UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ

FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

PLAN DE ESTUDIOS
SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: TERMODINÁMICA II
actividades
Código de la Asignatura: 4E06132 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: VI fases.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico comprende
dieciocho semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas Horas Horas
Práctica de Jefe de Virtuales (Resolución Nº 6199-CU-
Teóricas Teóricas Prácticas Virtuales
Aula Prácticas 2016)

04 02 02 02 00 36 72 00

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4A06030 (4.0) TERMODINÁMICA II

4E06037 (4.0) TERMODINÁMICA II
7306051 (4.0) TERMODINÁMICA II
1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: TERMODINÁMICA I

2. SUMILLA
La asignatura de TERMODINÁMICA II, pertenece al área de Formación Profesional Básica del futuro Ingeniero Mecánico,
Mecánico Eléctrico o Mecatrónico. Se desarrolla en el sexto semestre.
Es una asignatura de carácter teórico- práctico. Su propósito es proporcionar al estudiante conocimientos acerca de los
ciclos termodinámicos de potencia y de los ciclos invertidos de refrigeración y bombas de calor, utilizando
adecuadamente las leyes de la conservación de la energía y entropía en las aplicaciones prácticas como base para los
cursos posteriores de Transferencia de calor, Centrales Eléctricas, Motores de combustión interna, Refrigeración, Aire
Acondicionado, así como de los Suministros Energéticos en general.
3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA QUE FUNDAMENTAN LA ASIGNATURA

CO-1 Conocimiento de ciencias e ingeniería.

CO-2 Diseño y desarrollo de soluciones.
CO-3 Comunicación
CO-4.c Conciencia ambiental
CO-7 Aprendizaje permanente
4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

 Maneja adecuadamente las técnicas y procedimientos para analizar los ciclos de potencia y de refrigeración.
 Posee capacidad y habilidad para analizar situaciones reales sencillas, aplicando los conocimientos de la
termodinámica para aplicarlos en centrales eléctricas y en instalaciones que involucren variables térmicas
 Valora la importancia de la termodinámica aplicada en el enfoque general de los problemas físicos de la Ingeniería
térmica.
 Demuestra responsabilidad y una actitud de superación personal
5. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE
PRIMERA UNIDAD: COMBUSTIBLES
1.1 Definición. - Tipos de combustibles. -Análisis de los combustibles en el Perú.
1.2 Biocombustibles.- Pilas y combustibles.- El hidrógeno como energía del futuro.
SEGUNDA UNIDAD: COMBUSTIÓN
2.1 Procesos de combustión. – Combustión completa e incompleta.
2.2 Combustión ideal con oxígeno. – Combustión con oxígeno del aire. – Combustión real con exceso de aire.
2.3 Análisis de los productos de la combustión. – Analizadores de gases de combustión.- Energía química. –Calor de
reacción. - Entalpía de formación. - Cálculo del calor transferido.
TERCERA UNIDAD: COMPRESIÓN DE GASES
3.1 Clasificación de los compresores. – Procesos de compresión de gases. - Eficiencia isoentrópica.- Eficiencia isotérmica.
3.2 Compresión por etapas. - Compresores reciprocantes. - Eficiencia volumétrica convencional. -Potencia indicada de un
compresor.- Eficiencia mecánica.
3.3 Otros tipos de compresores: Scroll, tornillo, etc.
SEGUNDA FASE
CUARTA UNIDAD: CICLOS TERMODINÁMICOS DE POTENCIA I
4.1 Ciclo Rankine. - Ciclo Carnot con vapor. - Mejoramiento de la eficiencia. - Influencia del sobrecalentamiento. - Influencia
de la presión del vapor. - Ciclo regenerativo. - Calentadores óptimos
4.2 Aplicaciones con el Programa EES con diferentes variables analizando la eficiencia.
QUINTA UNIDAD: CICLOS TERMODINÁMICOS DE POTENCIA II
5.1 Ciclo Joule Brayton. - Análisis energético. - Compresor. - Calentador. - Turbina a gas. - Enfriador isobárico
5.2 Trabajo específico neto. - Ciclo abierto. - Cámara de combustión. - Ciclo regenerativo ideal. - Ciclo con recalentamiento.-
Ciclo con cámras múltiples.- Ciclo con refrigeración intermedia de refrigeración.
5.3 Ciclo combinado gas- vapor. - Eficiencia del ciclo combinado. - Análisis energético combinado en el EES
SEXTA UNIDAD: CICLOS TERMODINÁMICOS DE POTENCIA III
6.1 Ciclos de los motores de combustión interna. - Ciclo Otto y su realización en un motor reciprocante.
6.2 Descripción del funcionamiento del motor de 4 tiempos. - Relación de compresión.- Eficiencia del motor Otto
6.3 Ciclo Diésel. - Funcionamiento de un motor de 2 y 4 tiempos.
6.4 Definiciones en los M.C.I. Trabajo indicado. - Presión media indicada. - Eficiencia mecánica. - Cilindrada. - octanaje
TERCERA FASE
SETIMA UNIDAD: CICCLOS DE REFRIGERACIÓN
7.1 Introducción. – Refrigerantes ecológicos. - Refrigeradoras y bombas de calor
7.2 Ciclo de refrigeración por compresión de vapor. - Variantes del ciclo de refrigeración. - Compresión en múltiples etapas.
7.3 Ciclo con intercambiador regenerativo. - Ciclos en cascada. – COP.- Manejo del software Solkane en simulaciones.
7.4 Bombas de calor.- Máquinas de ciclo invertido de doble propósito.
OCTAVA UNIDAD: PROCESOS DE ACONDICIONAMIENTO DE AIRE
8.1 Mezcla de gases. - Composición del aire. - Ley de Dalton. - Leu de Amagat y Leduc. - Humedad específica. - Humedad
relativa. - Estudio de la carta psicrométrica. Empleo de software para su manejo
8.2 Proceso de calentamiento sensible
8.3 Procesos de enfriamiento sin deshumidificación
8.4 Proceso de enfriamiento con deshumidificación. - Factor de by pass. – Punto de rocío del aparato (PRA)
8.5 Proceso de mezcla adiabática de dos corrientes de aire.
8.6 Proceso de humidificación con líquido atomizado con recirculación.
8.7 Manejo del programa SICRO sobre la carta psicrométrica

6. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:
 Prácticas y Exámenes escritos
 Trabajos prácticos y de aplicación usando EES, SOLKANE, SICRO, Etc.
 Investigación aplicada.
 Lista de asistencia y participación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Evidencias Obtenidas
Examen de entrada (Teoría y Práctica) PE
Examen escrito (Práctica) EE
Examen Oral EO
Investigación IN
Prácticas Calificadas PC
Asistencia y/o puntualidad (actitud)

Fórmulas de Evaluación
Por Fase (Redondeado)  𝐹1 = 𝑃𝐸 ∗ 0.20 + 𝑃𝐶 ∗ 0.40 + 𝐸𝐸 ∗ 0.40
Por Fase (Redondeado)  𝐹2 = 𝐼𝑁 ∗ 0.20 + 𝑃𝐶 ∗ 0.40 + 𝐸𝐸 ∗ 0.40
Por Fase (Redondeado)  𝐹3 = 𝑃𝐶 ∗ 0.25 + 𝐸𝑂 ∗ 0.50 + 𝐸𝐸 ∗ 0.25
F: Promedio de Fase de manera diferente (Aplicable para Fase 1, 2 y 3)

La asistencia y puntualidad incidirán en la tercera fase hasta un máximo de 2 puntos siempre y cuando el alumno demuestre
puntualidad y tenga hasta un máximo de 3 faltas injustificadas durante el ciclo.

𝐹1+𝐹2+𝐹3
Promedio Final (Redondeado)  𝑃𝐹 = 3

PF: Promedio Final F2: Promedio Fase 2

F1: Promedio Fase 1 F3: Promedio Fase 3

7. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Yunus Cengel y M. Boles “Termodinámica” Edit. Mc- Graw Gill –Octava edición 2018
Van Wylen, G. Termodinámica. México. Editorial Wylen- 6ta. Edición 2016

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
M.J. Moran y H.N. Shapiro: “Fundamentos de Termodinámica Técnica” 2da Edición- Edit. Reverte S.A. 2015
Kenneth Wark & Donald Richards, “Termodinámica” Mc Graw Hill 6Ta edición, 2016
Dr. Carlos Gordillo Andía: “Termodinámica II” Tomo I.- 13ava. Edición 2020
José A. Manrique Valdez: “Termodinámica” OXFORD – Tercera Edición 2017
J.B. Jones & R.E. Dugan – Ingeniería Termodinámica Edit. PH 2017
Uso de SOFTWARE: EES, TEST y TERMOGRAF.

