Facultad de artes y ciencias

Departamento de ciencias económicas

PLAN DE CURSO
ECN 1600 OTOÑO2011
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO 3CR.

CURSO jueves, 16h a 19h

Examen intra : jueves 20 de octubre, 16h a 18h45 Examen final : jueves 15 de diciembre, 16h a 18h45

• Modificación de la elección de curso: fecha límite 15 de septiembre de 2011 (todo curso cancelado durante el período activo de
La modificación de la elección de cursos no se mencionará en el expediente académico y no se cobrará al estudiante.
• Abandono de un curso: fecha límite 11 de noviembre de 2011 (entre el 16 de septiembre y el 11 de noviembre, el abandono de curso
se puede hacer presentándose en la Secretaría de su departamento; cualquier curso abandonado será objeto de una mención
« ABA » en el historial académico y la facturación de las tasas de matrícula se mantendrá).

Profesor : CHERIEF, Idir

Disponibilité jueves, de 12h15 a 13h15, local C-6023
Correo electrónico [email protected]
Teléfono : 514 343-6111, poste 3813 (durante el período de disponibilidad solamente)

Una versión electrónica de este plan de curso está disponible en Internet. Se puede acceder a ella a través de la página de inicio del Departamento de
ciencias económicas(www.sceco.umontreal.ca). Tenga en cuenta, sin embargo, que la información que sigue puede estar sujeta a
modificaciones durante el trimestre. Si es necesario, el profesor le avisará en clase o, si corresponde, a través del calendario
publicado en el sitio StudiUM del curso. Además, para la presentación de sus trabajos prácticos, encontrará nuestra Guía en
www.sceco.umontreal.ca/files/GuideTravaux.pdf.

OBJETIVO DEL CURSO

La ciencia económica es una disciplina que ha evolucionado a lo largo del tiempo. Los economistas a menudo comienzan con
trabajos y reflexiones de sus predecesores, que adaptan a su contexto y mejoran para llegar a
nuevas teorías. A veces, ciertos autores o corrientes operan verdaderas rupturas intelectuales con los
concepciones en vigor. Entonces introducen nuevos paradigmas que a sus ojos describen mejor la
realidad. Este curso tiene como objetivo analizar este proceso. En esta ocasión, el estudiante se familiarizará con los principios-
pales teorías económicas así como los autores que las han desarrollado.

Los principales objetivos de este curso son:

- conocer las principales corrientes de pensamiento en economía;

- comprender los principales paradigmas asociados a cada corriente de pensamiento;
hacer el vínculo entre las teorías económicas y el contexto histórico de su aparición;
- entender mejor los fundamentos de las políticas económicas.

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DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La historia del pensamiento económico es un curso que tiene como objetivo dar a conocer al estudiante las principales corrientes
que han dado forma a esta disciplina. Para ello, es necesario remontarse a los primeros escritos antiguos registrados
con respecto a la organización social y económica de la sociedad. Las propuestas de los filósofos griegos (Platón
et Aristote notamment) et celles d’autres penseurs du moyen âge seront étudiées. Cela permettra de mieux
captar su influencia en las corrientes de pensamiento más estructuradas que aparecerán posteriormente, en este caso
los mercantilistas y los fisiócratas. Entonces llegaremos a la primera verdadera escuela que ha sentado las bases
las bases de la ciencia económica moderna, la escuela clásica encarnada por ilustres economistas tales
qu'Adam, Smith, David Ricardo y Jean-Baptiste Say. En la estela de las ideas clásicas, otros dos
las quejas aparecerán. Un movimiento socialista que parte de la crítica de estas ideas para proponer una políti-
que económica en los antípodas de las recomendaciones clásicas. Marx es la figura emblemática de este cou-
despotismo. Por el contrario, la corriente neoclásica se inscribe en la misma filiación ideológica que los clásicos. Pero
Se hará más hincapié en ciertos supuestos, tales como el marginalismo y el individualismo metodológico.
que.

Las aflicciones de la gran depresión consecuencia del colapso de 1929 provocarán una verdadera ruptura con los
enfoques clásicos y neoclásicos. La obra de Keynes (1936) da inicio a una nueva
enfoque que, sin cuestionar la propiedad privada, otorga un mayor papel a la intervención del Estado
para paliar las deficiencias del mercado. En el esquema keynesiano, los mecanismos del mercado no pueden
suficiente para garantizar el regreso al equilibrio, de ahí la posibilidad de un equilibrio de subempleo de los recursos.
Pero, al final de los treinta gloriosos, las economías occidentales se encontraron en graves desequilibrios.
baja de crecimiento y el aumento de la inflación a pesar de un fuerte aumento de
desempleo. Esta coyuntura permite un regreso en fuerza de los análisis neoclásicos. Además, el paradigma
las anticipaciones racionales sirven para criticar la eficacia de las políticas monetarias y presupuestarias contracíclicas
ques. Estos trabajos y análisis inspirarán las políticas monetarias desinflacionistas así como las oleadas de
liberalización y desregulación de las economías en un poco en todo el mundo. No obstante, la persistencia de
ciertos problemas como la explosión de los déficits públicos debido a bajos tasas de crecimiento y la multipli-
La cation de las crisis financieras en los últimos veinte años a menudo se considera una consecuencia
la secuencia directa de las políticas neoliberales. Esta es especialmente la posición de algunas corrientes heterodoxas
como el corriente neokeynesiana mientras que los neoclásicos imputan estos problemas a los numerosos obstáculos
que aún obstaculizan el funcionamiento del mercado. Este curso ofrece la oportunidad de hacer un recorrido, per-
poniendo en entender la evolución de las teorías económicas en relación con el contexto y las políticas económicas
nomiques de chaque époque.

