PAE- ASIS MATANZA 2025 6. La selva tropical lluviosa.

TÉRMINO EXCLUIDO: Señale la opción que (1) Las regiones tropicales lluviosas están
cubiertas por un bosque denso.
no guarda ninguna relación con el término
(2) Tienen su máximo desarrollo en la cuenca
subrayado en cada oración. del Amazonas, en la región del Congo-
Guinea, en los archipiélagos de Insulindia,
en gran parte de M a daga sea r, en la
1. Los actos terroristas son acciones deplorables. región del Caribe, etc.
(3) Son áreas donde las altas temperaturas
A) Asumibles. medias y la duración de la insolación diarias
B) Funestas. se mantienen muy constantes durante todo
C) Aciagas. el año.
D) Nefastas. (4) En estas zonas se dan las condiciones
E) Infaustas. óptimas para el desarrollo de las plantas.
(5) El frío y la sequía estacionales no merman
2. La agonía del enfermo cesó cuando cerró los el crecimiento de la vegetación.
ojos para siempre.
A) 1
A) Terminó. B) 5
B) Finalizó. C) 2
C) Concluyó. D) 4
D) Finó. E) Ninguna
E) Se causó.
7. Las rocas ígneas.
3. Nuestro jefe es la persona más idónea para
asumir la dirección de la empresa. (1) Desde el punto de vista genético las rocas
se clasifican en: ígneas, sedimentarias y
A) Capaz. metamórficas.
B) Recomendada. (2) Por su origen interno y profundo, son
C) Competente. llamadas también endógenas.
D) Apta. (3) Cuando afloran a la corteza terrestre por
E) Diestra. una erupción o cuando están próximas a
ella, se les denomina rocas volcánicas.
4. Paquito es el más hábil constructor de (4) Se forman por enfriamiento y consolidación
artilugios voladores del lugar. de materia en estado fundido de origen
profundo.
A) Artefactos. (5) Cuando ya son volcánicas, si llegan a
B) Armazones. permanecer y establecerse en la superficie
C) Aparatos. se les conoce como rocas platónicas.
D) Armatostes.
E) Equipos. A) 3
B) 4
5. La moda de la corbata ha variado de acuerdo C) 1y2
con las épocas. D) 2
E) 1
A) Uso.
B) Costumbre. 8. El reencuentro.
C) Boga.
D) Burla. (1) Llegué entusiasmado al terminal de
E) Novedad. autobuses para recoger a mis padrinos a
quienes no los veía hace mucho tiempo.
ELIMINACIÓN DE ORACIONES: En las siguientes (2) El último encuentro se dio hace seis años.
preguntas, señale qué oración del enunciado es (3) Dudaba de si mis padrinos iban a ser
eliminable por no añadir información al contenido del capaces de reconocerme.
texto, o porque no guarda ninguna relación con éste. Si (4) En realidad, no sabía por qué me
cree que no puede eliminarse ninguna oración o frase encontraba tan entusiasmado si acababa de
del fragmento, porque todas aportan datos al contenido, verlos.
entonces marque la opción "Ninguna" (5) El encuentro fue muy emotivo.

A) Ninguna
B) 1 y 2
 C) 4
D) 5 A) el-y - con - a - y-y-y
E) 4 y 5 B) un - o - de - en - o - de – o
C) su-y-para - a - u-y-y
9. Ante una situación con miedo. D) el - o - de - en - u - o-o
E) su - o - de - en-y-o – u
(1) Mi sobresalto se contagió de un nerviosismo
que no pude superar. 12. La importancia _____ nombre propio _____ el
(2) Tiré el lapicero encima de la mesa, arrastré funcionamiento _____ las sociedades ágrafas
la silla hacia atrás y me levanté es un hecho comprobado _____ la etnografía.
profundamente crispado. Esta comprobación _____ es válida para las
(3) Miré hacia todas partes agobiado por las sociedades antiguas que poseían _____
palpitaciones violentas. escritura.