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

 PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERIAS FISICAS Y FORMALES_

2. Departamento Académico: CIENCIAS E INGENIERIAS FISICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: TERMODINÁMICA II

Código: _____________________ 4E06132_____________________

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura

INGENIERIA MECANICA, MECANICA ELECTRICA Y MECATRONICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

1828 GORDILLO ANDÍA, CARLOS ALBERTO Docente Asociado

1530 FERNÁNDEZ BARRIGA, CAMILO GRIMALDO Docente Asociado

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO Horas
SEMESTRE CRÉDITOS
ACADÉMICO Horas Prácticas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales
de Aula Prácticas

2020 VI 04 02 04 00 00 36 72 00

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: SECCIÓN A: AULA VIRTUAL

Práctica: SECCIÓN A: AULA VIRTUAL

II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de TERMODINÁMICA II, pertenece al área de Formación Profesional Básica

del futuro Ingeniero Mecánico, Mecánico Eléctrico ó Mecatrónico. Se desarrolla en el
sexto semestre. Es una asignatura de carácter teórico- práctico. Su propósito es
proporcionar al estudiante conocimientos acerca de los ciclos termodinámicos de
potencia y de los ciclos invertidos de refrigeración y bombas de calor, utilizando
adecuadamente el análisis energético y exergético en las aplicaciones prácticas como
base para los cursos posteriores de Centrales Eléctricas, Motores de combustión interna,
Refrigeración, Aire Acondicionado así como de los Suministros Energéticos en general.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Distingue diversos combustibles y domina las reacciones químicas sacando el máximo

provecho de ellos. Aplica las leyes que rigen la compresión-expansión de gases y las
aplica en diferentes máquinas térmicas.

2. Domina los ciclos termodinámicos de potencia con gas, vapor, sus combinaciones e
identifica su aplicación al transporte y las Centrales termoeléctricas de generación de
energía eléctrica.

3. Compara domina y calcula los ciclos de Refrigeración, así como los principios de
procesos de Aire Acondicionado y aplicaciones como Torres de enfriamiento y
secado.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 05-10-2020

COMBUSTIBLES, COMBUSTIÓN Y COMPRESIÓN DE Total de Horas Cronograma de la
FASE I de 36
GASES. de Fase Fase Hasta 14-11-2020
Fase

Distingue diversos combustibles y domina las reacciones químicas sacando el máximo provecho de ellos. Aplica las leyes que rigen la compresión/expansión de gases y las aplica en los
COMPETENCIA
compresores.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica
Saber conceptual
 Clase Magistral sobre los  Examen escrito  Preguntas propuestas
temas y principales  Reporte de conocimientos sobre temas principales 15 15
PRIMERA UNIDAD: COMBUSTIBLES Y COMBUSTIÓN aplicaciones. básicos  Evaluación de conceptos
1.1 Combustibles. - Procesos de combustión.  Análisis crítico de temas.  Lista de temas de investigación principales
1.2 Combustión completa con aire estequiométrico y con exceso de aire.
Define y conceptúa el proceso de  Investigación bibliográfica de  Sustentación de proyecto
combustión, así como las leyes que 1.3 Combustión incompleta. Análisis de los productos de la combustión. temas relacionados de investigación
rigen el comportamiento de la 1.4 Primera ley aplicada A combustión, VC y sistema.
compresión-expansión de gases. 1.5 Entalpía de formación y de reacción, Poder calorífico.
1.6 Temperatura de llama adiabática
1.7 Cambio de entropía en sistemas reactivos
1.8 Análisis de combustión y exergía química.
1.9 Celdas de combustible, estado actual y futuro.
Saber procedimental
 Resolución de problemas.  Práctica calificada  Presentación de
SEGUNDA UNIDAD: COMPRESIÓN Y EXPANSIÓN DE GASES 30
Obtiene reacciones y evalúa el 2.1 Procesos de compresión/expansión de gases.  Resolución de problemas en  Problemas resueltos en clase problemas propuestos 30
contenido energético en los 2.2 Máquinas de compresión y expansión. grupo.  Problemas resueltos de  Solución de problemas
procesos de combustión, así como 2.3 Ecuaciones para el cálculo del trabajo.  Análisis de problemas usando practicas propuestos con soluciones
software innovadoras
calcula la potencia requerida en el 2.4 Compresores reciprocantes de una etapa y varias etapas.
accionamiento de los compresores 2.5 Proceso real de compresión.
de gases. 2.6 Eficiencia volumétrica.
Saber actitudinal 2.7 Potencia al freno. - Potencia indicada.
2.8 Compresores de doble efecto.  Dirección y orientación  Lista de asistencia  Mínima asistencia de 70%
2.9 Dimensionamiento del compresor. docente en cuidado del  Responsabilidad en trabajo de  Actitudes negativas restan 10
Demuestra actitud positiva y de 2.10 Sistemas de compresión con compresores de tornillo y scroll. ambiente y revisando valores, equipo puntaje.
respeto al medio ambiente ética y moral.
haciendo uso racional de la energía.
Mantiene una actitud positiva.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %

