ESCUELA BÁSICA MUNICIPAL BRIGADIER EDUARDO GOMES

PLANEAMIENTO 2º TRIMESTRE
ARTES
AÑO:1º AÑO
PROFESORA: PATRICIA SCANDOLARA

OBJETIVO GENERAL: Promover experiencias y perspectivas hacia obras y artistas visuales

estimulando la sensibilidad, imaginación y coordinación motora de los educandos, bien
como la percepción del arte como hecho histórico y contextualizado en diversas culturas.

OBJETIVOS ESTRATEGIA
CONTENIDOS EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS DE METODOLOGÍA
APRENDIZAJE

Explorar algunos de los Elementos Los objetivos serán la evaluación

elementos formales de la lengua visual: alcanzados a través de se dará de
lenguaje volumen visual forma y desarrollo de forma
presentes nas textura. oficinas que continúa,
composiciones contemplemos verificando
artísticas. Lenguaje actividades lúdicas, los resultados
Dibujo de secuenciadas, del proceso
Vivenciar la observación y escultura ocasionales y proyectos de enseñanza
posibilidades con experimentación que estimule el aprendizaje
pictóricas de de soportes y materiales percepción, un m dos
diversos soportes diversificados. imaginación e a educandos,
e materiais com sensibilización dos observando
potencialidades temáticas miradas hacia las artes diariamente a
artísticas. Universo infantil – visuales. La participación del profesor,
Naturaleza - bichos de será un mediador y la interacción,
Conocer obras de estimación, bichos de educando un actor de organización
artistas visuales que se imaginación. sus discursos en uno y
utilizan el ambiente donde se sienta comprensión
temáticas Artistas Visuales: libre para expresarse de
desarrolladas. Miró / Lygia Clark. e interagir. actividades
realizadas.

Obras de Lygia Clark: Serie Bichos, 1961.

http://www.itaucultural.org.br/tridimensionalidade/arq/livro03.htm. Disponibles en:
12/02/2015

Obras de Miró:Mujersoñandodela evasión, 1978; Mujer, pájaros, estrella, 1978;

Sobretéixim, 1972; UbuRoi, 1953; Mujerypájaro, 1967.
http://fjm.fundaciomiro-bcn.org:8081/cdm-fons-fjm/item_viewer.php?
CISOROOT=/fons-fjm&CISOPTR=7285&CISOBOX=1&REC=12 . Disponibles en:
11/02/2015
PROFESORA: PATRICIA SCANDOLARA

DISCIPLINA:ARTESANO:2º AÑO

OBJETIVO GENERAL: Promover miradas hacia obras y artistas visuales, desarrollar y

estimular la sensibilidad, imaginación y coordinación motora de los educandos, así como
la percepción del arte como hecho histórico y contextualizado en diversas culturas.

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS DE ESTRATEGIA
CONTENIDOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE METODOLOGÍA

Explorar algunos de los Elementos Los objetivos serán la evaluación de si

elementos formales del lenguaje visual: alcanzados a través de la forma
lenguaje volumen visual, forma y desarrollo continuo
presentes nas textura. de offices que verificando os
composiciones contemplemos resultados hacer
artísticas. Lenguaje: actividades lúdicas, proceso de
Modelado y secuenciadas, enseñanza
Vivenciar asescultura com ocasiones y proyectos de aprendizaje
posibilidades experimentación de que estimulen la de los educandos,
pictóricas de soportes y materiales percepción a observando
diversos soportes diversificados. imaginación e diariamente a
e materiais com sensibilización dos participación,
potencialidades temáticas miradas hacia las artes interacción,
artísticas. Universo infantil visuales. El profesor organización e
las bromas y los seres serán un mediador y la comprensión de las
Conocer obras de imaginarios. educando a un actor de actividades
artistas visuales que se sus discursos en realizados.
utilizan el Artistas Visuales: un ambiente donde se
temáticas Pieter Bruegel / Eli sienta libre para sí
desarrolladas. Heil. expresar e interactuar.

Obras de Pieter Bruegel: Juegos infantiles, 1560.

http://gilsonsantos.com/tag/pieter-bruegel-the-elder/. Disponível em: 12/02/2015.