(4) Recorrí mi cuarto, encendí todas las luces.
(5) Fui hacia la puerta y al intentar abrirla A) de un - para - en - con - sí-la
comprobé que estaba cerrada por fuera. B) del - en - de - por - también - una
C) de el-en - en - en - no – una
A) Ninguna D) de - para - de - por-también – cierta
B) 2 E) del - en - para - en-también – la
C) 3
D) 4 13. _____ las primeras décadas del siglo XX, _____
E) 5 la excepción del gobierno de Billinghurst y,
10. Un nuevo ideal femenino: la muñeca Barbie. _____ , del periodo de Benavides, la oligarquía
ejerció directamente _____ poder político.
(1) Barbie, una muñeca de origen alemán, hizo
su entrada en el mundo de los juguetes en A) Durante - incluyendo - también – el
1959 en Nueva York. B) En - con-también-todo
(2) Lilli, una elegante quinceañera de una tira C) En - sin - en cierta manera – un
cómica del periódico alemán Bild, fue la D) Durante - con - en cierta manera - el
base de la creación de la muñeca Barbie. E) Con-con-también – un
(3) En 1958 en un viaje por Europa, Ruth
Handler descubrió en un escaparate de PLAN DE REDACCIÓN: En las siguientes preguntas
Lucerna a la muñeca Lilli y compró los analice los contenidos de los enunciados y trate de
derechos internacionales. ordenarlos de acuerdo a sus relaciones internas.
(4) El 9 de marzo de 1959, con motivo de la
Feria de Juguetes de Nueva York, Mattel 14. Los insaciables del fútbol
presentó a Barbie, llamada así en honor a
su hija Bárbara. (1) He buscado en el diccionario una palabra
(5) Barbie personificaba el ideal de mujer bella que defina el estado mental de algunos
y talentosa de los años cincuenta, una hombres cuando ven el fútbol.
época en que las mujeres aún no rompían (2) Los que yo conozco pueden ver tres o
los moldes tradicionales para lograr una cuatro partidos en una tarde sin apartar la
verdadera emancipación. vista del televisor.
(3) Cuando se trata de fútbol, los hombres se
A) 1 vuelven insaciables. No les basta con ver un
B) 2 partido a la semana, como dice la canción,
C) 1y2 quieren más, y más, y mucho más.
D) 3 (4) He encontrado la que mejor representa esa
E) Ninguna necesidad que tienen algunos de ver a
veintidós hombres dando patadas a un
balón: insaciabilidad.
Uso DE NEXOS: En las siguientes oraciones, complete
el sentido del enunciado intercalando los elementos A) 1-2-3-4
sintácticos que correspondan. Elija para ello la opción B) 1-4-3-2
que los contenga. C) 4-1-3-2
D) 2-3-4-1
11. Molestar es perturbar _____ bienestar _____ la E) 4-3-1-2
tranquilidad _____ alguien causando una 15. El náufrago
impresión desagradable _____ sus sentidos
_____ obligándole a un esfuerzo físico, de (1) Me amarraba con tanta fuerza que me
atención _____ de otra clase, en contra de su dolían las muñecas, los tobillos y sobre todo
gusto _____ voluntad. la rodilla derecha.
 (2) Después el hambre, la sed, los tiburones y (5) Una de las razones se debe al consumo de
una serie de recuerdos en una sucesión de más energía.
imágenes.
(3) Minuto a minuto, mis nueve días de A) 2-1-3-5-4
soledad, angustia, hambre y sed en el mar B) 2-5-3-4-1
se repetían nítidamente, como en una C) 2-1-3-4-5
pantalla cinematográfica. D) 4-3-1-5-2
(4) Pero, a pesar de los cabos sólidamente E) 2-5-4-3-1
atados, la ola venía siempre y me arrastraba
al fondo del mar. 18. Origen del Labrador
(5) Primero veía la caída y a mis compañeros,
gritando en torno a la balsa. (1) Así como para recuperar los bacalaos que
(6) Me veía otra vez en la popa del destructor, caían al agua después de la pesca.
tratando de amarrarme para que no me (2) Desde el siglo XVII los pescadores
arrastrara la ola. canadienses utilizaban 'perros de agua' para
recoger las redes que se dejaban en las
A) 5-3-1-6-2-4 aguas de Terranova.
