Proyecto Halloween
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Gincana, Actividad Cultural, Lengua Inglesa, Halloween
Vitória Ramos, Priscilla Moura
Línea Inglesa
Escuela: E.E Prof. Edith Pereira Barbosa
PÚBLICO: Alumnos de Lengua Inglesa de la Educación Secundaria, de la E. E. Prof. Edith Pereira Barbosa.
PRESENTACIÓN:
El proyecto tiene como objetivo promover el aprendizaje a través de una gincana con el tema
Halloween. Sabemos que el Halloween es una festividad que atrae a los estudiantes, por eso, debe
tener un espacio garantizado en las clases de inglés como una actividad de aprendizaje y de
promoción da cultura general dos países altavoces de Idioma Inglesa.
JUSTIFICATIVA:
En razón de la influencia que el idioma inglés y sus productos ejercen en todo el mundo,
principalmente por la transmisión cultural ocurrida a través de las películas de Hollywood, mucho
de esta cultura ha llegado hasta nosotros e incluso ha sido asimilada por nuestros jóvenes.
Sin embargo, a veces, tales comportamientos y culturas no tienen una interpretación
adecuada, como es el caso de Halloween. Se celebra el 31 de octubre, también es
considerado el Día de los Muertos, y se ve como una fiesta macabra ligada a personajes
extraños, tales como fantasmas, monstruos, calabazas, etc. Por esta razón, muchas personas tienen
miedo o incluso prejuicio en relación a la celebración de esta fecha.
Con este proyecto queremos desmitificar algunas cuestiones relacionadas con el tema,
principalmente en lo que respecta al prejuicio y al miedo por parte de una parte de los alumnos,
país, profesores y empleados, permitiendo el contacto de los estudiantes con la cultura de otros
pueblos.
O Halloween permite trabalhar conceitos como espiritualidade, respeito às religiões e
culturas diferentes, multiculturalismo, recuerdo, miedo, terror. Es una fecha simbólica
interesante pues permite trabajar temas difíciles de forma lúdica y ofrece un universo rico
de leyendas y mitos que captan el interés y la curiosidad del niño y del adolescente.
OBJETIVOS:
• Desarrollar sentido crítico, capacidad de interpretación y abstracción;
• Estimular la creatividad;
• Presentar una cultura diferente;
• Desarrollar y fomentar el respeto por todas las culturas, tradiciones y religiones;
• Desarrollar la coordinación motora;
• Aumentar el vocabulario;
• Identificar los símbolos del Día de Halloween;
• Ofrecer nuevas ópticas para interpretar la realidad;
• Trabajar el lenguaje oral y escrito.
DESARROLLO
• Sonde a los alumnos: Este proceso es vital en cualquier trabajo freiriano, es necesario siempre
tener como punto de partida el conocimiento previo que su audiencia (los alumnos) trae.
¿Qué saben y conocen sobre Halloween? ¿Qué es lo que más les gusta y se...
¿Te interesa la data? ¿Qué te gustaría conocer?
• Partiendo de la encuesta, presenta el universo de Halloween: los principales personajes
(las brujas, el Jack-o'-Lantern o "Calabaza Jack", el hombre lobo, el vampiro, el
fantasma), las tradiciones (vestirse de disfraz, dulces o trucos, confeccionar una linterna
de calabaza) y el simbolismo (homenaje a los difuntos);
• Haga un paralelo con nuestro Día de Muertos y su significado;
• Cantar canciones, ver videos y dinámicas dirigidas sobre el tema;
• Confecção de decoraciones utilizando material reciclable o EVA para decorar la escuela;
• Juegos y concursos;
• Observación de imágenes, lectura de historias;
• Teatro o representaciones (?)
• Confeción de disfraces con materiales diversos. Si es posible, dependiendo claro de la
condición socioeconómica de los estudiantes, haz una fiesta donde puedan reproducir las
tradiciones y costumbres de Halloween como culminación del proyecto;
• Organizar una celebración con los alumnos, asignando a cada clase traer comidas y
bebidas temáticas de Halloween.
OBS: Si los alumnos de las clases de 3º año quieren hacer algo para recaudar dinero
para la graduación de ellos o el Grêmio Estudantil quiera hacer cambios, estamos abiertas
para nuevas ideas.
