Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

Fichas de trabajo
Matemática
Primaria

Unidade
l

s
e

Fichas de evaluación
a
1
e

Razonamiento m - 10
Material comp tem
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co ri
o
Razonamiento matemático Nivel 1 Secuencias gráficas - Conteo de
figuras

Unidad 1 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Dibuja la figura que continúa la secuencia.

a)

, , ,

b)

, , ,

c)

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
, , , ,

d)

, , ,
2) Resuelve y responde.
a) ¿Cuántos triángulos se pueden contar b) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente
en la siguiente figura? figura?

c) ¿Cuántos cuadrados hay en el siguiente

gráfico?

2
 Razonamiento matemático Nivel 2 Secuencias gráficas - Conteo de
figuras

Unidad 1 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Elabora el gráfico que continúa la secuencia.

a)

, , , ,

b)

, , ,
c)
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

, , ,

d)

, , ,
2) Completa la tabla y el enunciado de cada ejercicio.
a) ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente b) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la
figura? siguiente figura?

N.o de N.o de Cantidad

regiones cuadriláteros

N.o de N.o de Cantidad

regiones triángulos

Rpta.: Hay triángulos. Rpta.: Hay cuadriláteros.

3
Razonamiento matemático Nivel 3 Secuencias gráficas - Conteo de
figuras

Unidad 1 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Resuelve y contesta las preguntas.

a) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente c) ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente
figura? figura?

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
d) ¿Cuántos triángulos se pueden contar
en la siguiente figura?
b) ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar
en la siguiente figura?

2) Observa los gráficos y dibuja la figura que continúa la secuencia.

a)

, , ,
b)
, , ,

c)
, , , ,

4
 Razonamiento matemático Secuencias gráficas - Conteo de
figuras

Unidad 1 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Dibuja el gráfico que continúa la secuencia.

a)
, , , ,

b)

, , ,

c)

, , ,
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

d)

, , , ,
2) Resuelve y responde las preguntas.
a) ¿Cuántos triángulos hay? c) ¿Cuántos cuadriláteros hay?

b) ¿Cuántos cuadrados hay? d) ¿Cuántos triángulos hay?

5
Razonamiento matemático Nivel 1 Pirámides numéricas -
Criptogramas

Unidad 2 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Observa y halla el valor de cada letra. 2) Completa las pirámides con los números
Luego, resuelve. que faltan.
a) Si B A 3 +
a)
5 9 C
9 6 7 20
Calcula (A + B – C). 9 15
6 3 8

b)

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
22
b) Si 11 11
A 3 2 +
3 5
2 6 B
8 C 3
Calcula (C – B + A). c)
40
18 22
6 10

c) Si A 6 7 + d)
3 C 8 400
5 6 B
200
Calcula (C + B – A). 100 100

6
 Razonamiento matemático Nivel 2 Pirámides numéricas -
Criptogramas

Unidad 2 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Escribe los números que faltan en las 2) Analiza y halla el valor de cada letra. Luego,
pirámides. resuelve.
a) a) Si 4 D 3 +
189 191 D 5 F
90 E 6 5
29 40 Calcula (E – D) + F.
2 34 6

b) 637
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

352
b) Si Q Q R +
65 110 41 2 1 R
19 46 3 6 6 0
Calcula (Q × R).

c) 655
355

146 80 49 122
43 79 c) Si 5 6 7 N +
8 N M 2
1 P 6 6 1
Calcula (M + N) – P.
d) 879
379
278
141
64 77 60 47

7
Razonamiento matemático Nivel 3 Pirámides numéricas -
Criptogramas

Unidad 2 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Si se sabe que a + b = 13, calcula el valor de 5) Respecto a la pirámide, calcula el valor de

aba + bab. «x».
33
15
3x 2x
x 2x x

2) Si a + b + c = 21, determina el valor de

abc + cab + bca.

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
6) Calcula el valor de «a» en la siguiente
pirámide:
24
5a
3) Si se sabe que a48 – b5 = aaa, halla el valor 3a 4a
de (a + b). a 2a

7) Halla el valor de cada letra y luego resuelve.

4) En la siguiente suma:
Si E D 8 B A +
1 A 3 +
B 3 1 4 3 9
C 6 4 1 C 5 1
3 1 2 Calcula (D + A) – (B + C + E).
¿Cuál es la suma de (A + B + C)?