B) 1-2-5-3-6-4 (3) El labrador se convirtió entonces en el siglo
C) 3-5-1-6-2-4 XIX en el perro engreído de los lores y
D) 3-5-2-6-1-4 duques ingleses.
E) 4-6-1-2-5-3 (4) Los ejemplares que llegaron a Londres
fueron cruzados con las líneas de
16. La alergia. "cobradores" ingleses de entonces.
(5) Pero fue el conde de Malmesbury quien se
(1) Un ejemplo de ello es la secreción nasal, encargó de estandarizar la raza y de darle el
picazón, prurito, etc. nombre de labrador.
(2) La alergia es una reacción (6) Posteriormente, el desarrollo del comercio
desproporcionada del cuerpo ante una pesquero entre Canadá y Europa hizo que
sustancia llamada alérgeno. los navegantes llevaran a estos perros a
(3) Es así como prepara todas sus bacterias Inglaterra en 1820.
ante un eventual contacto con el alérgeno.
(4) De producirse, los anticuerpos ya A) 1-2-5-3-4-6
preparados liberan un conjunto de B) 2-1-6-4-5-3
mediadores químicos. C) 2-1-3-4-5-6
(5) Ante la primera exposición con la sustancia, D) 4-3-1-5-2-6
el organismo produce una serie de E) 2-6-3-5-1-4
anticuerpos que se adhieren a unas células
denominadas mastocitos. 19. Los insecticidas
(6) De esta forma se produce el típico síntoma
de una alergia. (1) Varias especies animales, sobre todo aves,
corren peligro de extinción por la
A) 1-2-3-5-6-4 acumulación de estos venenos en sus
B) 2-5-3-4-6-1 tejidos.
C) 2-1-3-4-5-6 (2) Sus efectos desfavorables se sienten en
D) 4-3-6-5-2-1 toda la cadena alimenticia.
E) 2-5-4-1-3-6 (3) Sin embargo, con el tiempo se ha probado
que pueden ser muy dañinos.
17. Artefactos del hogar (4) Los primeros insecticidas sintéticos, y en
particular el DDT, fueron recibidos
(1) En caso de que las refrigeradoras reciban favorablemente hacia los años 40.
más de 220 voltios es posible que se dañe (5) Hicieron posible un formidable incremento
el compresor. de la producción agrícola.
(2) Si alguno de los artefactos del hogar
funciona con transformador no es A) 1-2-3-5-4
recomendable que se mantenga conectado B) 4-5-3-4-2
todo el día. C) 1-2-3-4-5
(3) En efecto, los artefactos que más sufren con D) 4-5-1-3-2
los apagones son las refrigeradoras, E) 4-5-3-2-1
televisores, microondas y congeladoras.
(4) Y en caso que se produzca un apagón, la
llegada fuerte de la electricidad podría dañar
el equipo.
COMPRENSIÓN LECTORA: Lea detenidamente los (5) La moral, según aseveramos, está enraizada en
siguientes textos y responda según corresponda. su mayor fundamentación: la religión cristiana.