Formativa, y/o Proyección Formula su Proyecto de investigación aplicada, con tema relacionado a Termodinámica.
Social, y/o Extensión Sustenta su proyecto de investigación.
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Yunus Cengel y M. Boles “Termodinámica” Edit. Mc- Graw Gill –Octava edición 2017
- Van Wylen, G. Termodinámica. México. Editorial Wylen- 6ta. Edición 2011
III. PROGRAMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA POR FASE
COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE
1- Kenneth Wark & Donald Richards, “Termodinámica” Mc Graw Hill 6Ta edición, 2015
2.- M.J. Moran y H.N. Shapiro : “Fundamentos de Termodinámica Técnica” 2da Edición- Edit. Reverte S.A. 2015
 Título Desde 16-11-2020
Total de Horas Cronograma de la
FASE II de CICLOS DE POTENCIA CON GAS Y VAPOR 36
de Fase Fase Hasta 26-12-2020
Fase

COMPETENCIA Domina los ciclos termodinámicos de potencia en base a gas y vapor e identifica su aplicación al transporte y a las Centrales termoeléctricas de generación de energía eléctrica .

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual
TERCERA UNIDAD: CICLOS DE POTENCIA CON GAS  Clase Magistral sobre  Examen escrito  Preguntas propuestas
3.1 Motores de Combustión Interna, aspectos Preliminares, aire conceptos.  Reporte de conocimientos sobre temas principales 15 15
estándar y aire estándar frío. Breve panorama de máquinas térmicas  Análisis crítico de temas. básicos  Evaluación de
Identifica y diferencia los 3.2 Ciclo Otto, su eficiencia, relación de compresión, procesos.  Pasos en desarrollo de conceptos principales
parámetros que intervienen en el 3.3 Ciclo Diésel, eficiencia, consumo específico de combustible. investigación  Sustentación los
cálculo de los ciclos de potencia a 3.4 Comparación del ciclo Otto, Diésel, y Dual, procesos reales resultados de
gas y vapor. 3.5 Potencia indicada, Optimización de la potencia, ciclo Atkinson investigación
aplicado a híbridos.
3.6 Turbina a Gas: Ciclo Joule Brayton, Parámetros característicos –
eficiencias.
Saber procedimental 3.7 Turbina a gas regenerativa con recalentamiento y regeneración.
3.8 Aplicaciones aeronáuticas y espaciales, estato reactor y cohetes.  Resolución de problemas.  Examen escrito  Presentación de
Calcula con precisión las variables 30
que rigen el comportamiento de los 3.9 Los ciclos Ericcson y Stirling. Ahorro de Energía en ciclos.  Resolución de problemas en  Problemas resueltos en clase problemas propuestos 30
CUARTA UNIDAD: CICLOS DE POTENCIA A VAPOR Y COMBINADOS grupo y uso de software EES.  Problemas resueltos en  Solución de problemas
ciclos termodinámicos de potencia.
4.1 Plantas de vapor para producción de trabajo, Ciclo Rankine simple - practicas propuestos con
Elementos - Influencia de la presión de condensación y vaporización. soluciones innovadoras
Saber actitudinal 4.2 Ciclo Rankine sobrecalentado, recalentado y regenerativo.
4.3 Calentadores - Eficiencias - Balance térmico.  Dirección y orientación  Lista de asistencia  Mínima asistencia de
Aplica sus conocimientos de las 4.4 Ciclos binarios de vapor y cogeneración. 5
leyes de la termodinámica con un
docente.  Responsabilidad en trabajo de 70% 5
4.5 Ciclos combinados de turbina a gas y vapor; MCI y TV, Centrales
alto grado de responsabilidad de equipo  Actitudes negativas
Geotérmicas, Solares y nucleares.
eficiencia y protección al medio restan puntaje.
4.6 Caso estudio : Análisis Exergético de plantas de vapor.
ambiente
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación Desarrolla trabajo de investigación, de acuerdo a sus objetivos hasta llegar a resultados
Formativa, y/o Proyección Expone los avances de su investigación, hasta resultados
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Yunus Cengel y M. Boles “Termodinámica” Edit. Mc- Graw Gill –Octava edición 2017
- Van Wylen, G. Termodinámica. México. Editorial Wylen- 6ta. Edición 2011
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
M.J. Moran y H.N. Shapiro : “Fundamentos de Termodinámica Técnica” 2da Edición- Edit. Reverte S.A. 2015
2.- Kenneth Wark & Donald Richards, “Termodinámica” Mc Graw Hill 6Ta edición, 2001

