• ase
Contabilidad Administrativa
Licenciatura en Relaciones Internacionales
INICIAR
Contabilidad Administrativa
Evidencia 1 Mapa Conceptual Diferentes Tipos de Costos
• ase
· CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
· INFORMACIÓN · INSTRUMENTO
GENERAL DE EVALUACIÓN
Contabilidad Administrativa
SIGUIENTE
Evidencia 1 Mapa Conceptual Diferentes Tipos de Costos
▪ Inicio Instrucciones
▪ Instrucciones • ase
▪ Criterios de 1 Revisa los siguientes recursos bibliográficos:
Evaluación
▪ Información -Garrison, R. (2007). Contabilidad Administrativa México: McGraw Hill.
General 1.1 Capítulo 2 “Términos de Costos: conceptos y sus aplicaciones” págs. 40-60
▪ Instrumento
de Evaluación
2 Jerarquiza y desarrolla cada idea:
-Costos Fijos y Variables
2.1 -Costos Directos e Indirectos
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▪ Inicio Instrucciones
▪ Instrucciones • ase -Costos Relevantes y Sunk Costs
▪ Criterios de 2.2 -Costos de Oportunidad y Costos Marginales
Evaluación
▪ Información Diseña el mapa utilizando software o herramientas como: Lucidchart, MindMeister o
General 3 incluso programas como Microsoft Word, Power Point o Canva, ya que ofrecen
plantillas para mapas conceptuales.
▪ Instrumento
de Evaluación -Ubicación del tema central: Escribe el tema central en el centro de la página o en la
3.1 parte superior.
3.2 -Conexiones: Conecta las ideas principales al tema central utilizando líneas o flechas.
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▪ Inicio Instrucciones
▪ Instrucciones • ase
▪ Criterios de 4 Ramifica y conecta cada una de las ideas considerando los siguientes puntos:
Evaluación
▪ Información Ideas secundarias: Agrega ramificaciones a partir de las ideas principales para
General 4.1 representar subtemas o conceptos secundarios.
▪ Instrumento
de Evaluación Conexiones entre ideas: Utiliza líneas para conectar las ideas secundarias con las
4.2 principales, mostrando la relación jerárquica.
Utiliza palabras clave: Palabras clave y breves descripciones: Utiliza palabras clave o frases
5 cortas en lugar de oraciones largas para representar cada concepto. Esto ayuda a mantener
el mapa simple y fácil de entender.
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▪ Inicio Instrucciones
▪ Instrucciones • ase Organiza visualmente la información: Diseño claro y legible: Mantén el diseño limpio y
▪ Criterios de 6 legible. Utiliza colores, formas o tamaños de fuente para diferenciar ideas y hacer el mapa
más atractivo visualmente.
Evaluación
▪ Información
General 7 Guarda el mapa conceptual en archivo de imagen.
▪ Instrumento
de Evaluación Integra la imagen en PDF y guárdalo con las iniciales de tu nombre, del trabajo y la
8 fase. Ejemplo: Alfredo González Hernández Archivo: AGH_MC Fase I
9 Carga tu archivo a la plataforma Nexus en la fecha establecida por el docente.
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▪ Inicio • Fase 1 – de
Criterios Línea del tiempo de la evolución del proceso administrativo
Evaluación
▪ Instrucciones Criterios
• ase de fondo:
• Identifica la naturaleza de la contabilidad en las organizaciones.
▪ Criterios de
Evaluación • Reconoce el alcance e importancia de la información contable para la toma
de decisiones.
▪ Información • Identifica ventajas y desventajas del uso de sistemas de información
General innovadores, tecnológicos y eficientes.
▪ Instrumento • Relaciona de manera coherente cada uno de los conceptos dentro del mapa.
de Evaluación
Criterios de forma:
• Trabaja de manera individual.
• Realiza en la plataforma Power Point.
• Entrega en formato de Power Point.
• Sube en tiempo y forma dentro de la plataforma Nexus.
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▪ Inicio Información General
▪ Instrucciones • ase
▪ Criterios de
Evaluación
▪ Información Plataforma
General
Medio de Nexus
Entrega
▪ Instrumento
de Evaluación Forma de
9 puntos Trabajo
Valor
Individual
Contabilidad Administrativa
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▪ Inicio Rúbrica
• Fase 1 – Línea del tiempo de la evolución del proceso administrativo
CATEGORIA EXCELENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SIN EVIDENCIA
▪ Instrucciones • ase
Muestra clara coherencia el Muestra coherencia aceptable
Muestra cierta dificultad en No realiza la entrega de la
establecer coherencia el evidencia solicitada
Uso y relación de conceptos tema abordado. el tema abordado.
▪ Criterios de 40 35
tema abordado.
30
0
Todos los conceptos se Uno o dos conceptos carecen Tres o más conceptos No realiza la entrega de la
Evaluación Palabras de enlace
vinculan coherentemente por de palabra enlace o no lo carecen de palabra enlace o evidencia solicitada
una palabra enlace. hacen con coherencia. no lo hacen con coherencia. 0
20 15 10
▪ Información Se presenta innovador, Es innovador
NO es
y jerárquico,
atractivo o NO es
pero Le faltan 2 de los puntos
anteriores, excepto
No realiza la entrega de la
evidencia solicitada
Diseño y creatividad atractivo, jerárquico y pulcro.
General 20
pulcro.
15
jerárquico
10
0
No realiza la entrega de la
▪ Instrumento Ortografía
No tiene faltas de ortografía.
10
Tiene 1 o 2 faltas de ortografía Tiene 3 faltas de ortografía.
8 6
evidencia solicitada
0
de Evaluación Entrega el mapa conceptual en No realiza la entrega de la
Entrega el mapa conceptual en No cumple con el formato evidencia solicitada
un formato diferente a PDF
Formato del documento formato PDF requerido 0
4
5 3
Incluye 7 datos solicitados: No realiza la entrega de la
Nombre de los integrantes, 2. evidencia solicitada
Nombre del maestro, 3. Fecha, Incluye 6 de los datos Incluye 5 o menos de los 0
Datos de identificación. 4. Nombre de la evidencia, 5. solicitados en los datos de datos solicitados en los
Logo de la facultad, 6. Logo de identificación. datos de identificación.
la universidad, 7. Nombre de la 4 3
UA.
5