8
 Razonamiento matemático Pirámides numéricas -
Criptogramas

Unidad 2 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) En relación con cada pirámide, calcula el 4) Si a + b + c = 18, halla el valor de

valor de «x». abc + cab + bca.
a)
x
7
5 2 1

5) Completa las pirámides con los números

que faltan.

b) a) 81
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

42
x 16
21 21
6 2
10 11 7
7 6 2

b) 350

2) Calcula el valor de «A» en cada caso.
88 82
a) A + b) A B +
41 41
A A B A
33 12 6 35
A A A 1 A 1
1 1 0 7
6) Calcula el valor de «a» en la siguiente
pirámide:
20

5a 7a
3) Si a + b = 10, calcula aba + bab. a 2a 3a

9
 Razonamiento matemático Nivel 1 Crucisumas y crucirrestas /
Sucesiones

Unidad 3 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Resuelve las siguientes crucisumas y crucirrestas:

4 + 1 = 12 + = 25
+ + + + + +
2 + = + 3 =
= = = = = =
+ = 8 14 + =

12 – 5 = 14 – = 9
– – – – – –

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
7 – 4 = 7 – 3 =
= = = = = =
– = – = 5
2) Relaciona con una flecha cada sucesión de números con su respectiva regla de formación.
• 5; 6; 8; 11; 15; 20; … • • adiciona 2; 4; 6; 8; …
• 280; 250; 220; 190; … • • aumenta en 10.
• 220; 230; 240; 250; … • • adiciona 1; 2; 3; 4; 5; …
• 32; 34; 38; 44; 52; … • • disminuye en 30.
3) Escribe en los recuadros los números que correspondan con la regla de formación y completa
la sucesión.
a) 430 550 670            

b) 680 625 570            

c) 525 550 574            

10
 Razonamiento matemático Nivel 2 Crucisumas y crucirrestas /
Sucesiones

Unidad 3 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Desarrolla las siguientes crucisumas y crucirrestas:

91 + = 128 + 16 = 48
+ + + + + +
+ 16 = + 15 =
= = = = = =
+ = 179 + = 75

– 8 = 30 47 – 15 =
– – – – – –
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

– 2 = – =
= = = = = =
28 – = 24 – = 23

2) Escribe en los recuadros los números que correspondan con la regla de formación y completa
la sucesión.
a) 47 800 45 700 43 600            

b) 2800 3700 4600            

3) Halla los números que correspondan con la regla de formación y calcula el valor de (A + B) en
la siguiente sucesión:
5; 6; 4; 12; 13; 11; A; B A + B =        
        
4) Completa la sucesión con los números que falten.

64 68 72

11
 Razonamiento matemático Nivel 3 Crucisumas y crucirrestas /
Sucesiones

Unidad 3 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Completa las operaciones con los números que faltan.

34 + = – 12 = 76
– – – + +
+ 18 = – 29 =
= = = = =
11 + 36 = + = 88
+ – + + –
– 22 = 46 – = 41
= = = = =

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
79 + = 93 – =

2) Descubre la regla de formación y calcula el valor de «x».

a) 8; 16; 32; 64; x= c) 2; 2; 4; 12; x=
        

b) 80; 40; 20; 10; x= d) 72; 36; 12; 6; x=

        

3) Halla la regla de formación y determina el término que continúa en la sucesión.

a) 5; 20; 60; 120; d) 7; 14; 16; 32;

b) 7; 12; 19; 28; e) 15; 13; 14; 12; 13; 11;

     

c) 1; 2; 4; 5; 10; 11; f) 4; 6; 3; 7; 2;
     

12
 Razonamiento matemático Crucisumas y crucirrestas /
Sucesiones

Unidad 3 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Resuelve las siguientes crucisumas y crucirrestas:

72 + 26 = 48 – 24 =
+ + + – – –
40 + = 30 – =
= = = = = =
+ = 160 – = 6

72 – 36 = 36 + 24 =
– – – + + +
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

45 – = 57 + =
= = = = = =
– = 9 + = 120

2) Escribe los números que correspondan con la regla de formación y completa la sucesión.
a) 8600 8750 8900

b) 3700 3500 3300

3) Halla la regla de formación y completa la sucesión.

a)
60 64 72

                   

b)
22 25 31

                   

13
 Razonamiento matemático Nivel 1 Secuencias geométricas

Unidad 4 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Completa las siguientes sucesiones y 3) Halla el valor de «x» en cada sucesión:

escribe la regla de formación.
a) 11 55 275 x
a) 19 38 76 152
×5 ×5 ×5
La regla de formación es .