Obras de Banksy: Sin título. Plantilla urbana.

https://lamanufacturera.com/stencil-el-rostro-de-banksy/ Disponibles en: 12/02/2015.

Obras de Eli Heil: DVD ARTE EN LA ESCUELA. El arte imaginario de Eli Heil.
DISCIPLINA: ARTES 3º AÑO

PROFESORA: PATRICIA SCANDOLARA

Conocer los elementos del lenguaje visual y experimentar

diferentes materiales y técnicas artísticas explorando obras y temas de la Historia del Arte
que se utilizan de la fotografía y la pintura como expresión artística y sistema de
representación pictórica.

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS DE ESTRATEGIA
CONTENIDOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE METODOLOGÍA

Explorar algunosElementos de Os objetivos serán La evaluación

dos elementos de linguagem visual: cor alcanzados a través de lo que se dará de
formales da e línea desarrollo de forma
lenguaje visual Los elementos oficinas que contemplem continua
presentes nas compositivos –figura atividades lúdicas, verificando
composiciones y fondo, ritmo. sequenciadas, ocasionais os resultados
artísticas. e projetos que estimulen do processo
Pintura a percepción, a de enseñanza
Utilizar el dibujo Fotografía imaginación e el aprendizaje
como expresión sensibilización dos dos
artística y sistema Temáticas: Arte e miradas hacia las artes educandos,
de representación. ciudad – paisajes visuales. El profesor estará observando
un mediador y el diariamente a
Conocer obras de artistas Visuales: educando a un actor de participación,
artistas visuales que Anita Malfatti, sus discursos en una interacción,
se utilizan de Aldemir Martins, ambiente donde se sienta organización y
temáticas Virgílio Lopes libre para expresarse y comprensión
desarrolladas. Rodrigues. interactuar. de las actividades
realizadas.

Obras de Anita Malfattihttp://www.dezenovevinte.net/artistas/artistas_amalfatti.htm

Disponible en: 12/02/2015.

Obras de Aldemir Martins.http://orlandosilveira1956.blogspot.com.br/2015/03/imagens-aldemir-

martins-35-paisagens.html. Disponibles en: 12/02/2015.

Obras de Virgílio Lopes Rodrigues.http://www.pintoresdorio.com/index.php?

artistas
Disponibles el 12/02/2015.
DISCIPLINA:ARTES AÑO: 5º AÑO

PROFESORA: PATRICIA SCANDOLARA

OBJETIVO GENERAL: Conocer el arte brasileño y los elementos visuales en las imágenes del
cotidiano y en el contexto de obras y artistas a partir de una sensibilización de miradas
sobre la producción artística brasileña como patrimonio histórico.

OBJETIVOS
ESTRATEGIA
ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
APRENDIZAJE

Vivenciar asElementos Los objetivos serán la evaluación si

posibilidades lenguaje alcanzados a través del dará de forma
pictóricas de diversos visuales: Los desarrollos de contínua,
soportes y materiales elementos oficinas que verificando los
con potencialidades compositivos – contemplemos actividades resultados hacer
artísticas. figura y fondo lúdicas, secuenciadas, proceso de
ocasionales y proyectos de enseñanza
Promover olharesLinguagem que estimulemos el aprendizaje
sobre la cultura de la Pintura percepción a dos educandos,
nuestra ciudad por imaginación e observando
medio deTemáticas: sensibilización dos diariamente a
interpretaciones Florianópolis - miradas hacia las artes participación
personales e dar un vistazo poéticovisuales. El profesor interacción,
producciones de artistas sobre la ciudad: "¿Será un mediador y la organización y
lugares, dándose cuenta de la pesca de la corvina”. educando a un actor de comprensión
how parte hacer sus discursos en una de las actividades
contexto. Artistas Visuales: ambiente donde se sientan realizadas.
Rodrigo Días libre para expresarse y
Pereira interactuar.

