Bitácora de Incidencias Escolares
Ciclo Escolar 2025-2026
ESCUELA PRIMARIA “PORFR. MANUEL RAFAEL GUTIÉRREZ”
C.C.T. 09DPR0109E
En cumplimiento de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, así como de los
lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el manual de Entornos Escolares
seguros en Escuelas de Educación Básica ésta bitácora tiene como finalidad documentar de manera sistemática
las incidencias que ocurran dentro del entorno escolar.
Su objetivo es fortalecer la cultura de la paz, garantizar un ambiente escolar seguro y respetuoso, y salvaguardar
los derechos e integridad de las niñas, niños y adolescentes, conforme a lo establecido por los Comités de
Convivencia Escolar, en el marco de la Estrategia Nacional de Convivencia Escolar.
Se registrarán de manera responsable y confidencial las situaciones relevantes relacionadas con conductas
inapropiadas, accidentes, daños materiales, así como la intervención docente, el seguimiento y las acciones
formativas implementadas. Este instrumento permitirá a la comunidad educativa tomar decisiones informadas,
fomentar el respeto a las normas institucionales y contribuir a un entorno donde prevalezca la seguridad, el
bienestar y el aprendizaje significativo.
Bases legales y normativas que fundamentan el Marco para la Convivencia en Educación Básica en la Ciudad de
México, desde la Constitución hasta la normatividad local:
📜 1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Artículo 1°. Prohíbe toda forma de discriminación.
Obliga a todas las autoridades a promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos.
Artículo 3°. Establece que toda persona tiene derecho a la educación.
La educación debe desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, fomentar el amor a la patria,
el respeto a los derechos humanos y la convivencia en paz.
Artículo 4°. Derecho a la igualdad entre mujeres y hombres.
Derecho de niñas, niños y adolescentes a su desarrollo integral.
📕 2. Ley General de Educación (LGE, publicada en 2019, reformada en 2023).
Artículo 2°. La educación es un derecho humano y se debe impartir bajo el principio de inclusión, igualdad y
respeto a la dignidad humana.
Artículo 7° (Fines de la educación):
Promover el respeto a los derechos humanos.
Fomentar una cultura de paz y la no violencia.
Favorecer la equidad y la inclusión.
Artículo 12°. La educación debe contribuir a la mejor convivencia humana.
Artículo 30°. La autoridad educativa promoverá ambientes escolares seguros y libres de violencia.
Artículo 99°. Obliga a las escuelas a establecer mecanismos para prevenir, detectar y atender casos de violencia
escolar.
📘 3. Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (2014, reformada en 2023).
Artículo 13°. Derecho a vivir una vida libre de violencia.
Artículo 57°. El sistema educativo debe garantizar el respeto a la dignidad de las y los estudiantes, y fomentar la
cultura de paz.
📗 4. Guía Operativa de Escuelas de Educación Básica en la Ciudad de México. Establece lineamientos prácticos
para la organización y operación escolar.
Define funciones de directivos, docentes y padres de familia en la construcción de un ambiente escolar sano.
Establece que el Marco para la Convivencia es de observancia obligatoria en todas las escuelas de educación
básica en la CDMX.
Orienta la atención de conflictos escolares privilegiando el diálogo, la mediación y la prevención de la violencia.
📙 5. Marco para la Convivencia Escolar (CDMX, 2007, actualizado en 2016). Busca consolidar una cultura
escolar basada en:
Respeto mutuo.
Resolución pacífica de conflictos.
Participación democrática de estudiantes, docentes y familias.
Establece medidas preventivas y de intervención en casos de violencia escolar, acoso y maltrato.
IMPORTANTE: En atención a la Ley Federal de Protección de datos los nombres de los alumnos implicados en
alguna incidencia, y que no corresponda a su hijo(a), únicamente serán nombrados utilizando las iniciales de su
nombre. Ejemplo: Miguel Ramírez Jiménez (M.R.J) y con la leyenda “de identidad reservada”.
