Tarea 7 Semana 8
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ScribdTranslationsLee a través de las viñetas e identifica cada una como condicionamiento clásico o condicionamiento operante.
condicionamiento.
A continuación, para las viñetas identificadas como condicionamiento clásico, por favor identifique todo lo siguiente:
Estímulo incondicionado (UCS) (Un estímulo que provoca una respuesta natural)
Respuesta Incondicionada (UCR) (la respuesta natural)
Estímulo Neutral (EN) (un estímulo que por sí solo no evoca ninguna respuesta natural. Sin embargo, cuando
emparejado con un estímulo incondicionado, provoca una respuesta
Estímulo Condicionado (EC) (El EN y el EC son la misma cosa. El EN es solo "neutral")
antes y durante el proceso de condicionamiento. Se "condiciona" solo después de que se ha completado el condicionamiento.
ha tenido lugar con éxito)
Respuesta condicionada (RC) (La RUC y la RC son las mismas. La respuesta incondicionada es la
producto de algo que ocurre naturalmente como resultado de un estímulo, típicamente el UCS. Es el
respuesta condicionada solo después de que el condicionamiento se haya llevado a cabo con éxito
Para los viñetas identificadas como condicionamiento operante, por favor identifique lo siguiente:
El comportamiento operante
El tipo de consecuencia (refuerzo positivo, castigo positivo, refuerzo negativo,
castigo negativo
El probable cambio en el comportamiento operante (un aumento o disminución)
Para determinar qué tipo de aprendizaje asociativo ocurre en cada escenario, identifica el específico
comportamiento en cada ejemplo. Si el comportamiento es una respuesta automática o interna, estás lidiando con
con el condicionamiento clásico. Si el comportamiento es una respuesta deliberada para evitar un castigo o ganar
una recompensa, estás tratando con el condicionamiento operante. Recuerda que en Psicología, positivo y
negativo no significa bueno o malo. Esto significa sumar o restar. Refuerzo y
el castigo explica los resultados del comportamiento deseado. El refuerzo está asociado con
el aumento de comportamientos, y el castigo está asociado con la disminución del comportamiento. Poner los dos
juntos, puedes construir una nueva comprensión de los términos:
Refuerzo negativo (Sustracción de algo para aumentar una conducta)
Castigo negativo (Sustraer algo para disminuir un comportamiento)
Refuerzo Positivo (Añadir algo para aumentar un comportamiento)
Castigo positivo (Agregar algo para disminuir un comportamiento)
Alberta tiene la costumbre de llegar tarde al trabajo en cada turno. Como resultado de su inconsistencia
asistencia, su supervisor decidió quitarle su espacio de estacionamiento en la oficina. Después de semanas de buscar
por espacios de estacionamiento vacíos y pagar parquímetros públicos - un inconveniente para Alberta, ella tiene
dejé de llegar tarde al trabajo.
Este es un ejemplo de comportamiento operante
El comportamiento operante - después de que le quitaran su lugar, tuvo que empezar a pagar y buscar uno nuevo.
manchas
Tipo de consecuencia - castigo negativo por eliminación
El cambio probable en el comportamiento operante - sí, así no tiene que pagar
La pena sería el tiempo
Maximus, el perro, ama sus comidas. Cuando es hora de comer, ¡empieza a babear incontrolablemente!
Siempre ha preferido comida enlatada. El dueño de Maximus siempre usa un abrelatas eléctrico ruidoso.
para abrir la comida enlatada. Como resultado, Maximus babea por todo el suelo cada vez que su dueño usa
el abrelatas.
Este es un ejemplo de condicionamiento clásico
Estímulo incondicionado - salivación
Respuesta incondicionada - comida enlatada
estímulo neutro - abrelatas eléctrico
Estímulo condicionado-salivación
Respuesta condicionada - abrelatas eléctrico
Tu profesor de Biología, el Dr. Michil, tiene la terrible costumbre de llamar a los estudiantes por su nombre para responder.
preguntas complejas. Si un estudiante no sabe la respuesta, el Dr. Michil se burla de ellos abiertamente. Esto
te ha sucedido dos veces hasta ahora y te hace sentir estresado. Como resultado, comienzas a sentir
estresado cada vez que piensas en el Dr. Michil o en ir a tu clase de biología.
Este es un ejemplo de comportamiento operante
El comportamiento operante: Ir a la clase de biología o pensar en el profesor te hace sentir mucho
del estrés
Tipo de consecuencia - La consecuencia es un refuerzo negativo porque el estudiante quiere
escapar de la clase del profesor.
El cambio probable en el comportamiento operante - No, el estudiante no quiere ir a la clase y siente
estrés.
El castigo sería la intensidad
Comida
CR)
Mi mamá estaba conduciendo al trabajo una mañana y cuando se incorporó a la autopista, su coche fue
fue golpeada de lado por un camión grande. No resultó herida, pero estaba extremadamente asustada por el incidente.
Ahora, cada vez que entra en el carril de fusión en cualquier carretera, comienza a sentir una extrema
ansioso.
Este es un ejemplo de condicionamiento clásico
Estímulo incondicionado: su coche fue golpeado por el costado
Respuesta incondicionada - ansiedad
Estímulo neutro: fusión en autopistas
Estímulo condicionado-fusión en autopistas
Respuesta condicionada-ansiedad
Un niño recibe una golosina (refuerzo positivo) cada vez que limpia su habitación.
refuerzo o castigo. Usa uno de tu propia vida - un ejemplo con lo que tu
cuidadores o un maestro hicieron contigo para fomentar (o desalentar) un comportamiento.
He estado castigado por mis padres por sacar malas notas en la escuela. Después de la primera semana
de estar castigado, traje a casa un nuevo boletín con todas As. Para alentar mis esfuerzos,
Mis padres terminaron mi castigo una semana antes de lo que habían dicho que lo harían.
Este es un ejemplo de condicionamiento operante.
El comportamiento operante: obtener malas calificaciones en la escuela.
El tipo de consecuencia - Mis padres usan el castigo negativo y me castigan en casa.
El probable cambio en el comportamiento operante: disminuyo el número de malas calificaciones que tengo.
Obtener
La pena sería el encierro.