b) 11 33 99 297

La regla de formación es . b) 15 30 x 120

c) 2 14 98 686 ×2 ×2 ×2

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
La regla de formación es .

d) 4 20 100 500

La regla de formación es . c) x 8 64 512

2) Descubre la razón en cada sucesión: ×8 ×8 ×8
a) 25 125 625 3125

La razón es .
d) 10 x 160 640
b) 14 28 56 112
×4 ×4 ×4
La razón es .

c) 6 24 96 384
e) 6 30 150 x
La razón es .
×5 ×5 ×5
d) 5 45 405 3645

La razón es .
14
 Razonamiento matemático Nivel 2 Secuencias geométricas

Unidad 4 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Completa la secuencia geométrica en cada 3) Completa y halla el valor de «x» en cada

caso: sucesión:
a) 13 26 52 a) 9 x 36 72

b) 3 9 27 b) 5 x 20 40

c) 1 7 49 c) 4 x 36 108
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

2) Completa la sucesión y encierra el término 4) Completa y halla el valor de A + B en cada

indicado en cada caso: sucesión:
a) El 5to término de la sucesión a) 7 A B 189
1; 6; 36; ;
×3

b) El 4to término de la sucesión

2; 10; 50; ;
b) 20 A 180 B

×3
c) El 5to término de la sucesión
5; 30; 180; ;

c) 5 A B 5000
d) El 3er término de la sucesión
11; 22; ; ; 176 × 10

15
 Razonamiento matemático Nivel 3 Secuencias geométricas

Unidad 4 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Completa las sucesiones según 3) En las siguientes sucesiones, completa y

corresponda. calcula la suma de los 5 primeros términos.
a) ; 40; 200; ; a) 3; 6; 12; ;

Suma:
b) ; 8; 16; ;
b) 1; 4; 16; ;

c) 4; 24; ; 864; Suma:

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
c) ; 20; 40; 80;
d) ; ; 225; 675;

Suma:

2) Construye secuencias geométricas de d) ; 9; 81; 729;

cinco términos siguiendo las indicaciones.
a) De razón igual a 10 y que tenga como
tercer término a 300. Suma:
4) Halla el valor de x + y en la siguiente
secuencia geométrica:
31; 217; x; y

b) De razón igual a 7 y que tenga como

segundo término a 35.

16
 Razonamiento matemático Secuencias geométricas

Unidad 4 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Completa las siguientes sucesiones: 3) Completa y halla el valor de x + 1 en la

a) 5; 15; 45; ; sucesión geométrica siguiente:

20 x 320 1280 5120

b) ; 20; 200; ;

c) 3; 21; 147; ;
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

4) Completa las sucesiones geométricas

y calcula la suma del primer y el cuarto
d) ; 70; 700; ; término de cada sucesión.
a) 21; 105; 525;

2) Descubre la razón de las siguientes

sucesiones geométricas:
Suma =
a) 31; 93; 279; 837
b) 12; 72; 432;
La razón es .

b) 5; 40; 320; 2560 Suma =

La razón es . c) 13; 65; 325;

c) 4; 44; 484; 5324

Suma =
La razón es .
d) 17; 51; 153;
d) 2; 18; 162; 1458
La razón es .
Suma =

17
 Razonamiento matemático Nivel 1 Operadores matemáticos

Unidad 5 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Si a # b = a + b 5) Si a b = 3a – 2b
Calcula 5 # 12. Halla 6 2.

2) Si a ∆ b = a × b
Calcula 6 ∆ 8.

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
6) Si a * b = a – b
2
Calcula 9 * 3.

3) Si a b = 2a + b
Calcula 3 1.

7) Si x y= x+y
3
Calcula 2 10.

4) Si m n = 2(m + n)
Halla 5 6.

18
 Razonamiento matemático Nivel 2 Operadores matemáticos

Unidad 5 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Si x y = 3x – 2y 3) Observa el operador matemático definido

2 en la tabla y halla lo que se pide en cada
Calcula 10 3. caso.
1 2 3 4
1 1 2 3 4
2 2 3 4 1
3 3 4 1 2
4 4 1 2 3
a) 1 3
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

2) Si a b = a + b y x y=x–y
Calcula (5 2) 3.

b) (2 3) 4

c) 3 (1 3)

19
 Razonamiento matemático Nivel 3 Operadores matemáticos

Unidad 5 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Si a b = (a × b) + (a ÷ b)
4) Si a = (3a + 1) × a
Halla 36 2.
Halla 2 .

