INICIAR
SUSTENTANTES
TEMPORIZADOR EL APRENDIZAJE
Karoly V. Solano Pichardo
A00165421
Evelyn Sánchez De León
A00169716
Fiordaliza Ogando Amador
A00165628
Ruth Esther Cuevas Ovalle
A00153142
Genesis C. García Taveras
A00168433
INICIAR
EL APRENDIZAJE
TEMPORIZADOR
El aprendizaje es el proceso
mediante el cual una
persona adquiere o
modifica conocimientos,
habilidades, actitudes,
valores o conductas como
resultado de la experiencia,
la práctica, la enseñanza o la
interacción con el entorno
de cada individuo.
TIPOS DE
INICIAR
TEMPORIZADOR
APRENDIZAJE
Aprendizaje asociativo:
Basado en la relación entre
estímulos y respuestas (ej.
condicionamiento clásico y
operante).
Aprendizaje cognitivo:
Implica procesos mentales
internos como la memoria,
la atención, el razonamiento
y la solución de problemas.
TIPOS DE
INICIAR
TEMPORIZADOR
APRENDIZAJE
Aprendizaje observacional:
Se da al observar la conducta de
otros y las consecuencias que
generan.
Aprendizaje significativo:
Relación de la nueva información
con conocimientos previos.
Aprendizaje cooperativo y
colaborativo: Construcción
conjunta del conocimiento
mediante la interacción social.
La Introducción
INICIAR a la
psicología del aprendizaje
TEMPORIZADOR
La psicología del
aprendizaje es una rama
de la psicología que
estudia cómo los seres
humanos adquieren,
procesan y retienen
nuevos conocimientos,
conductas,
habilidades y actitudes.
La Introducción
INICIAR a la
psicología del aprendizaje
TEMPORIZADOR
Esta disciplina no se
limita al contexto escolar,
sino que también analiza
el aprendizaje
en la vida cotidiana, de
cada individuo ya sea en
el trabajo, en la
interacción social y
en la adaptación al
entorno.
La Introducción
INICIAR a la
psicología del aprendizaje
TEMPORIZADOR
Gracias a la psicología del
aprendizaje, la educación
y otras áreas aplicadas
han podido desarrollar
estrategias más efectivas
para enseñar, motivar y
acompañar el
desarrollo humano en
distintas etapas de su
vida.
INICIAR
La Teoría Conductista
TEMPORIZADOR
La teoría conductista es
una corriente de la
psicología que explica el
aprendizaje como
es un cambio en la
conducta observable
producido por la
experiencia y la
interacción con el
ambiente de cada
persona.
PRECURSORES
INICIAR DEL
CONDUCTISMO
TEMPORIZADOR
Iván Pávlov: explicó el
condicionamiento
clásico, mostrando cómo
se puede asociar un
estímulo neutro con uno
significativo hasta que
provoca la misma
respuesta (ejemplo: el
perro que salivaba al oír
una campana).
PRECURSORES
INICIAR DEL
CONDUCTISMO
TEMPORIZADOR
B. F. Skinner:
desarrolló el
condicionamiento
operante, señalando
que las conductas
pueden aumentar o
disminuir según se
apliquen refuerzos
(premios) o castigos.
PRECURSORES
INICIAR DEL
CONDUCTISMO
TEMPORIZADOR
John Watson:
considerado el padre
del conductismo,
afirmó que la
psicología debía
estudiar solo la
conducta
observable, no la
mente.
INICIAR
La Teoría Cognitiva
TEMPORIZADOR
La teoría cognitiva
del aprendizaje es
una corriente de la
psicología que
explica cómo
las personas
adquieren, procesan,
almacenan y utilizan
la información.
PRECURSORES
INICIAR DEL
COGNITIVISMO
TEMPORIZADOR
Jean Piaget: explicó
cómo los niños
construyen el
conocimiento a
través de
etapas del desarrollo
cognitivo.
PRECURSORES
INICIAR DEL
COGNITIVISMO
TEMPORIZADOR
Jerome Bruner:
destacó el
aprendizaje por
descubrimiento,
donde el alumno
construye su propio
conocimiento.
PRECURSORES
INICIAR DEL
COGNITIVISMO
TEMPORIZADOR
David Ausubel:
propuso el
aprendizaje
significativo,
donde lo nuevo se
relaciona con lo
que ya se sabe.
La teoríaINICIAR
sociocultural del
aprendizaje
TEMPORIZADOR
La teoría sociocultural del
aprendizaje, desarrollada
principalmente por Lev
Vygotsky, sostiene que los
humano aprenden y se
desarrollan en interacción con
los demás y con el entorno
social y cultural en el
que viven.
INICIAR
IDEA PRINCIPAL
TEMPORIZADOR
El aprendizaje no es
un proceso
individual
solamente, sino que
ocurre gracias
a la colaboración, el
lenguaje y la cultura.
INICIAR
PRECURSORES DE
TEMPORIZADOR
Vygotsky planteó la
Zona de Desarrollo
Próximo (ZDP): lo que
un niño no puede
hacer solo, sí puede
lograrlo con la ayuda
de otra persona más
experimentada.
La Neurociencia
INICIAR en el
aprendizaje.
TEMPORIZADOR
Es la disciplina que
estudia cómo funciona
el cerebro y el sistema
nervioso durante los
procesos de
adquisición,
almacenamiento y uso
del conocimiento.
La Aplicación
INICIAR en la
Practica Educativa
TEMPORIZADOR
La aplicación en la
práctica educativa se
refiere a cómo se llevan a
cabo en el aula los
conocimientos, teorías y
estrategias que
provienen de la
pedagogía, la psicología,
la neurociencia y otras
ciencias relacionadas con
el aprendizaje.