.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 28-12-2020

CICLOS DE REFRIGERACIÓN Y PROCESOS DE AIRE Total de Horas Cronograma de la
FASE III de 36
ACONDICIONADO de Fase Fase Hasta 06-02-2021
Fase

Identifica, evalúa y Exhibe dominio en el manejo de: Ciclos de refrigeración, bombas de calor y aplica los principios de Psicrometría al AA, transferencia de calor y
COMPETENCIA procesos de secado. Así mismo valora la protección ambiental como problema relacionando estos procesos.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica
Saber conceptual
 Clase Magistral sobre  Examen escrito  Preguntas propuestas
QUINTA UNIDAD: SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN Y BOMBAS DE conceptos.  Reporte de conocimientos sobre temas principales 15 15
Identifica, evalúa y Exhibe CALOR  Análisis crítico de temas. básicos  Evaluación de
dominio en el manejo de: 5.1 Introducción, Ciclos de refrigeración por compresión de vapor.  Elabora informe de conceptos principales
sistemas de refrigeración, 5.2 Refrigerantes – Propiedades, Sistemas en cascada y de compresión investigación  Sustentación y
bombas de calor y el con múltiples etapas. publicación de
acondicionamiento del aire
5.3 Refrigeración por absorción, compresión de gas, Licuefacción de investigación
gases.
5.4 Bomba de calor, refrigeración termoeléctrica, sistemas por
absorción.
Saber procedimental 5.5 Otros ciclos de refrigeración.
 Resolución de problemas.  Examen escrito  Presentación de
Calcula los ciclos de SEXTA UNIDAD: PSICROMETRÍA APLICADA A SISTEMAS DE AIRE
 Resolución de problemas en  Problemas resueltos en clase problemas propuestos 30 30
refrigeración, bombas de calor ACONDICONADO
6.1 Mezcla Saturada y no Saturada. grupo.  Problemas resueltos en  Solución de problemas
y aplicaciones psicrométricas. 6.2 Humedad Relativa y Específica, Procesos de Saturación Adiabática, practicas propuestos con
Carta Psicrométrica - Construcción soluciones innovadoras
6.3 Comodidad humana y necesidades del acondicionamiento de A.
6.4 Procesos de acondicionamiento del aire, deshumidificación con
Saber actitudinal enfriamiento y calentamiento, humidificación con enfriamiento y
calentamiento.  Dirección y orientación  Lista de asistencia  Mínima asistencia de
Demuestra responsabilidad en la 6.5 Equipos de Acondicionamiento del aire. 5
puntualidad y una actitud de
docente en puntualidad y  Responsabilidad en trabajo de 70% 5
6.6 Torres de enfriamiento. responsabilidad.  Actitudes negativas
superación personal. equipo
restan puntaje.

Descripción de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigación Realiza la redacción de su investigación, logrando hacer el INFORME de investigación, un artículo y la presentación en PPT
Formativa, y/o Proyección Sustenta su trabajo de investigación
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Yunus Cengel y M. Boles “Termodinámica” Edit. Mc- Graw Gill –Octava edición 2018
- Van Wylen, G. Termodinámica. México. Editorial Wylen- 6ta. Edición 2011
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1- M.J. Moran y H.N. Shapiro : “Fundamentos de Termodinámica Técnica” 2da Edición- Edit. Reverte S.A. 2015
2.- Kenneth Wark & Donald Richards, “Termodinámica” Mc Graw Hill 6Ta edición, 2001
 Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

. Analizar la estructura básica -Sustentación de proyecto Estudiantes del Docente del curso Primera Fase
de informes y artículos de de investigación grupal EPIMMEM
Revisión de contenidos, temas
investigaciones -Sustentación de avances
sugeridos de investigación y
de la investigación Segunda Fase
. Conocer buscadores
revisión de la estructura de -Sustentación de
especializados
Investigación artículos científicos productos de la Tercera Fase
Formativa investigación

Dar alegría a niños Lista de cotejos Niños de un albergue Docente del curso y Diciembre
Llevar alegría a un abandonados del Instituto del Verbo delegado
albergue en las fiestas de Encarnado de
Proyección Arequipa
navidad
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA: _____________________________________ FIRMA: _______________________________

NOMBRES Y APELLIDOS: Carlos Alberto Gordillo Andía NOMBRES Y APELLIDOS: Camilo Grimaldo Fernández Barriga
CODIGO: ___________1828______________ CODIGO: __________1530___________