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
2) Si p q = (p + q) – (p ÷ q)
Halla 14 2.

5) Si m = (2m + 1) × (m + 1)
Halla los siguientes valores:
a) 3

3) Si m @ n = (m × m) + (n × n)
Halla 7 @ 8.

b) 3

20
 Razonamiento matemático Operadores matemáticos

Unidad 5 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Si a = 3a + 1 4) Si p q = (p – q) ÷ q
Calcula 6 . Halla 8 4.
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

2) Si m = m + 5 5) Si a b = (a + b) × (a – b)
2
Halla 5 . Calcula 6 4 .

3) Si a b = (a ÷ b) + (a – b) + 1 6) Si m n = 2(m + n) + 2(m × n) – (m ÷ n)
Halla 6 3. Calcula 12 6.

21
 Razonamiento matemático Nivel 1 Secuencias gráficas

Unidad 6 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Dibuja la figura que continúa en las siguientes secuencias gráficas:

a)

; ; ; ;

b)

; ; ; ;

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
c)

; ; ; ;

d)

; ; ; ;

e)

; ; ; ;

22
 Razonamiento matemático Nivel 2 Secuencias gráficas

Unidad 6 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Dibuja la figura que continúa en las secuencias gráficas propuestas.

a)

; ; ;

b)

; ; ; ;
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

2) ¿Qué figura no tiene relación con las demás? Encierra en un círculo la respuesta correcta.

a) b) c) d) e)

a) b) c) d) e)

a) b) c) d) e)

23
 Razonamiento matemático Nivel 3 Secuencias gráficas

Unidad 6 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Dibuja la figura que continúa en las siguientes secuencias gráficas:

a)

; ; ;

b)

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
; ; ;

2) Observa las secuencias y encierra la alternativa correcta.

• ; ;

a) b) c) d)

• ; ;

a) b) c) d)

• ; ;

a) b) c) d)

• ; ;

a) b) c) d)
24
 Razonamiento matemático Secuencias gráficas

Unidad 6 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Dibuja la figura que continúa en las siguientes secuencias gráficas:

a)

; ; ; ;

b)

; ; ; ;
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

c)

; ; ; ;

2) Marca la figura que no guarda relación con las demás.

a) b) c) d)

a) b) c) d)

25
 Razonamiento matemático Nivel 1 Criptoaritmética

Unidad 7 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Halla el valor de las letras en los siguientes ejercicios:

a) 1 8 , 5 2 + b) 2 8 , M 2 + c) 2 P , 3 2 +
4 ,A 5 1 N, 2 1 Q 5,Q 9
B 2,5 C 4 5,2 O 9 4, 0 R

A= M= P =
B= N = Q=
C= O = R =

2) Encuentra los valores de cada símbolo en las siguientes pirámides de suma:

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
a) d)
♦
♦= =
♥ 0,7 8,5 4,4
♥= =
0,2 0,3 0,4 3,2 1,2

b) e)
♣
♣= =
18,1 16,3 15,4
♠= =
♠ 3,8 12,5 5,2 10,2 0,8

c) f)
= =
35,4 = 20,7 =
20,0 8,8 = 15,2 4,5 =

26
 Razonamiento matemático Nivel 2 Criptoaritmética

Unidad 7 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Halla el valor correcto de cada símbolo en las pirámides de suma propuestas.

a) b) 33,1
16,5

3,8 7,9 5,4

3,5 0,3 3,2 2,5 1,2 3,2 2,2

= = = =

= =
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

= =

2) Descubre la regla de formación en las secuencias y completa los valores de cada símbolo.

a) 0,9 1,5 2,1 = = =

b) 8,13 8,09 7,93 = = =

c) 15,9 17,2 18,5 = = =

d) 13,7 13,9 14,1 = = =

27
 Razonamiento matemático Nivel 3 Criptoaritmética

Unidad 7 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Halla el valor correcto de cada ícono en las siguientes pirámides de suma:

a) c) 20,53

8,22

8 4,22 4,61 7,7

3,27 5,38 1,6 2,05

= = = = = =

= =

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
= =

b) d)
139,5

41,0 12,3 3,75

0,8 8,5 2,48 0,23

= = = = = =

= = = = = =

2) Calcula el valor de cada símbolo en las siguientes operaciones. Luego resuelve.

a) b) c)
5 , 4 + 3 + A 2 B B –
, 1 5 5 3 4
9 , 7 8 7 7 3 C 8 8

+ = – = A×B+C=

28
 Razonamiento matemático Criptoaritmética

Unidad 7 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Halla el valor de los símbolos en los siguientes ejercicios:

a) b) c)
3 3 , 9 + 1 , + 8 2 , –
, 5 6 , 1 , 5
5 8 , 9 9 , 6 6 8 ,

= = = = = =

2) Completa los valores que faltan en las pirámides de sumas propuestas.