Una ética sin religión -ya lo intuía Karamazov de
Texto 3 Dostoievski- es un cuadro redondo. Pero, la
(1) La falta de consejo encierra al hombre en un religión se constituye en fundamento de la moral
vivero de puras apariencias. Si hay algo que -el único fundamento- a condición de que se
requiere instrucción, que necesita un manual -o, crea en ella. Hay que tener fe en la fe, y hay que
mejor, un consejero- es el comportamiento ético tener más fe en la moral y la ética que en la
del hombre de hoy. Estamos en la encrucijada impersonal técnica. [...] La técnica que avanza
de una cultura del todo peculiar: la depresión de impersonalmente sin moral alguna es ciega,
la moral bajo el imperialismo de la técnica. Los impersonal e incluso pierde sentido.
problemas del hombre se agigantarán y tornarán
irresolubles en la medida en que nuestra técnica 20. El tema del texto es:
progrese mientras nuestra ética se atrofie; así,
el desarrollo de la ética comparado con el de la A) La religión. B) La moral y la técnica.
técnica es inversamente proporcional. B) La colectivización.
(2) La técnica propicia la colectivización y el C) El corazón del hombre.
anonimato. La invasión del tecnicismo nos D) La propiedad de los bienes.
convierte a todos, de una manera u otra, en
piezas de una máquina. La ética, en cambio, 21. La intención del autor del texto es:
nos desarrolla como personas: cada decisión
tomada bajo una óptica moral revive la A) Informar. B) Satirizar.
conciencia de la responsabilidad, tenemos en B) Hacer reír. C)Narrar. D) Convencer.
las manos nuestra propia y única verdad.
(3) El fundamento de la ética se encuentra, a mi 22. La idea principal del texto es:
modo de ver, nítidamente reflejado en un
concepto cristiano del hombre, tomado de A) La rebeldía de los condicionamientos
manera integral, sin reducciones. La trama sociales.
histórica en la cual nos movemos es la B) El concepto cristiano del hombre.
civilización occidental, esa urdimbre de factores C) La técnica si no va acompañada de la moral
judeo-greco-cristianos en la que los trazos pierde sentido.
generales de nuestra naturaleza humana se D) La importancia de la conciencia de la
hacen más claros e inequívocos que en ninguna responsabilidad.
otra cultura. Todo análisis de la ética debe tener E) El hombre necesita de la técnica cada vez
en cuenta esta perspectiva cultural, inmersa en más.
el corazón del hombre.
(4) Al respecto, mostraremos algunas visiones de la 23. En la oración: "Podemos comprobar que se han
moral supuestamente basadas en el ser reducido hasta la penuria los bienes materiales",
humano. Freud imaginó una moral que la palabra penuria significa:
eliminaría las enfermedades mentales en la
medida en que se derrumban los tabúes del A) Abundancia.
sexo. Sin embargo, nunca ha habido más B) Conflicto ético.
libertad sexual, ni más enfermedades C) Escasez.
neuróticas. Marx fabricó ex novo una teoría ética D) Hipótesis de trabajo.
según la cual los conflictos morales quedarían E) Derroche.
resueltos cuando el hombre depositara en la
sociedad la propiedad de sus bienes: después 24. De la oración: "Una ética sin religión es un
de setenta y cinco años de vivir bajo esta cuadro redondo", podemos inferir que cuadro
hipótesis de trabajo, podemos comprobar que redondo significa:
se han reducido hasta la penuria los bienes
materiales, y los conflictos éticos se han A) Una manera de desarrollar la técnica.
incrementado (no hay conflicto ético más B) La técnica se basa en las formas y figuras.
dramático que la falta de responsabilidad C) Algo grande e impresionante.
personal de millones de seres que no han sido D) Algo utópico y descabellado.
educados en ella). Skinner imaginó un feliz y E) Un nuevo avance de la técnica.
dócil comportamiento del hombre en cuanto éste
asumiese la conciencia de ser sólo un animal de 25. Son verdaderas todas las afirmaciones, excepto:
instintos: y nunca ha habido más rebeldía que
ahora a los condicionamientos sociales... ni más A) Hoy en día el desarrollo de la ética es
animales que sigan sus caprichos antes que sus inversamente proporcional al desarrollo de
instintos. la técnica.