MANUEL OBLIGATORIO

Denis Henri. (2008) Historia del pensamiento económico, 2eedición Quadrige/PUF, 725 páginas.

DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS Y SITIOS WEB PERTINENTES

- Béraud A., Faccarello G. (2000) Nueva historia del pensamiento económico, París, la Découverte, 3
tomas.
- Cormier G., (2001) Milton Friedman: vida, obra, conceptos, ediciones Ellipses.
- Greffe Xavier y otros. (2002) Diccionario de las grandes obras económicas, París, Dalloz.
- Keynes J. M (1936) Teoría del empleo, del interés y del dinero, ediciones Payot, 1947 y 1968
407 páginas.
- Lavoie M. (2004) La economía postkeynesiana, ediciones la Découverte, 128 páginas.
- Marx K. (1956) El capital, edición francesa, PUF, 488 páginas.
- Marshall A. en Dictionnaire des grandes œuvres économiques, París, Dalloz.
- Schumpeter J.A. (1954) Historia del análisis económico, Nueva York, Oxford University Press.
- Silem A. (2005) Historia del análisis económico, ediciones Hachette Superior, 320 páginas.

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 - Smith A., Investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones, en X Greffe et al (2002)
op. cit.
- Valier J. (2005) Breve historia del pensamiento económico de Aristóteles hasta nuestros días, ediciones Flammarion,
242 páginas.
- http://www.classiques.uqac.ca
- http://www.econlib.org/library/classics.html
- http://ses.ens-lsh.fr/10014834/0/fiche___pagelibre/&RH=60&RF=62

EVALUACIÓN

EL PLAGIO EN LA UDEMEST SANCIONADO POR EL REGLAMENTO DISCIPLINARIO SOBRE EL FRAUDE Y EL PLAGIO

CONCERNANT LES ESTUDIANTES. VERTERPLUS DE RENSEIGNEMENTS, CONSULTEZ LE SITIO
WWW.INTEGRIDAD.UMONTREAL.CA.

• Examen intra ....................................................................................... 45 %

• Examen final que abarca toda la materia del curso .............................. 55 %

Según el reglamento pedagógico (artículo 9.9 reproducido a continuación), el estudiante debe justificar toda ausencia
a una evaluación; para ello, hay que dirigirse a la Secretaría de su departamento y no al profesor
seur. Solo un motivo imprevisto y fuera del control del estudiante puede ser aceptable.

El estudiante debe justificar, por escrito, toda ausencia a una evaluación o a un curso que sea objeto
de una evaluación continua en cuanto se percate de que no podrá estar presente en
una evaluación y proporcionar los documentos justificativos. En casos de fuerza mayor, debe hacerlo el
lo más rápido posible por teléfono o correo electrónico y proporcionar los documentos justificativos en el
cinco días hábiles a partir de la ausencia.
El decano o la autoridad competente determina si el motivo es aceptable de acuerdo con las reglas,
políticas y normas aplicables a la Universidad.
Los documentos justificativos deben estar debidamente fechados y firmados. Además, el certificado médico debe
especificar las actividades a las que el estado de salud prohíbe participar, la fecha y la duración de
la ausencia, también debe permitir la identificación del médico.

CONTENIDO DEL CURSO

Introducción: La historia del pensamiento: una herramienta para comprender mejor la economía

Parte 1: El lugar de la economía: del pensamiento griego al renacimiento

La economía en los filósofos griegos
Las prácticas económicas en el imperio romano
La influencia de la iglesia

Parte 2: Las primeras doctrinas económicas: de los mercantilistas a los primeros autores comunistas
tus
La importancia del comercio en los enfoques mercantilistas
El comunismo de Thomas More
Los fisiócratas

Parte 3: El enfoque clásico donde aparece las primeras bases modernas de la ciencia económica.
que
La mano invisible y el valor-trabajo o la contribución pionera de Adam Smith
- La solución al paradoja del valor y la contribución de David Ricardo
La ley de los mercados de Jean-Baptiste Say

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 La aportación de los otros clásicos

Parte 4: Crítica del enfoque clásico

Los nuevos paradigmas de los autores socialistas
- Marx y la crítica radical de los mecanismos clásicos

Parte 5: La escuela neoclásica

La filiación ideológica con el enfoque clásico
Las divergencias notables con los clásicos
- Las implicaciones de las recomendaciones neoclásicas en materia de política económica

Parte 6: El keynesianismo y la respuesta a los males de la gran depresión

El diagnóstico de Keynes y el regreso de la macroeconomía
El papel del dinero en el esquema keynesiano
La demanda efectiva y la rehabilitación del papel del Estado en la economía

Parte 7: El pensamiento económico contemporáneo

- Milton Friedman y la cuestionamiento del estímulo keynesiano por la inflación
- Las expectativas racionales y los trabajos neoclásicos contemporáneos
Las corrientes heterodoxas

Conclusión

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