NOMBRE Y FIRMA EL DOCENTE: _________________________________________________
GRADO: ___________ GRUPO: ___________
NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA:
FIRMA DE LOS PADRES DE FAMILIA QUE CUENTAN CON EL CONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA FÍSICA,
NORMATIVA Y JURÍDICA DE LA BITÁCORA ESCOLAR Y SE COMPROMETEN A MANTENER CORRESPONSABILIDAD
CON LA ESCUELA PRIMARIA; PARA LLEVAR A CABO LAS ACCIONES FORMATIVAS ESTABLECIDAS EN ACUERDO
CON EL/LA DOCENTE, EN ATENCIÓN A DESARROLLAR AMBIENTES DE SANA CONVIVENCIA DURANTE EL CICLO
ESCOLAR 2025-2026.
No. NOMBRE DEL ALUMNO NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA FECHA
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BITÁCORA
Escuela Primaria “Profr. Manuel Rafael Gutiérrez”
Turno matutino
C.C.T. 09DPR0109E
Grado: _____ Grupo: ______
Folio: ATENCIÓN INMEDIATA___________
Nombre del alumno:
Nombre del padre de familia:
Nombre del tutor:
Fecha: Hora:
o En el o En
o En la o En
Incidencia salón de o En el recreo Educación
formación biblioteca
clase Física
Cita n°: ____ o Disciplina o Pedagógica o Incidencia o Alta o Baja
Tipo de o En la salida de o Educación
o Telefónica o Envió de citatorio
atención la escuela física
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Descripción
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de la
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incidencia
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(Tiempo,
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modo y lugar)
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□ Conducta de indisciplina leve
□ Conductas que perturban el orden
□ Conductas altamente perturbadoras del orden
Marco para Tipo de Falta □ Conductas que provocan peligro
la convivencia
□ Conductas violentas
□ Conductas discriminatorias
□ Conductas con connotación de índole sexual
Nivel(es) de ( )A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G ( )H ( )I ( )J
atención
Descripción __________________________________________________________________
de la falta __________________________________________________________________
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Acción _______________________________________________________________________________
formativa _______________________________________________________________________________
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Seguimiento
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Intervención _______________________________________________________________________________
pedagógica y
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socioemocional
por parte del
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docente _______________________________________________________________________________
Firma de
enterado(a)
sobre la
incidencia y de María
atención al Magdalena
Marco para la
Convivencia
Pacheco Ramírez
Padre de Familia Tutor Profesor(a). Directora
BITACORA
Escuela Primaria “Profr. Manuel Rafael Gutiérrez”
Turno matutino
Grado:_____ Grupo: ______
Intervención docente con seguimiento del docente especialista de UDEEI
Docente titular de grupo (Acciones implementadas en el
Docente Especialista UDEEI (sugerencias)
grupo)
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ACUERDOS Y COMPROMISOS
PADRES DE FAMILIA O TUTORES DOCENTE(S)
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ACUERDO DE El seguimiento por parte del docente fue...
CONFORMIDAD O
NO POR PARTE DEL ______________________________________________________________________________
PADRE DE FAMILIA ______________________________________________________________________________
DERIVADO DE LA ______________________________________________________________________________
ATENCIÓN
BRINDADA A LA ______________________________________________________________________________
INCIDENCIA
Firma de
acuerdo María Magdalena
Padre de Familia o UDEEI Pacheco Ramírez
tutor Profesor(a). Docente Especialista Directora
BITÁCORA
Escuela Primaria “Profr. Manuel Rafael Gutiérrez”
Turno matutino
C.C.T. 09DPR0109E
Grado: _____ Grupo: ______
FOLIO: INAS-APR______________
FECHA DD/MM/AÑO HORA LUGAR
QUIEN REPORTA ALUMNO (A)S INVOLUCRADO (S)
¿ A QUIÉN INFORMÉ ?
DIRECTOR SUBDIRECTOR(A) PADRE DE FAMILIA DOCENTE DE UDEEI
NARRACIÓN DE LOS HECHOS (M-T-L)
ACCIONES QUE APLIQUÉ COMO DOCENTE
ACCIÓN FORMATIVA APLICADA
¿SE GENERÓ CITATORIO A LOS SI NO
PADRES? Anotar la fecha.