 B) La técnica que avanza desligada de la moral estudio de memoria: por sí solo no basta y
llena de sentido la vida del hombre.* molesta. ¡Pero cuidado con no aprender
C) El comportamiento ético del hombre textos de memoria! Estudiar de memoria
requiere instrucción. mantiene la memoria en ejercicio y permite
D) La técnica propicia la colectivización y el que un texto que amamos nos acompañe
anonimato. durante largo tiempo. Más aún, nos permite
E) La ética nos permite desarrollarnos como también descubrir, años después, que un
personas. texto que nos hicieron estudiar de memoria
podía y debía ser amado.
26. ¿Cuál es el contenido fundamental del párrafo (2) El resumen tiene dos funciones, una para
3? quien lo hace y otra para quien lo lee.
Pienso que hacerlo es mucho más
A) El comportamiento amoral del hombre. importante y útil, y se aprende haciendo
B) Distintas posturas éticas. muchos resúmenes. Hacer resúmenes
C) La importancia de la intuición de enseña a condensar las ideas. En otras
Dostoievski. palabras, enseña a escribir.
D) La técnica es la base de la ética. (3) Al terminar la Universidad, seguí un curso
E) La religión es el fundamento de la moral. para comentaristas de televisión y nuestro
monitor, Pier Emilio Gennarini, nos ponía
27. ¿Cuál es la relación que existe entre los frente a una pantalla en la que transcurría
párrafos 1 y 2? un fragmento de noticiero mudo. Teníamos
en las manos el texto de una agencia de
A) En ambos se resalta la importancia de la noticias. Como primer ejercicio, suponiendo
técnica. que el fragmento filmado fuera de dos
B) En ambos se presenta la confrontación minutos, debíamos escribir un resumen de
actual entre la técnica y la moral.* la noticia que durara un minuto y medio. Y
C) En ambos se enseña cómo la ética en la tercera prueba no podíamos ir más
desarrolla a las personas. allá del medio minuto. Algo se perdía,
D) En ambos se enseña cómo desarrollar la naturalmente, pero el arte del resumen
colectivización. consiste también en eso, en saber qué se
E) En ambos se recomienda dejar de lado la puede pasar por alto y en reconocer que
ética. algo que se dice en medio minuto no es lo
mismo que se ha dicho en dos minutos, por
28. ¿En qué párrafo se presentan ejemplos de lo cual es necesario decir qué es lo
algunas concepciones erróneas acerca de la verdaderamente importante, central.
moral? (4) Otro ejercicio que me ha servido de mucho
consistió, en los años cincuenta, en escribir
A) Párrafo 1 muchas y muy breves fichas bibliográficas
B) Párrafo 2 para la Revista de Estética. Hice centenares
C) Párrafo 3 de ellas. Fue una experiencia que me sirve
D) Párrafo 4 todavía hoy, incluso en este momento en el
E) Párrafo 5 que se me pide que escriba una reflexión
sobre el resumen en el espacio de dos
29. Todas son conclusiones del texto leído, excepto: cuartillas. Se podía escribir un tratado sobre
el tema, pero es necesario escoger.
A) La moral es más importante que la técnica. (5) Un tipo especial de resumen es el de una
B) Toda decisión tomada bajo una óptica moral novela. Es evidente que no se puede
revive la conciencia de la responsabilidad. resumir toda la trama. Escoger no sólo
C) El fundamento de la ética se encuentra significa seleccionar los hechos, sino
reflejado en el concepto cristiano del también pronunciar implícitamente un juicio
hombre. crítico. Por tanto, el resumen de una novela
D) El hombre es sólo un animal de instintos. no es nunca un caso de simple información:
E) La técnica no puede desligarse de la ética. es un acto crítico. Una vez Francis
Fergusson dijo que el resumen de Edipo
Rey era "Busquen al culpable". No está mal;
TEXTO 4 se sobrentiende hasta la interpretación
(1) Todos hemos padecido resúmenes mal freudiana.
hechos o hemos sufrido por haber llegado a (6) De ellos se deduce, para el lector de
ciertos textos solamente a través de un resúmenes, que el resumen de una novela
resumen. Y hemos odiado la escuela no servirá jamás para saber algo sobre la
cuando nos obligaban a hacer resúmenes. novela, sino para saber algo sobre el crítico
Sin embargo, los resúmenes son como el que la resume. Aunque a veces un buen
 resumen puede decir más sobre una novela 34. ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene
que un libro de doscientas páginas. información que puede inferirse del texto?