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

a) 48,7 b) M c)

20,6 P R 8,12

4,5 7,2 T 5,49 8,07 2,1

1,93 5,27 3,27 2,22

= = M= P= = =

= R= T= =

3) Calcula el valor de cada símbolo en la secuencia.

6,42 6,26 = = =

– 0,16
4) Encuentra el valor de cada letra en las siguientes operaciones:
a) b) G=
1 A , A + A= 8 7 H I 2 –
0 0 , 1 B= 9 6 7 2 H=
B B , C C= G G 7 8 0 I=

29
 Razonamiento matemático Nivel 1 Analogías numéricas

Unidad 8 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Encuentra el valor que falta en las siguientes analogías numéricas:

a)

5 cm 30 cm 9 cm 20 cm 8 cm 40 cm

35 cm 29 cm

b)

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
68 kg 48 kg 55 kg 45 kg 72 kg 42 kg

20 kg 10 kg

c)

40 3g 60 5g 50 4g
120 g 300 g

d)

28 g 7 4g 48 g 8 6g 81 g 9

30
 Razonamiento matemático Nivel 2 Analogías numéricas

Unidad 8 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Halla el valor que falta haciendo uso de las equivalencias.

a)
42 km 30 m 42 030 m 83 km 20 m 83 020 m 50 km 100 m

b)
42 m 53 m

200 cm 40 m 500 cm 48 m 700 cm 70 m

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

c)
3 kg 3500 g 1 5 kg 5500 g 1 9 kg 1
2 kg 2 kg 2 kg

d)
1 750 g 1 1 1750 g 1 1 1
2 kg 4 kg 4 kg 1 2 kg 1 4 kg 1 2 kg

e)
5 kg 9 kg

4 kg 4 kg 2 kg 7 kg 3 kg 8 kg 5 kg 3 kg 4 kg

31
 Razonamiento matemático Nivel 3 Analogías numéricas

Unidad 8 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Encuentra el número que falta en las siguientes analogías numéricas:

a)
2 km 4 hm 6 dm
5 6 km 2 9 hm 3 4 dm
40 km 26 hm

b) 15 g 5 mg 1 dg
8g 8 mg 8 dg
17 g 9 mg 7 dg

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
10 g 12 mg

c)
12 m 15 dm

6m 2m 8 dm 3 dm 9 cm 3 cm

d)
8 kg 0 kg 5 hg 8 hg 3 dg

4 kg 4 kg 9 hg 4 hg 9 dg 6 dg

e)
44 m 62 dm 28 cm

2,2 dam 3,1 m

32
 Razonamiento matemático Analogías numéricas

Unidad 8 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Halla el valor que falta en las siguientes analogías numéricas:

a)
8m 23 m

27 m 19 m 50 m 27 m 63 m 29 m

b)
627 g 514 g
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

27 g 600 g 14 g 500 g 31 g 800 g

2) Encuentra el valor que falta, teniendo en cuenta el uso de las equivalencias.

a)
6 km 7 km 4 km

500 m 6500 m 900 m 7900 m 400 m

b)
1 1 1000 g 1 1 750 g 1 1
2 kg 2 kg 2 kg 4 kg 4 kg 4 kg

c)
18 m 12 m 15 m

200 cm 800 cm

33
 Razonamiento matemático Nivel 1 Conteo de segmentos

Unidad 9 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Halla la cantidad total de segmentos en cada figura.

a) d)

b)

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
e)

c)
f)

34
 Razonamiento matemático Nivel 2 Conteo de segmentos

Unidad 9 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Observa las figuras y halla el número total de segmentos que tiene cada una de ellas.
a) d)
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

b)

e)

c)
f)

35
 Razonamiento matemático Nivel 3 Conteo de segmentos

Unidad 9 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Completa la tabla para hallar la cantidad de segmentos que tiene en total cada gráfico
propuesto.
Número de Total de Forma de hallarlo por medio
Gráfico puntos segmentos de una suma

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
2) Utiliza la tabla anterior para hallar el total de segmentos de la figura.