¿QUÉ ACCIONES REALIZARÉ CON
APOYO DE LA UDEEI?
EN CASO DE QUE NO ASISTA AL
PLANTEL ¿QUÉ MEDIDAS TECNICO
PEDAGÓGICA SE APLICARON?
ACUERDOS Y COMPROMISOS QUE REALIZA EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR
¿QUE ATENCIÓN SE LE DIO AL PADRE DE FAMILIA?
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE-FIRMA Y SELLO DEL NOMBRE-FECHA-HORA Y FIRMA
DIRECTOR O SUBDIRECTOR DEL PADRE DE FAMILIA
BITÁCORA
Escuela Primaria “Profr. Manuel Rafael Gutiérrez”
Turno matutino
C.C.T. 09DPR0109E
Grado: _____ Grupo: ______
FOLIO: C______________
FECHA DD/MM/AÑO HORA LUGAR
QUIEN REPORTA ALUMNO(A)S INVOLUCRADO (S)
¿ A QUIÉN INFORMÉ ?
DIRECTOR SUBDIRECTOR(A) PADRE DE FAMILIA DOCENTE DE UDEEI
FALTA ACCIÓN FORMATIVA
NARRACIÓN DE LOS HECHOS (M-T-L)
ACCIONES QUE APLIQUÉ COMO DOCENTE
ACCIÓN FORMATIVA APLICADA
¿SE GENERÓ CITATORIO A LOS SI NO
PADRES? Anotar la fecha.
¿SE REALIZÓ CONCILIACIÓN ENTRE LOS
ALUMNOS INVOLUCRADOS?
¿REQUIRIÓ CANALIZACIÓN? SI ¿A QUE INSTITUCIÓN DE SALUD MENTAL O NO
EMOCIONAL ?
¿QUÉ ACCIONES REALIZARÉ CON
APOYO DE LA UDEEI?
SI ¿PORQUÉ? NO ¿PORQUÉ?
DE ACUERDO A LA CONDUCTA DEL
ESTUDIANTE ¿SE VA APLICAR EL
PROTOCOLO DE ACOSO ESCOLAR?
EN CASO DE QUE NO ASISTA AL
PLANTEL ¿QUE MEDIDAS TECNICO
PEDAGÓGICA APLIQUÉ?
ACUERDOS Y COMPROMISOS QUE REALIZARON LOS ALUMNOS INVOLUCRADOS
ACUERDOS Y COMPROMISOS QUE REALIZA EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR
¿ QUE ATENCIÓN SE LE DIO AL PADRE DE FAMILIA?
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE-FIRMA Y SELLO DEL NOMBRE-FECHA-HORA Y FIRMA
DIRECTOR O SUBDIRECTOR DEL PADRE DE FAMILIA
BITÁCORA
Escuela Primaria “Profr. Manuel Rafael Gutiérrez”
Turno matutino
C.C.T. 09DPR0109E
Grado: _____ Grupo: ______
FOLIO: AE______________
FECHA DD/MM/AÑO HORA LUGAR
QUIEN REPORTA ALUMNO(A)S INVOLUCRADO (S)
¿ A QUIÉN INFORMÉ ?
DIRECTOR SUBDIRECTOR(A) PADRE DE FAMILIA DOCENTE DE UDEEI
NARRACIÓN DE LOS HECHOS (M-T-L)
ACCIONES QUE APLIQUÉ COMO DOCENTE (MEDIDAS TÉCNICO PEDAGÓGICAS)
ACUERDOS Y COMPROMISOS QUE REALIZA EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR
¿ SE ACITIVÓ EL VA SEGURO ?
NO: SI: OBSERVACIÓN
¿QUE ATENCIÓN SE LE DIO AL PADRE DE FAMILIA?
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE-FIRMA Y SELLO DEL NOMBRE-FECHA-HORA Y FIRMA
DIRECTOR O SUBDIRECTOR DEL PADRE DE FAMILIA