Depende.
(Umberto Eco. Elogio al resumen.) I. Todas las personas hemos hechos
resúmenes alguna vez y ésta ha sido
30. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene la una tarea fácil y agradable.
idea fundamental desarrollada en el texto leído? II. Nunca debemos estudiar de memoria
porque no sirve de nada.
A) Los resúmenes son como los estudios de III. Leer resúmenes es más importante que
memoria, pues por sí solos no bastan y hacerlos.
molestan. IV. Al leer un resumen de una novela nos
B) Todos hemos padecido resúmenes mal podemos enterar, fácilmente, de toda la
hechos o hemos llegado a ciertos textos trama.
solamente a través de un resumen. II y IV I y III III y IV Todas
C) Un buen resumen nos puede decir más de Ninguna.
una novela que un libro de doscientas
páginas. 35. El contenido fundamental del párrafo (1) puede
D) Hacer resúmenes ayuda a condensar ideas. sintetizarse en:
E) Un tipo especial de resumen es el de una
novela. A) Todos hemos hecho y leído resúmenes
alguna vez.
31. La intención del autor es: B) Los resúmenes son como es el estudio de
memoria pues ambos son inútiles y difíciles
A) Describir el proceso de cómo hacer un de lograr.
resumen. C) Los resúmenes son como es el estudio de
B) Argumentar que el resumen es una tarea memoria pues ambos pueden ayudarnos en
que nos ayuda a escribir mejor. algún momento de nuestra vida.
C) Reflexionar sobre la importancia del D) Hacer resúmenes es lo que más hemos
resumen. odiado de la escuela.
D) Explicar las funciones del resumen. E) Podemos abordar ciertos textos, sólo a
E) Narrar sus experiencias acerca del través de un resumen.
aprendizaje sobre cómo hacer un resumen.
36. La palabra que sintetiza cómo debe ser el
32. Según el texto, los ejercicios que ayudaron al resumen de una novela es:
autor a hacer resúmenes fueron:
A) Breve. B) Selectivo. C)Informativo. D)
A) Llevar un curso para comentaristas de Crítico.
televisión y resumir una noticia en medio E) Interpretativo.
minuto.
B) Comentar una noticia y participar en la 37. El párrafo 5 nos habla sobre:
Revista de estética.
C) Escribir una reflexión sobre el resumen y A) Las características del resumen de una
aprender temas de memoria. novela.*
D) Escribir fichas bibliográficas y hacer B) Edipo Rey.
resúmenes de novelas. C) La selección de información para hacer un
E) Resumir una noticia y escribir breves fichas resumen.
bibliográficas. D) La brevedad como característica esencial
del resumen.
33. Del texto podemos deducir que resumen es: E) Las declaraciones de Francis Fergusson.

A) Una tarea que consiste en escribir breves 38. ¿Qué relación existe entre los párrafos (4) y (5)?
fichas bibliográficas.
B) Un ejercicio útil que consiste en seleccionar A) Ambos muestran la opinión del autor sobre
las ¡deas principales y condensarlas en un la importancia del resumen.
texto. B) Ambos hablan sobre los pasos que se
C) Un ejercicio que pretende recuperar los deben seguir para hacer un resumen.
detalles de un texto. C) Ambos ejemplifican las funciones del
D) Un texto crítico sobre una novela. resumen.
E) Un ejercicio útil para aprender a escribir D) Ambos explican los dos ejercicios que
correctamente. ayudaron al autor a familiarizarse con los
resúmenes.
