.4. Participación en el bien común global
9.4.1. Propuestas frente a retos sociales mundiales
En un mundo interconectado, nuestros actos tienen
consecuencias más allá del entorno inmediato. Ser ciudadano
global significa actuar con conciencia planetaria, es decir,
pensar en el bienestar de todos, no solo en el personal o local.
• Problemas como el hambre, las pandemias, el
desplazamiento de personas por violencia o crisis climáticas
exigen que los ciudadanos aporten soluciones que
beneficien al conjunto de la humanidad.
Ejemplo: Jóvenes de Oaxaca participaron en la plataforma
global Youth4Climate, donde propusieron programas de
reforestación comunitaria adaptados a sus regiones.
9.4.2. Medio ambiente global
La crisis ambiental exige respuestas colectivas. No se
trata solo de reciclar, sino de transformar nuestros
patrones de consumo, producción y movilidad. La
ciudadanía global impulsa acciones y presiona a
gobiernos y empresas.
Ejemplo: En Sonora, mujeres indígenas yaquis
promueven el rescate de prácticas agrícolas
tradicionales sostenibles como forma de resistencia al
extractivismo minero.
9.4.3. Cambios económicos a nivel local,
nacional y global
El ciudadano global también debe comprender y
cuestionar el modelo económico dominante: la
desigualdad creciente, el poder de las grandes
corporaciones, la explotación laboral, etc.
Ejemplo: En México ha habido movimientos
contra el outsourcing o la subcontratación injusta,
impulsados desde sindicatos y colectivos
estudiantiles que exigen condiciones laborales
dignas.
9.5. Compromisos sociales
9.5.1. La tolerancia
Una democracia efectiva se construye con acciones
concretas: solidaridad, respeto a la ley, cuidado del
entorno, defensa de derechos ajenos, rechazo a la
corrupción, promoción de la paz y la justicia.
• Ser tolerante no significa estar de acuerdo con todo,
sino respetar y convivir con quienes piensan, creen o
sienten diferente. En sociedades plurales, la
tolerancia es esencial para la cohesión y la paz.
9.5.2. Aceptación de las minorías, aceptación de
la diversidad y la no discriminación
La ciudadanía global exige reconocer las desigualdades
estructurales que enfrentan mujeres, indígenas,
personas LGBTI+, migrantes o personas con
discapacidad. La no discriminación es un pilar de
cualquier democracia.
Ejemplo: En Chiapas, colectivos han promovido radios
comunitarias en lenguas originarias para garantizar el
derecho a la información de los pueblos indígenas,
integrando su identidad cultural en los debates
públicos.
Actividad de cierre
Nombre: “Mi acción por una democracia más fuerte”
Cada estudiante debe proponer una acción concreta que pueda
llevar a cabo en su comunidad, universidad o espacio digital para
fortalecer alguno de los siguientes aspectos:
• Participación ciudadana, Medio ambiente, No discriminación,
Tolerancia, Cultura democrática
La propuesta debe incluir:
• El problema identificado A quién beneficiaría
• Qué recursos se necesitan Qué impacto espera generar
Opcional: exponer en clase o enviarlo en formato de nota digital
tipo blog.