3) Resuelve el problema. El papá de Consuelo ofreció pagarle una cierta cantidad de dinero por
cada segmento que había en la siguiente figura. Si Consuelo recibe S/.42 en total, ¿cuánto
dinero ofreció su papá por cada segmento?
A P R E N D O

36
 Razonamiento matemático Conteo de segmentos

Unidad 9 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Halla el número de segmentos que tiene cada figura.

a) b)
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

2) Lee y resuelve los siguientes problemas sobre conteo de segmentos.

a) Si por cada segmento que hay en la b) Un profesor ofrece a un estudiante un
siguiente figura Alberto recibe S/.3, punto por cada segmento que encuentre
¿cuánto dinero recibirá en total? en la siguiente figura. ¿Cuántos puntos
como máximo obtendrá el estudiante?

37
 Razonamiento matemático Nivel 1 Problemas con combinaciones

Unidad 10 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Une mediante flechas los elementos para formar combinaciones. Luego responde.
a) Si se tienen 2 polos y 2 pares de c) ¿Cuántos números de dos cifras se
calzados, ¿de cuantas maneras se pueden formar con las cifras dadas?
pueden combinar?
Decenas Unidades

• 1 • •
2
• • •
• 3 •

4
• 5 • •

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
• • • Rpta.: __________________________
2) Resuelve el siguiente problema:
Ana y Blas preparan chocotejas con
2 tipos de cubierta: tradicional y de
Rpta.:____________________________ leche. Además, utilizan 3 tipos de
b) Si se tienen 2 tipos diferentes de flores relleno: higo, pecana y manjar blanco.
y maceteros, ¿de cuántas maneras se ¿Cuántas variedades de chocotejas
pueden colocar las flores en ellos? podrán preparar?

• • •

• • •

Rpta.: ____________________________

38
 Razonamiento matemático Nivel 2 Problemas con combinaciones

Unidad 10 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Lee y resuelve los siguientes problemas:

a) Ángela cuenta con 3 blusas distintas y c) La señora Adela tiene 3 frutas: manzana,
2 pantalones también diferentes. ¿De fresa y piña. ¿Cuántos sabores diferentes
cuántas maneras puede vestirse con de jugo podrá preparar con estas frutas?
dichas prendas?
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

d) Ana se viste para ir al trabajo. Se va a

b) ¿De cuántas maneras diferentes se poner una falda negra, pero no sabe si
pueden acomodar dos palomas, una combinarla con una blusa rosada, blanca
negra y otra blanca, en tres jaulas juntas, o azul; también podría usar zapatos
teniendo en cuenta que en cada una de negros o marrones. ¿De cuántas formas
ellas solo puede estar una paloma? posibles se puede vestir?

39
 Razonamiento matemático Nivel 3 Problemas con combinaciones

Unidad 10 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Lee y resuelve los problemas propuestos.

a) Cuatro amigos A, B, C y D organizan un c) ¿Cuántos números de dos cifras se
campeonato de pimpón, todos contra pueden formar con los dígitos 1; 3; 5 y 7?
todos. ¿Cuántos partidos se jugarán?

b) ¿De cuántas formas se pueden repartir

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
dos premios, una copa para el campeón
y una medalla para el subcampeón, d) Marcela tiene varias opciones para
entre cuatro finalistas: Antonio, Beatriz, vestirse e ir a la plaza con sus amigas:
Carmen y Darío? 2 blusas, 2 pantalones, 1 falda y 2 pares
de zapatos. ¿De cuántas maneras puede
vestirse?

40
 Razonamiento matemático Problemas con combinaciones

Unidad 10 Ficha de evaluación

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Lee y resuelve los siguientes problemas de combinaciones:

a) Para el concurso de baile de fin de año c) Fabio desea realizar un programa de
de la escuela, en el 3.o de Primaria, se ejercicios físicos con dos actividades.
animaron a participar Pablo, Edgar, Durante la semana puede correr o
José y Jesús, así como Ada, Ana, Luz, montar bicicleta; y los fines de semana,
Liz y Eva. ¿Cuántas parejas de baile jugar tenis, fútbol o vóley. ¿Cuántos
diferentes entre un hombre y una mujer programas de ejercicios puede planear
se pueden formar? Fabio?
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

b) Irene es escritora. En la mañana, escribe

o investiga; y en la tarde, navega por
Internet, lee libros o contesta cartas. ¿De
d) ¿Cuántos números de dos cifras se
cuántas maneras puede distribuir su día?
pueden formar con los dígitos 2; 4; 6 y 8?

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