 E) Ambos narran experiencias del autor como A) Un texto informativo. B) Un texto
estudiante universitario. argumentativo. C) Un texto reflexivo.
B) Un texto narrativo.
39. El texto leído es: C) Un texto expositivo.
 C) Se necesita una fuerte inversión económica y un vasto
terreno para construir una planta de generadores fotovoltaicos.
40. ¿Cómo se llaman las plantas de generadores fotovoltaicos que D).Las torres de alta tensión son las que reciben la energía eléctrica
se han inaugurado en Arequipa? que proviene del sol y la trasmite a las casas y establecimientos.
E) Un panel fotovoltaico está formado por una célula fotovoltaica.
A) Condesuyos y Caravelí
B) Mollendo y Camaná 46. En la infografía presentada se han colocado distintas imágenes
C) Majes y Arequipa con el objetivo de:
D) Caiyoma y Chivay
E) Majes y La Joya A) Sustituir las explicaciones mediante dibujos.
B) Hacer más vistosa y llamativa la infografía.
41. ¿Cuál es la característica resaltante de las nuevas plantas de C) Complementar las explicaciones dadas.
generadores voltaicos? D) Presentar los temas principales de la infografía.
E) No tienen ningún fin específico.
A) Beneficiarán a 80 mil personas.
B) Se encuentran en Arequipa. 47. Es una palabra que sintetizaría la importancia de la energía
C) Poseen un mecanismo que permite seguir los movimientos solar en el Perú:
del sol.
D) Poseen células fotovoltaicas. A) Beneficiosa B) Conveniente C)Remuneradora
E) Miden 102 hectáreas. D) Eficaz E) Lucrativa

42. Un panel fotovoltaico es: 48. Marca la alternativa que contiene la secuencia que se sigue
para convertir la energía solar en energía eléctrica:
A) Un artefacto que captura la energía solar para convertirla
en electricidad. A) Sol - la energía es recibida por un panel fotovoltaico -
B) Un aparato que se mueve con el movimiento del sol. armario de corriente continua - inversores - torres de alta tensión -
C) Un utensilio donde se refleja el sol. líneas de transporte.
D) Un artefacto que emite calor. B) Panel fotovoltaico - armario de corriente continua -
E) Un mecanismo de electricidad. inversores - casas y establecimientos.
C) Sol - panel fotovoltaico - armario de corriente continua -
43. Del texto NO se puede inferir o deducir que: inversores - líneas de transporte.
D) Sol - panel fotovoltaico - armario de corriente continua -
I. Las centrales de energía renovable no convencional son las inversores que la convierten en energía alterna - líneas de
que reciben menos inversión. transporte.
II. La mayor cantidad de suministro eléctrico proviene de las E) Sol - panel fotovoltaico - armario de corriente continua -
centrales hidroeléctricas. inversores.
III. Para el 2016, se espera contar con nueve centrales de
energía renovable (eólica, solar, biomasa). 49. La intención del autor del
IV. El GWh (gigavatio hora) y texto es ______________________________.
el MWh (megavatiohora) son unidades de medida
de la energía eléctrica. A) Informar sobre la inauguración de las plantas de
generadores fotovoltaicos.
A) II B) IV C) III D) I E) Todas B) Explicar el proceso de conversión de la energía solar en
energía eléctrica.
44. Según el texto, la planta de mayor energía eléctrica ha sido C) Analizar la situación de la energía solar en el Perú.
________________, con una diferencia de _______________ D) Informar sobre la estructura, funcionamiento e importancia de
respecto a la otra planta. una planta de generadores fotovoltaicos.
E) Hacer una infografía atractiva y novedosa para brindar
A) Majes / 37 440 GWh información de manera rápida y comprensible.
B) La Joya / 37 630 GWh
C) La Joya / 190 GWh
D) Majes / 190 GWh
E) Las dos son iguales

45. Todas las siguientes conclusiones del texto son verdaderas,

A) En el Perú hay una gran preocupación por la búsqueda de