Obras deRodrigo Dias Pereira. http://www.overmundo.com.br/banco/tainha-na-

linha-pinturas-na-ilha. http://www.tramadascores.blogspot.com.br/ Disponibles en:
12/02/2015
DISCIPLINA: ARTES 8º AÑO
PROFESORA: PATRICIA SCANDOLARA

OBJETIVO GENERAL: Comprender el contenido crítico presente en el arte contemporáneo

a través de la instalación y intervenciones en el espacio escolar.

OBJETIVOS ESTRATEGIA
ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
METODOLOGÍA

Vivenciar asElementos los objetivos serán la evaluación si

posibilidades lenguaje visual: alcanzados a través de la dará de forma
pictóricas de Elementos desarrollo de manera continua,
diversos compositivos: luz e oficinas que verificando los
soportes e sombra equilibrio contemplem actividades resultados del
materiales con movimiento lúdicas, secuenciadas, proceso de
potencialidades y semejanza. ocasionales y proyectos de enseñanza-
artísticas. que estimulemos el aprendizaje
Lenguaje percepción a dos
Tridimensionalidad:
Comprender y imaginación e a educandos,
modelado
utilizar os escultura objetos
sensibilización dos observando
diferentes medios instalación e miradas hacia las artes diariamente a
de expresión intervención. visuales. La participación del profesor,
tridimensionales. será un mediador y la interacción
Temáticas: Cuerpo e educando un actor de organización y
Identificar el arte Movimiento. sus discursos en una comprensión
how ambiente donde se sienta de las actividades
instrumento de Artistas Visuales: Jaume libre para expresarse y realizarselo.
crítica social. Plensa, Matteo Pugliese interactuar.
Grégoire A Meyer.

Obras de Jaume Plensa. http://www.darkbeautymag.com/2013/07/jaume-plensa-

lilliput-ii/Disponibles el 12/02/2015.
Obras de Matteo Pugliese.http://www.artskills.net/2012/07/27/matteo-pugliese/
Disponibles el 12/02/2015.
Obras de Grégoire A Meyer.http://www.saatchiart.com/art/Nuevos-Medios
Disponibles el 12/02/2015.
Obras de Cindy Sherman.http://wizzley.com/el-arte-contemporaneo-de-cindy-
sherman/.Disponibles desde 12/02/2015.
DISCIPLINA: ARTES AÑO:9º AÑO
PROFESORA:PATRICIA SCANDOLARA

OBJETIVO GERAL: Comprender el contenido crítico presente en el arte contemporáneo

a través de la instalación y intervenciones en el espacio escolar.

OBJETIVOS ESTRATEGIA
ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
METODOLOGÍA

Vivenciar asElementos los objetivos serán La evaluación si

posibilidades lenguaje visual:alcanzados a través del dará de forma
pictóricas de Elementos desarrollo de continua
diversos compositivos: luz e oficinas que verificando os
soportes e sombra equilibrio contemplem actividades resultados del
materiales con movimiento lúdicas, secuenciadas, proceso de
potencialidades y semejanza. ocasionales y proyectos de enseñanza
artísticas. qué estimulemos el aprendizaje
Lenguaje: percepción a dos
Comprender y Tridimensionalidad: imaginación e a educandos,
modelado
utilizar os sculpture objetos
sensibilización dos observando
diferentes medios instalación e miradas a las artes diariamente a
de expresión intervención. visuales. La participación del profesor,
tridimensionales. será un mediador y la interacción,
Cuerpo e educando a un actor de organización y
Identificar el arte Movimiento. sus discursos en una comprensión
como ambiente donde se sienta de las actividades
instrumento de Artistas Visuales: Jaume libre para expresarse y realizarse.
crítica social. Plensa, Matteo Pugliese interactuar.
Grégoire A Meyer.
Obras de Jaume Plensahttp://www.darkbeautymag.com/2013/07/jaume-plensa-
lilliput-ii/Disponibles el 12/02/2015.
Obras de Matteo Pugliese.http://www.artskills.net/2012/07/27/matteo-pugliese/.
Disponibles el 12/02/2015.
Obras de Grégoire A Meyer.http://www.saatchiart.com/art/Nueva-Media-
Disponibles el 12/02/2015.
Obras de Cindy Sherman.http://wizzley.com/el-arte-contemporaneo-de-cindy-
sherman/.Disponibles el 12/02/2015.